《認知天性》是一部由彼得布朗著作的書籍,不知道大家有沒有看過呢?書中主要講述了人類的認知規(guī)律和學習之間的關(guān)系以及一些有利于大腦的簡單的學習方法,對讀者會有一定的幫助。小編這里整理了一篇網(wǎng)友對這本書的讀后感,一起欣賞吧!
閱讀時間拿出牛津樹的英文書,起先讓姐姐讀,讀完之后問她:“你記住了什么?”姐姐很茫然,好像什么也沒有記住。媽媽對其解釋原因:“重復讀但是讀完就忘,只是給自己制造掌握知識的假象,回憶起的那部分才是真正積累的知識,你讀完沒有記住,那書還是作者的,作者寫這本書的目的也沒有達到。你讀完這本書,記住了主要信息,如果在運用到生活中去解決問題,那才是你真正獲得的財富。這就是學而時習之,不亦樂乎的道理。”又拿五本書,每讀完一本立刻合上,因為在讀的時候就開始用心記憶,在合上書之后檢索記憶的內(nèi)容,5本都輕松的背出來。等再過幾天拿出這幾本書讓姐姐回憶,在腦中檢索出來的那一部分才是真正的收獲。接下來每天給她幾本書去記憶,循環(huán)往復一點點向前推進練習。
選取書的難度是逐漸向上推進的,對姐姐來說是簡單的合意的困難。起先給予姐姐成功的喜悅和掌控感,發(fā)動內(nèi)在學習的動力。讓姐姐體會到只要我想一定能做到的感覺,接受這種學習方法的好處。即使檢索有錯誤,也給予肯定,再翻開書檢查自己錯誤的地方,印象更加深刻。錯誤的地方只是我們更加需要努力的地方,在修正積累的過程中不斷的向上突破。
接下來會加入中文繪本讓姐姐復述故事內(nèi)容,一起分析討論故事情節(jié)。穿插多樣性的進行檢索練習?桃饩毩暿茄驖u進的,在學習實踐的過程中還會發(fā)生問題,媽媽會及時進行反思尋找問題的根本,嘗試不同的辦法將計劃再向前推進。抱著一顆成長的心態(tài)在學習,上升的通道是不易的,做個自律的媽媽,言傳身教,走出自己的舒適區(qū),勇敢的面對困難與挑戰(zhàn)。
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