現(xiàn)在很多30多歲的人都開始慌了,已經(jīng)到現(xiàn)在也一事無(wú)成,生活沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,那么你要問(wèn)自己之前的生活是什么樣的呢,生活對(duì)你的為難,不過(guò)是在為當(dāng)年的懶散買單,一起來(lái)看這篇文章吧。
寫在前面的話:
不知你有沒(méi)有這樣的困惑,那就是眼看著同齡人各個(gè)在職場(chǎng)風(fēng)生水起,而唯獨(dú)自己,多年來(lái)不曾有一絲的進(jìn)步,依然做著和多年前并無(wú)本質(zhì)差別的基層工作,拿著一份和多年前水平相當(dāng)?shù)氖杖耄?/p>
事實(shí)上,職場(chǎng)上的發(fā)展和任何事物的發(fā)展一樣,都離不開客觀環(huán)境和主觀努力。
而置身于客觀環(huán)境中,個(gè)體是否能夠在每個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并利用機(jī)會(huì),很大程度上決定了TA未來(lái)的處境。
正如有句話說(shuō)的那樣:“沒(méi)有人有義務(wù)根據(jù)你平庸的現(xiàn)在,去推斷你輝煌的未來(lái)”。
一、30多歲了,有點(diǎn)不甘又慌得一比
咨詢者孫茹(化名)最近好不焦慮。
原來(lái),孫茹已經(jīng)工作10來(lái)年了,前不久大學(xué)同學(xué)舉辦了一次畢業(yè)十周年聚會(huì),這才發(fā)現(xiàn)自己和他們的巨大差距,覺(jué)得自己過(guò)去是10來(lái)年似乎就像白過(guò)了一般:不論是工作能力、職位級(jí)別以及工資待遇,多年來(lái)并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的改觀。
孫茹找到了我,一臉愁苦向我求助。
翻開孫茹的履歷,大約是這樣的情況:
2008年4月,考研失;
2008年8月,入職一家保險(xiǎn)公司做電話銷售;
三個(gè)多月之后,孫茹沒(méi)有做出業(yè)績(jī),被公司辭退。
2008年12月,恰逢要過(guò)年,索性回了家。
2009年6月,在父母多方打聽(tīng)下,來(lái)到親戚的工廠做起了行政文員工作。
2010年12月,離職。
2011年3月,入職一家超實(shí)做收銀。
2012年3月,因與領(lǐng)導(dǎo)不合發(fā)生沖突,離職。
2012年4月,和男友籌備婚禮,忙于新房裝修等事宜,沒(méi)有上班。
2013年10月,產(chǎn)下一女。
2015年年初,經(jīng)老公朋友介紹,來(lái)到一家公司做統(tǒng)計(jì)至今......
我?guī)徊讲绞崂硐聛?lái),如果還原事實(shí)真相,事情是這樣的:
畢業(yè)后的孫茹畢業(yè)指望通過(guò)考研躲避殘酷的就業(yè)壓力,錯(cuò)過(guò)了校招的機(jī)會(huì),等到反應(yīng)過(guò)來(lái),由于上學(xué)期間沒(méi)有顯赫的成績(jī)和值得稱道的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,她發(fā)現(xiàn)自己可選擇的機(jī)會(huì)并不多。
由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),孫茹被保險(xiǎn)公司以招會(huì)計(jì)為由做了幾個(gè)月的電話銷售,沒(méi)有業(yè)績(jī)。
在家人的介紹下,孫茹來(lái)到了親戚開的工廠做行政文員工作,一開始還讓她組織會(huì)議什么的,后來(lái)她的工作內(nèi)容越來(lái)越少,到后來(lái)每天有大段時(shí)間逛淘寶。
孫茹終于閑的發(fā)慌了,覺(jué)得“這份工作無(wú)法讓自己成長(zhǎng)”,應(yīng)聘到一家超市做收銀。
然而,孫茹的動(dòng)作較慢,找個(gè)零錢人家只要十秒鐘,她卻要耗上半分鐘,顧客對(duì)她的抱怨很大,直屬領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)她很多回,她覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)似乎對(duì)她有成見(jiàn),而領(lǐng)導(dǎo)也漸漸失去了耐心,終于爆發(fā)了正面沖突,孫茹憤然離職。
結(jié)婚生子,近三年來(lái)沒(méi)有上班,也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何學(xué)習(xí)和充電。
在老公朋友的介紹下,孫茹來(lái)到一家單位做起了統(tǒng)計(jì)工作,隨著公司內(nèi)部的數(shù)據(jù)系統(tǒng)漸趨完善,孫茹的崗位越來(lái)越形同雞肋,領(lǐng)導(dǎo)找孫茹談過(guò)話,讓她考慮轉(zhuǎn)崗......
