什么是偉大？這位無手老師帶給我們的感動(dòng)是我們寶貴的精神財(cái)富。雖然失去了雙手，但是馬復(fù)興老師不為艱難，依然用自己殘缺的肢體練習(xí)好粉筆字，為孩子們傳播知識(shí)，教書育人。這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！

隨著電影情節(jié)展開，全體員工或感動(dòng)或流淚，完全沉靜于馬復(fù)興老師過往生活和工作的情境中。直至影片播放完畢，還有不少同事要求將電影《無手老師》拷貝，想與家人一同欣賞。

為什么作為電影《無手老師》能這么打動(dòng)人，感染人呢？一個(gè)方面應(yīng)該是影片沒有刻意地拔高人物，影片更像是以紀(jì)錄片的拍攝手法，用最樸實(shí)無華的鏡頭語言，截取馬復(fù)興老師人生的幾個(gè)片段，通過接地氣的方式刻畫，來表達(dá)人們對(duì)馬復(fù)興老師平凡中的不凡、普通里的崇高思想境界讓人感佩吧？這也是在娛樂節(jié)目風(fēng)行的今天，人們對(duì)矯揉造作的厭惡和對(duì)真情實(shí)感的一種回歸。另一個(gè)方面，也是最重要的方面，那就是馬復(fù)興老師在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動(dòng)人事跡感染人。

這部電影展現(xiàn)了愛、敬畏等人類美好的品質(zhì)，但更打動(dòng)人心的是以馬復(fù)興老師為代表的，自強(qiáng)不息、不屈不撓，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神。正是有千千萬萬像馬復(fù)興老師這樣的人，才讓我們這個(gè)民族頑強(qiáng)地從近百年來謀求生存到走向復(fù)興之路。這里想用八個(gè)字概括，那就是“堅(jiān)持不懈，使命必達(dá)”，這是推動(dòng)民族復(fù)興和國家發(fā)展的“精、氣、神”。

通過觀看影片，公司員工被深深的觸動(dòng)，紛紛表示將以馬復(fù)興精神為旗幟、為標(biāo)桿，堅(jiān)定理想信念，立足本職崗位，不計(jì)較個(gè)人得失，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入工作，

此部電影的現(xiàn)實(shí)意義更加凸顯,公司將以“一個(gè)也不能少”態(tài)度，用“愛”來打造一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)；以“敬畏”的態(tài)度，來珍惜每一次發(fā)展的機(jī)遇；以彌補(bǔ)自身短板來夯實(shí)公司發(fā)展基礎(chǔ)，與集團(tuán)一道謀求未來更好的發(fā)展。

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