《父母課堂》這是一本關(guān)于教育父母的書,為人父母,我們要給孩子做好榜樣,不論是做人還是做事,這本書會給我們很大的啟示,不知道你有沒有讀過這本書?下面給大家?guī)淼氖歉改刚n堂讀后感800字欣賞,大家一起來看看。
著名兒童教育學(xué)家蒙臺梭利說過:兒童不會自己判斷自己,他是以別人對他的態(tài)度來判斷自己的。因此對孩子來說,自我判斷的基礎(chǔ)首先來自于父母對自己評價。春節(jié)假期之余,我詳細(xì)閱讀了《父母課堂》這本書,其中“家長需具備一定的評價能力”這篇文章寫的很貼合實(shí)際,對家長應(yīng)如何正確的評價孩子做了條理的解答。
一.評價要就事論事,要有依據(jù),切忌終身性評價
1、評價要就事論事,要有依據(jù)。孩子遇到困難,家長應(yīng)善于理性發(fā)現(xiàn)具體問題,在評價孩子前一定要了解事情的全過程,并經(jīng)過成熟的思考以合適的方式來評價孩子,這樣才能讓評價發(fā)揮良好的導(dǎo)向和暗示作用。另外值得注意的是,父母對孩子的評價要一致,切不可在同一事件上出現(xiàn)不同甚至相反的評價,這樣會使孩子不知所措或者學(xué)會說謊。
2、切忌對孩子做終身性的評論。小學(xué)甚至初中階段無法斷定孩子未來,孩子心靈是單純的,過早下結(jié)論對孩子造成不良的引導(dǎo)。“是不是讀書的材料、輸在起跑線上、腦子笨”等評價語句對孩子傷害很大,小孩子既經(jīng)不起終身性評價的吹捧,也經(jīng)不起終身性評價的貶低。家長要有教育理性,孩子一生的路很長,成才的因素很多,家長評價孩子要瞻前顧后、留有余地,這才是教育之常法,也是做人之常法。
二.避免錯誤歸因評價
幼兒磕到了桌子角哭起來,很多家長會拍著桌子怪罪以此哄孩子,這就是一種錯誤的歸因教育。長此以往孩子長大后會習(xí)慣將成敗歸于外部因素,而不習(xí)慣從自身找原因。“君子求諸己、小人求諸人”,說的就是要多從自身反省自己,對自己提要求。正確的歸因評價會讓孩子找到努力的方向,引導(dǎo)他從主動的、內(nèi)部的方向去找原因。
三.孩子需要適當(dāng)?shù)牟槐辉u價
孩子在專注于某個活動的時候,不要用評價打斷他。他的思維發(fā)展需要獨(dú)處,需要沒有干擾的寧靜,需要持續(xù)地思考或想象下去,這種狀態(tài)家長不需給予肯定,也用不著否定,隨意打斷孩子會使孩子注意力分散。
總之,評價孩子須在以肯定為主的大前提下把握“度”并把期望滲透其中,語氣中肯、平和,給孩子實(shí)事求是、不卑不亢的感覺最好,讓我們幫助孩子打開心靈的大門,以客觀的評價引導(dǎo)孩子心理健康,為明天的厚積薄發(fā)做好準(zhǔn)備。
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