讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還可以改變我們的命運(yùn)，俗話說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)真的可以改變我們的氣質(zhì)嗎？一起隨小編去看看吧。

知乎熱榜上有這樣一個(gè)問(wèn)題：

你還相信讀書(shū)能改變氣質(zhì)嗎？

看臉的時(shí)代，氣質(zhì)這東西實(shí)在太虛無(wú)縹緲了，一個(gè)胖子和一個(gè)經(jīng)常看書(shū)的胖子有什么區(qū)別？

回復(fù)區(qū)的幾條熱評(píng)，概括起來(lái)就是：讀書(shū)跟氣質(zhì)有個(gè)X關(guān)系？！

其中一知友寫(xiě)了這樣一段話：

“臺(tái)灣有個(gè)作家叫林清玄，讀書(shū)破萬(wàn)卷，還曾在深山中修行多年。他的文風(fēng)清麗優(yōu)美，作品名字也都是些《菩提十書(shū)》《清凈之蓮》《桃花心木》之類的小清新，在青春少女間非常吸粉。

有一次林清玄到成都演講，臺(tái)下女生塞給他一個(gè)粉紅信封。林清玄若無(wú)其事地收起信封，心里暗想這肯定是一封情書(shū)。等回到酒店，拆開(kāi)信封，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“林老師，我從小就拜讀您的文章，非常崇拜您。沒(méi)想到今天見(jiàn)到您，發(fā)現(xiàn)您很像周星馳電影里的火云邪神，真是相見(jiàn)不如懷念��！”

知友“戈玄白今天要做題”這樣回復(fù)：

讀書(shū)不但能改變氣質(zhì)，還能整容，不信你看。

當(dāng)普朗克初上大學(xué)，還未接觸到物理學(xué)那片神秘莫測(cè)的知識(shí)海洋時(shí)，他的樣子就像年輕的太陽(yáng)神般燦爛而耀眼：后來(lái)太陽(yáng)炸了！知友“發(fā)條陳”的回復(fù)也是相當(dāng)有趣：

“我一直相信讀書(shū)會(huì)改變氣質(zhì)。

看物理和數(shù)學(xué)專業(yè)的書(shū)，容易掉頭發(fā)，還容易發(fā)出這種感嘆：“這句話是什么意思？前一句話又是什么意思？這個(gè)結(jié)論總感覺(jué)差一大段推導(dǎo)，為什么得出它是顯而易見(jiàn)的？”

一個(gè)禿頂和頭發(fā)濃密的人，氣質(zhì)肯定不同。”

......

諸多評(píng)論，逗趣的同時(shí)似乎彰顯著這樣一個(gè)現(xiàn)象：

讀書(shū)對(duì)氣質(zhì)不僅毫無(wú)裨益，甚至有損無(wú)益。

未必。

到底什么是氣質(zhì)？

氣質(zhì)是言談舉止間給人的一種感覺(jué)。

很多人將氣質(zhì)與相貌混為一談，認(rèn)為依靠讀書(shū)改變氣質(zhì)，不如健身、化妝、甚至整形來(lái)的立竿見(jiàn)影。可臉為皮相，氣質(zhì)為骨。你的身邊，一定存在著這樣的女性，她的容貌談不上漂亮，可就是有氣質(zhì)。氣質(zhì)的范疇很廣，或落落大方，或不卑不亢，或從容坦然，或清新明目。

氣質(zhì)不一定來(lái)源于讀書(shū)，但讀書(shū)的確可以滋生靈氣。

在我看來(lái)，真正的氣質(zhì)，不是高顏值高衣品的外相，不是站如松坐如鐘的體態(tài)，而是安穩(wěn)時(shí)懂生活，危難時(shí)反脆弱。

而這些情緒心態(tài)的外化，需要經(jīng)歷和歲月的加持。

讀書(shū)，是獲得加持的捷徑。它讓你無(wú)須身處險(xiǎn)境，便能窺探人心復(fù)雜；無(wú)須踏遍山川，就能看見(jiàn)世間百態(tài)。

讀汪曾祺的《生活是很好玩的》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做飯，這些原本平常之事，也可以深得其樂(lè)。

讀林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》，你會(huì)感受，蘇子瞻的天資、詼諧、樂(lè)天，隨他暢游驚險(xiǎn)的三峽，安于貶謫的多舛。

讀路易斯海的《心的重建》，你會(huì)懂得，失去親人、工作、摯愛(ài)，我們需要尊重的是愛(ài)，而非痛苦。

人生而茫然，讀書(shū)，幫助我們撥開(kāi)眼前的迷霧，尋找到屬于自己的路。

讀書(shū)的過(guò)程，是遇見(jiàn)自我的過(guò)程，也是敏銳感知的過(guò)程。

相思時(shí)，才懂得徐再思的“身似浮云，心如飛絮，氣若游絲”；

久逢時(shí)，才了解木心的“我好久沒(méi)有以小步緊跑去迎接一個(gè)人的那種快樂(lè)了。”

撩妹時(shí)，會(huì)學(xué)到錢鍾書(shū)的“你嘴湊上來(lái)，我對(duì)你嘴說(shuō)，這話就一直鉆到你心里，省的走遠(yuǎn)路。”

孤獨(dú)時(shí)，才明白張愛(ài)玲的“中年以后的男人，時(shí)常會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)樗�一睜開(kāi)眼睛，周圍都是要依靠他的人，卻沒(méi)有他可以依靠的人。

然后，我們發(fā)現(xiàn)自己跟書(shū)里的某個(gè)人精神契合，他是那麼懂你，在動(dòng)情地寫(xiě)你。

為什么很多人學(xué)富五車，看起來(lái)萎靡松懈，毫無(wú)氣質(zhì)？

一是讀書(shū)不同于學(xué)習(xí)備考，不同于科研學(xué)術(shù)。

二是讀書(shū)涉及的領(lǐng)域，個(gè)體的執(zhí)行力迥異。

正如本文開(kāi)篇摘取的幾個(gè)例子那般，逗趣卻有代表性。

讀書(shū)的滋養(yǎng)，需要時(shí)間沉淀。

氣質(zhì)緣起天生，后天修煉亦可增進(jìn)。那么該如何通過(guò)讀書(shū)提示氣質(zhì)？

1.讀經(jīng)典。經(jīng)典書(shū)籍經(jīng)久不衰，耐得住考驗(yàn)。

2.多類別。拓寬閱讀邊界，游記、散文、心理、經(jīng)濟(jì)、傳記......均可涉獵；

3.少功利。靜心感悟書(shū)與你的心意相通，懂你得恰到好處。

4.勤思辨。再好的書(shū)，均有其主觀色彩，既是主觀，難免有失偏頗。

5.知行合一，學(xué)以致用。

就像三毛所說(shuō)，讀書(shū)，終究是為了取悅自己。

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