不知道大家對于這本書《剩下來的孩子》有什么樣的看法，很多人看過之后都會有不同的感受，相信大家看完之后都會有很多感悟，一起來看一下這篇文章吧，希望大家會有所感悟。

對于孩子，有很多父母只管生養(yǎng)，卻從來不去思考如何給予適當(dāng)?shù)膼酆徒虒?dǎo)，最終和孩子形同陌路，甚至讓他們變成了危害社會的“魔鬼”。

《剩下來的孩子》這部小說中那個闖進(jìn)校園舉槍掃射的男孩就是這樣一個“魔鬼”，而主人公扎克和他死去的哥哥又何嘗不是缺乏父母的愛和教導(dǎo)的“受害者”呢？

01

這是一部彌漫著悲傷氛圍的小說，它以一個6歲小男孩扎克的視角，講述了哥哥安迪在校園槍擊案中被殺以后，媽媽無法釋懷、執(zhí)意報仇，一家人陷入無休止的不幸，最后差點(diǎn)走向支離破碎的故事。

故事通過孩子的角度進(jìn)行講述，讓我們看到了一個不一樣的世界。

在扎克眼中，安迪并不是一個好哥哥。安迪和他相差三歲半，并且總是欺負(fù)他，所以一開始對于安迪的去世，六歲的他是不明白什么是悲傷的，他甚至有些歡喜，因為他覺得再也沒有別人來分享父母的愛。

但是哥哥死后，媽媽沉浸在悲傷中，連原本給他的愛也消失了。因為那個殺害安迪的兇手已經(jīng)被警察擊斃，于是媽媽把仇恨轉(zhuǎn)嫁到了兇手的父母身上，把全部的精力都放在了如何報仇這件事上。

這使原來的衣著得體、溫柔愛笑的媽媽，變成一個動不動就哭鬧咒罵的可怕女人，變得不關(guān)心扎克的生活學(xué)習(xí)，讓扎克感到非常孤獨(dú)。

故事從頭到尾，媽媽似乎對死去的安迪更加看重，但在接下來的故事回憶中，我們卻發(fā)現(xiàn)，安迪活著的時候媽媽也同樣忽略了他的感受。

安迪很早就被醫(yī)生診斷出了對抗癥，這種病主要表現(xiàn)為長期反復(fù)的頂嘴、暴怒和怪罪他人等逆反行為，所以安迪其實在家中是“小魔王”般的存在。

然而安迪的狂躁、叛逆，其實不僅僅是心理疾病的影響，很大程度上還因為父母的愛與教育沒有到位。媽媽把他每天的日程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)這個學(xué)那個，卻從來不去關(guān)心他的感受，接納他的情緒，所以他才會以這種過激的方式尋求父母的關(guān)愛。

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這樣的情況在很多家庭都出現(xiàn)，要是孩子出現(xiàn)逆反行為，父母才會心疼和擔(dān)心，這就是為什么有些孩子會通過說反話、打架、不學(xué)習(xí)等方式去吸引父母的注意力，安迪就是典型的例子。

而如果孩子像扎克那樣不哭不鬧，那么父母便會認(rèn)為他很懂事，對他投放的關(guān)注會相對更少。所以，當(dāng)扎克受夠了父母的忽略，開始變得敏感易怒、尖叫、摔東西的時候，父母才驚愕發(fā)現(xiàn)自己對孩子的忽略帶來了什么。

其實，為人父母，并不是把孩子養(yǎng)大就算成功了，我們還要給予他們愛和教導(dǎo)。電視上曾報導(dǎo)過一則新聞：一名男子和妻子吵架，竟然趁妻子睡覺掐死了她，殺人后他還用妻子的手機(jī)偽造各種不在場證明，企圖瞞天過海。后來他在供述中提到了自己的原生家庭，原來他父親對待母親也是各種暴力，最后導(dǎo)致感情不和而離異，他從未得到過父母正確的愛和引導(dǎo)，因此在心理上和行為上都產(chǎn)生了巨大的扭曲。

小說中那個槍殺學(xué)校師生的男孩，也同樣沒有從父母哪里得到足夠的關(guān)愛和教育。男孩在平時的日常生活中，早早就顯露了抑郁傾向，他在自己的網(wǎng)站發(fā)布消極言論，還瀏覽許多暴力網(wǎng)站，同時還偷偷購買了好多槍支存放在家里。而這種種，父母竟然都沒能察覺，可見這對父母對孩子是多么忽視。

在孩童時代若是缺失了父母的愛和關(guān)注，并且沒有得到很好的教育，那么，天使一般的孩子，也有可能會變成傷人的“惡魔”。

03

這部小說一經(jīng)出版就引起了劇烈轟動，并迅速登上歐美各大榜單。這部作品的熱銷，除了作者所敘述的故事——校園槍擊案是近年來一個比較敏感的話題外，還因為她在書中傳遞的父母如何愛孩子這個主題。

小說的作者莉安儂·納文，在寫作領(lǐng)域，算是一名新人，這是她出版的第一部作品。然而，作為一個母親，在教養(yǎng)孩子方面她卻有著豐富的經(jīng)驗和思索。她通過深入的觀察和思考，巧妙地從一個小男孩的角度，將孩子所需要的愛和教導(dǎo)一一呈現(xiàn)給讀者。

盡管是從孩子的視角進(jìn)行故事敘述，但是在語言處理方面，作者對于文字的把控能力非常好，讀起來沒有任何違和感。閱讀的時候我們會以為自己就是小扎克，以他的童稚看問題，并且感受周遭的變化。

比如書中描寫扎克因為緊張臉迅速漲紅時，寫到那是“紅果汁”撒到了他的臉上；當(dāng)看到電視臺轉(zhuǎn)播車時，他會認(rèn)為那是車上頂了個大碗。這些語言把孩子的童真展現(xiàn)得淋漓盡致。

而當(dāng)媽媽聽到安迪的死訊后哭暈在醫(yī)院，輸液過程中扎克看著藥物一點(diǎn)一點(diǎn)注入媽媽身體時，這樣描述：“就好像水包把媽媽剛才哭出的淚滴都還給了她，現(xiàn)在只有水包在哭。”看到這里，卻又讓人覺得心疼，因為孩子似乎能感受到更細(xì)膩的情感。

但是我們大人總以為他們什么都不懂，我們很少會站在他們的角度看問題。相反，總是以自己的意志告訴他們，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，并且認(rèn)為這就是對孩子的愛與教育。

其實這是把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上的表現(xiàn)。那么，怎樣教導(dǎo)孩子，才算是合格的父母呢？小說后半部分，通過扎克給天堂的哥哥讀的一本繪本就給出了答案�？梢哉f《剩下來的孩子》是一部讓父母意識到如何去愛孩子、教導(dǎo)孩子的小說。

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