二、因“打雜”而離職,往往一事無(wú)成
孫茹的案例頗具代表性。
所謂無(wú)知者無(wú)畏,初入職場(chǎng)的畢業(yè)生難免心高氣傲,對(duì)工作挑三揀四,他們花費(fèi)大量的時(shí)間混跡于各大人才市場(chǎng),只是為了找到一份“滿意的工作”。
然而問(wèn)題在于,一切向“分”看的考試制度,又到底能培養(yǎng)出怎樣的應(yīng)用型人才呢?
從改革開放至今,尤其是大學(xué)開始擴(kuò)招之后的這些年,我們的大學(xué)教育呈現(xiàn)出異常“寬松”的局面:經(jīng)過(guò)了高考的壓力和洗禮,很多人把大學(xué)生涯當(dāng)做娛樂(lè)休閑時(shí)光,連大學(xué)教育最基本的目標(biāo)都沒(méi)有達(dá)到。
事實(shí)上,大學(xué)教育多是給我們打個(gè)底子:包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、自學(xué)能力,等等,真從校園走向企業(yè),從書本走向?qū)嵺`,少不得一切從零開始。?
職場(chǎng)最開始的三年,一個(gè)畢業(yè)生需要經(jīng)過(guò)“改頭換面”的洗禮方能成長(zhǎng)為合格的職場(chǎng)人,主要包括三個(gè)方面:?
1、熟悉職場(chǎng)規(guī)則;?
2、了解及熟悉所在企業(yè)的行業(yè),掌握必要的行業(yè)信息,熟悉企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律;?
3、積累實(shí)實(shí)在在的工作技能。
也就意味著,畢業(yè)時(shí)的一紙文憑只代表了你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,何況對(duì)很多千千萬(wàn)萬(wàn)的孫茹而言,這幾年又是如何“蒙混過(guò)關(guān)”的,心里還沒(méi)點(diǎn)兒數(shù)嗎?
如果說(shuō)孫茹頭一次運(yùn)氣有點(diǎn)兒背、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足尚可理解,但從第二次之后的經(jīng)歷來(lái)看,難免讓人唏噓。
要知道,連打雜的事情都做不好,試問(wèn)那些“不可替代”的本領(lǐng)能從天而降嗎?又如何讓人相信你能解決更大的問(wèn)題,被委以更大的重任呢?
三、不會(huì)識(shí)別機(jī)會(huì),就別抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)
以孫茹的第二段工作經(jīng)歷為例。
一開始,領(lǐng)導(dǎo)還讓她組織會(huì)議,從這一點(diǎn)來(lái)看,領(lǐng)導(dǎo)是有意鍛煉孫茹,理由如下:
1、參會(huì)的人員級(jí)別。
通常而言,能參加這種會(huì)議的都是和企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的人物,例如企業(yè)內(nèi)部的中高管、重要的客戶及供應(yīng)商,等等。
領(lǐng)導(dǎo)這樣安排,可能是希望孫茹能盡快熟悉公司中的核心人物、以及和公司發(fā)展休戚相關(guān)的利益方。
2、會(huì)議內(nèi)容。
諸如專程召開及組織的會(huì)議,如果你仔細(xì)聆聽(tīng),有很多是事關(guān)公司戰(zhàn)略規(guī)劃及行業(yè)信息的,作為會(huì)議組織者的孫茹,享有“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì),可以旁聽(tīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)會(huì)議,換成一個(gè)有主動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)意識(shí)的員工,這是多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢!
