《回憶是一種淡淡的痛》一書由龍應(yīng)臺(tái)所著，這是一本散文集，是一本回憶過(guò)去的散文，在我們成長(zhǎng)路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，有很多是我們不想面對(duì)、不敢面對(duì)的，但是仍然止不住去回憶。下面給大家?guī)��?lái)的是回憶是一種淡淡的痛讀后感精選4篇。

篇一

這是一篇龍應(yīng)臺(tái)受邀，在香港大學(xué)一百周年的畢業(yè)典禮上（從上下文推測(cè)，應(yīng)是醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)典禮）的演講稿。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，我們可以把學(xué)業(yè)的畢業(yè)典禮，看作是“學(xué)程二期”的開(kāi)學(xué)典禮，二期的核心科目是“人生”。

作者首先回憶了艱苦的兒時(shí)歲月；隨后話鋒一轉(zhuǎn)，談及了香港大學(xué)的歷史和曾經(jīng)培養(yǎng)出的杰出人物；再由那些杰出人物的事跡，結(jié)合香港社會(huì)的現(xiàn)狀，引出了她對(duì)臺(tái)下畢業(yè)生們的期望——尋找人生的意義和使命，從而活出信仰。文章的結(jié)尾又回到了作者兒時(shí)的回憶之中，寫道當(dāng)時(shí)家人病重，有幸遇上了一位仁心醫(yī)者。醫(yī)者診室里的茉莉花香，把那段灰暗的記憶點(diǎn)亮，變成了美好的記憶，一直延續(xù)至今。

喜歡這篇文章，除了認(rèn)同其所表達(dá)的價(jià)值觀之外，還因?yàn)橐欢巫屛易x了眼前一亮的話——作者在回憶了艱苦的兒時(shí)歲月后，用下面的語(yǔ)句做了過(guò)渡：

可是，為什么和你們說(shuō)這些呢？為什么在今天這樣的時(shí)間、這樣的地點(diǎn)、這樣的場(chǎng)合，和你們說(shuō)這些呢？我有我的理由。

“為什么和你們說(shuō)這些呢？”——這句自問(wèn)自答的獨(dú)白，讓讀者不禁隨著好幾處問(wèn)號(hào)，又一次和作者一同沉浸在了對(duì)往事的追憶之中；“我有我的理由。”——文章的隨后部分其實(shí)都在告訴讀者這個(gè)“理由”是什么。這個(gè)“理由”似一條若隱若現(xiàn)的鏈子，串起了整片文章。直到結(jié)尾處再次回到回憶中的那個(gè)診室。彩色的、清香的記憶，為這個(gè)鏈子和整片文章打上了一個(gè)漂亮的扣環(huán)。借由這樣一段樸實(shí)又不失精妙的起承轉(zhuǎn)合，作者的筆力和人生閱歷都體現(xiàn)得淋漓盡致。

讓我聯(lián)想起了，第五季奇葩說(shuō)中，因選手撕逼退賽時(shí)，馬東在開(kāi)場(chǎng)白里的說(shuō)法：“因?yàn)楸娝�周知的原�?hellip;…”。在那一場(chǎng)開(kāi)始之前，我預(yù)想了很多節(jié)目組可能的圓場(chǎng)方式，唯獨(dú)沒(méi)有想到這種最直接、簡(jiǎn)單的方式。

把話說(shuō)得簡(jiǎn)單，把日子過(guò)得簡(jiǎn)單，把人生活的的簡(jiǎn)單，真的是一門技術(shù)。對(duì)那些不能說(shuō)的事情（或說(shuō)出來(lái)尷尬的事情），我們很習(xí)慣于不去說(shuō)開(kāi)。但這僅僅是這門技術(shù)活的第一步。下一步應(yīng)該是，學(xué)會(huì)知道怎么合乎時(shí)宜地、大大方方、明明白白表達(dá)出“這事不能說(shuō)開(kāi)”的意思。這才稱得上是一種坦然的生活態(tài)度。

篇二

作者描述了和母親生活在一起的日子里，雙方在面對(duì)時(shí)代變遷和各種“文明產(chǎn)物”的沖擊之時(shí)，在價(jià)值觀和行為上產(chǎn)生的差異、甚至矛盾。

經(jīng)歷十日最長(zhǎng)、爭(zhēng)執(zhí)最多、沖突最激烈的一次，大概是廚房的改變。

作者母親一輩子使用大灶，家人則嫌棄大灶使用過(guò)程中的麻煩，強(qiáng)烈爭(zhēng)取要廢除大灶，換成瓦斯?fàn)t。文中用一大段的文字描述了大灶的使用方法，從扎草絪、堆草墩、到清理灰燼，其中種種不一而足。想要達(dá)成“使這個(gè)大灶幾十年，養(yǎng)大你們，哪餐讓你們餓過(guò)、沒(méi)飯吃？”的記錄，所需要每日精打細(xì)算的事項(xiàng)，匯總起來(lái)完全就是一門整理和堅(jiān)持的藝術(shù)。

