教育一直以來都是家長們所關(guān)心的,沒人愿意會讓自己的孩子輸在起跑線上,每年的教育也在進(jìn)行著不斷的改革,接下來就請大家隨小編一起來看一下這篇文章吧。
微博上,看了一則消息,說是教育部禁止幼兒園提前教授拼音等課程。
一開始我單純的以為教育部的做法好像沒什么不妥,畢竟幼兒園是以玩為主的場所,可當(dāng)我看了下方大家的評論后,才覺得這件事沒那么簡單。
我本人在東北長大,求學(xué)經(jīng)歷也僅限于東北,沒上過幼兒園,小學(xué)是正常報(bào)名,中學(xué)高中大學(xué)一路考來,也沒感受到教育資源的壓力,直到來到山東,有了孩子,我才明白,山東的教育資源,競爭有多么激烈,山東的孩子,學(xué)習(xí)有多么辛苦。
在我上學(xué)時,高三那年最晚也就學(xué)到晚上10-11點(diǎn),來到山東后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生從初中開始就夜夜12點(diǎn)。
上了這么多年學(xué),初中時因?yàn)橛⒄Z不好補(bǔ)了一學(xué)期英語,高中時補(bǔ)了一段時間數(shù)學(xué),這是我僅有的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷。來山東后才得知,“自愿”補(bǔ)習(xí),竟也成了一種潛規(guī)則。
不補(bǔ)?不補(bǔ)可以,反正重點(diǎn)老師都只會在補(bǔ)習(xí)班才講到。QZ妹妹的班級,就是這樣一個情況,逼的她妹妹不得不跟著全班一起補(bǔ)習(xí),注意,是全班一起補(bǔ)習(xí)!
來山東后才得知,學(xué)生上課用的椅子,居然沒有靠背???
回到幼兒園,今年上半年,我和QZ用了1個月的時間,可算把巴金幼兒園這件事搞定了。
巴金這個年齡,需要報(bào)的是2020年的幼兒園,然而當(dāng)我們?nèi)ズ芏啾容^熱門的幼兒園報(bào)名時得知,前面等著報(bào)名的隊(duì)伍,早就排的老長,更有甚者孩子剛出生就早早報(bào)上了幼兒園。
不得不感嘆山東這個人口大省在教育資源方面的競爭激勵程度,在中國特有的教育大環(huán)境背景下,人人都擠破了頭想把孩子送進(jìn)好的學(xué)校,這種教育資源的爭奪,從幼兒園就開始了。
在這樣的環(huán)境催生下,早教班,幼小銜接班,特長班等各類琳瑯滿目的早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般呈現(xiàn)井噴式增長,價格昂貴,可依然火爆。
很多父母其實(shí)壓根也不明白為什么要把孩子送到這些地方,他們只是覺得別的孩子都報(bào)了,自己的孩子也不能掉隊(duì),哪怕學(xué)費(fèi)快趕上大半年的工資,他們也絕不含糊。
回到教育部印發(fā)的文件,可以看到,文件中也明確提及了小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,以及禁止社會各類培訓(xùn)結(jié)構(gòu)以各種名義提前教授小學(xué)的內(nèi)容。
可目前來看,家長們好像并不買賬,一邊是三令五申,一邊是幼升小的焦慮。不少家長告訴記者,別家孩子都上培訓(xùn)班,自家孩子不能不上,“一步都不能落下”。
不報(bào)?不報(bào)你就過不了幼升小的面試?
可怕,幼升小還需要面試。
一邊唾罵著現(xiàn)階段的教育模式,一邊拼了命的把孩子送進(jìn)那些在心里詛咒了無數(shù)遍的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu),這應(yīng)該就是當(dāng)下中國家庭教育最真實(shí)的寫照。
俗話說的好,船大難調(diào)頭,在中國這樣一個大的教育體量背景下,想要在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)教育方向,一味的照搬國外那套模式,是不現(xiàn)實(shí)的。
除了國家需要整改,我想作為父母的我們,也有必要好好去反思自己的教育方式是否真的正確,其實(shí)我們都已經(jīng)在這場教育大戰(zhàn)中迷失了自我,成了一群烏合之眾。
我不知道當(dāng)巴金升小學(xué)時,是否真的會遇到傳說中的幼升小面試。
也許到了那個時候,我也會把巴金送到某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去突擊學(xué)習(xí),為的,只是能夠升入一所好的小學(xué)。
也許到了那個時候,我們會為了給他上一個更好的小學(xué),去買一個新的學(xué)區(qū)房。
總之,誰知道呢,在教育這場戰(zhàn)爭中,沒有真正的贏家,孩子永遠(yuǎn)都是陪葬品。
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