這不禁讓我想到了我家的“生活小能手”——阿寶同學(xué)。

每次換季整理衣物被褥，每次旅行出游打包行李，這些讓我暈頭轉(zhuǎn)向無(wú)從下手的活兒，阿寶皆可弄得井井有條。也許這和文章鐘描述的大灶使用習(xí)慣有關(guān)。盡管根據(jù)阿寶回憶，她對(duì)老家灶頭的用途僅限于燒毀來(lái)不及做的暑假作業(yè)或考砸的試卷。但我想，那些傳承在本質(zhì)中的生活習(xí)慣，也許是造就她這個(gè)“生活小能手”的原因之一吧。

本篇還有一句話讓我有所啟發(fā)：

人的生活不該也不必那么浪費(fèi)。

之前對(duì)長(zhǎng)輩們一桶水從接出來(lái)后，可用于淘米、洗菜、澆花等一長(zhǎng)串活兒的節(jié)約型做法并不感冒；但現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己也在朝著這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展：一張紙巾，擦完臉，再擦水斗，然后擦拖鞋鞋底，最后再舍得扔進(jìn)垃圾桶。

仔細(xì)想來(lái)，自己并沒(méi)有刻意地因?yàn)榍笾?ldquo;節(jié)約”這茬事而要求自己這樣去做。這種潛移默化的改變，會(huì)不會(huì)也算是一種自己步入中老年的標(biāo)志呢？——就不得而知了。

篇三

本篇文章相對(duì)較短，作者主要敘述了其購(gòu)買了土地后，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，建立一方世外桃源的過(guò)程（可以推斷出作者應(yīng)是一位熱心于動(dòng)物保護(hù)的公益人士）。

因?yàn)榻Y(jié)尾的一段話，所以喜歡這篇文章：

如今，友人經(jīng)常上山和我們小聚，看到的是我們已經(jīng)安頓下來(lái)可以非常舒適生活的環(huán)境，每每向?qū)Ы榻B我們的家園時(shí)，就忍不住要細(xì)說(shuō)從前，從前這塊地是如何如何的……從前我們又是如何如何的……從前從前……在友人禮貌的、驚嘆的響應(yīng)聲中，我很清楚知道從前那段用汗水堆棧出來(lái)新天新地的開(kāi)拓史，其實(shí)，這并不與任何人相干，也不必與任何人相干。這只是自己心底一絲甜美的記憶。

“不與任何人想干”，是一個(gè)事實(shí)；“不必與任何人想干”，則是一種心態(tài)——正是由于這份心態(tài)，文章字里行間中被汗水浸透的付出和辛勞，都飽含了一種愉悅，豁達(dá)和驕傲的情愫。這方天地也因?yàn)樗鼈�，生�?dòng)地好似活了過(guò)來(lái)。

篇四

作者借著黑夜，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入她人生的過(guò)往片段，一起品味孤獨(dú)。天亮向一匹白馬從窗外走過(guò)，在那一刻，字里行間的孤獨(dú)，似煙消云散，似藏了起來(lái)�；貞浗Y(jié)束了，天亮后，作者又長(zhǎng)大了一歲。

這是一篇標(biāo)準(zhǔn)的散文。是不是喜歡這篇文章，要看人。

一開(kāi)始我認(rèn)為讀懂散文，需要的是文學(xué)功底，這樣才能明白文章里各種修辭和隱喻；后來(lái)我覺(jué)得讀懂散文，需要的是閱歷，這樣才能明白作者的核心思想；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀懂散文，依靠的是情感的共鳴。

作者描述了一種精神狀態(tài)，套用一句歌詞——孤單，是一個(gè)人的狂歡（事實(shí)上我覺(jué)得《葉子》這首歌在內(nèi)容上可以作為本文的導(dǎo)讀）。恰巧這種狀態(tài)我也曾有過(guò)，所以才會(huì)喜歡此篇文章。如果換做一個(gè)性格開(kāi)朗的人去讀，可能會(huì)覺(jué)得全篇用詞矯揉造作，都在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。

文章用很多篇幅描寫了作者在初中階段，略帶抑郁的學(xué)習(xí)生活。都說(shuō)“少女情懷總是詩(shī)”。我有時(shí)會(huì)擔(dān)心小樂(lè)兒會(huì)因?yàn)樾愿駜?nèi)向，上學(xué)以后找不到朋友。但想想作者描述的經(jīng)歷和這篇文章本身——此種有人讀了會(huì)覺(jué)得“神形俱散”的散文，都有不少知音（本文獲第七屆林榮三文學(xué)獎(jiǎng)散文三等獎(jiǎng)），也就不用再擔(dān)心什么了。

小樂(lè)兒，希望你長(zhǎng)大以后，活得詩(shī)意一點(diǎn)。

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