3、能力積累。
不論是從會(huì)議的組織安排、通知各參會(huì)單位及個(gè)人、還是會(huì)議中期的調(diào)度協(xié)調(diào),包括會(huì)議后期輸出會(huì)議紀(jì)要,都足以鍛煉一個(gè)人的協(xié)調(diào)溝通能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、思維能力及文字表達(dá)能力等等。
這份工作做得好,可以給參會(huì)的各方留下深刻的印象,對(duì)于以后孫茹開展工作、甚至獨(dú)當(dāng)一面負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目,無(wú)疑會(huì)積累良好的能力及人脈基礎(chǔ)。
那個(gè)時(shí)候的孫茹并沒(méi)有意識(shí)到這是個(gè)好機(jī)會(huì),經(jīng)常出岔子。
要么就是人員沒(méi)有通知到位,要么就是人到齊了才發(fā)現(xiàn)話筒沒(méi)有調(diào)試、投影設(shè)備也沒(méi)有弄好,會(huì)議結(jié)束后要好幾天才能做出會(huì)議紀(jì)要,但這份會(huì)議紀(jì)要更像是一篇流水賬,沒(méi)有詳略看不到重點(diǎn),更缺乏邏輯......
幾次三番下來(lái),領(lǐng)導(dǎo)失去了耐心,更對(duì)這個(gè)員工失去了信心。
所以后期,孫茹的工作量越來(lái)越少,但孫茹一點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,以“這份工作沒(méi)有成長(zhǎng)空間”為由主動(dòng)離職。
從此孫茹的職業(yè)發(fā)展軌跡陷入了“多米諾骨牌效應(yīng)”。
即,開始任何工作,孫茹總是“眼高手低”。
一方面嫌目前的工作過(guò)于簡(jiǎn)單,另一方面又無(wú)法踏實(shí)做好眼前的事,導(dǎo)致做任何事都顯得浮躁有余踏實(shí)不足,錯(cuò)過(guò)了一次又一次發(fā)展機(jī)會(huì),進(jìn)入了“生涯死胡同”。
四、30多歲職業(yè)規(guī)劃,從哪幾方面考慮?
孫茹懊惱不已,但木已成舟。
如今的問(wèn)題是,她該如何汲取教訓(xùn),不再重復(fù)之前的錯(cuò)誤?
1、職業(yè)發(fā)展與家庭責(zé)任
30歲之后的職業(yè)發(fā)展,對(duì)于女性而言,往往比不了20多歲的時(shí)候。
其中最大的因素就在于家庭。
對(duì)于文中的孫茹而言,家中的女兒不到五歲,幼兒園中班。
很快,女兒就要上小學(xué)。
家有上小學(xué)的孩子是一種怎樣的體驗(yàn)?
大約等于“家長(zhǎng)親自重溫小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光”。
孩子的日常輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、課業(yè)檢查、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,都需要家長(zhǎng)中的一方傾注大量的時(shí)間和精力,而這個(gè)責(zé)任,往往落在廣大女性同胞的肩上。
當(dāng)然,別忘了你的父母。
如果你的父母身體健康,實(shí)乃人生大幸,你趕緊趁這幾年好好發(fā)展,一旦他們出了任何狀況,都是生命難以承受之重。
如此盤算下來(lái),孫茹也就剩下兩年左右的時(shí)間沖刺一把了。
2、能力與職業(yè)匹配度
為什么大量的招聘信息都明確注明“5年”、“10年”等經(jīng)驗(yàn)要求呢?
因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間對(duì)這些招聘單位而言往往意味著相匹配的能力等級(jí)。
同樣的工作,5年和10年的經(jīng)驗(yàn)肯定是不一樣的。
工作年限越長(zhǎng),意味著你的能力越強(qiáng),對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解越多,實(shí)際處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)越豐富。
如果你的經(jīng)歷零零散散,缺乏長(zhǎng)期在一個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持的經(jīng)歷,也就意味著,你無(wú)法獲得用人單位的認(rèn)可,連很多機(jī)會(huì)的門都摸不到。
所以,對(duì)于文中的孫茹來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在開始,需要審視一個(gè)問(wèn)題:
“我身上具備的能力和我的年紀(jì)匹配嗎?”
如果答案是否定的,就要樹立危機(jī)感,并且跑步前進(jìn),方能有希望。
3、能力的構(gòu)建與提升
能力主要分三個(gè)核心:知識(shí)、技能、才干。
孫茹說(shuō),她考慮做幼兒園老師和心理咨詢師。
問(wèn)題是,如果真要從事這些職業(yè),也依然要遵循“能力與職業(yè)匹配”的原則。
在能力三核中,最核心的就是才干,即,始終如一的思維方式和持續(xù)優(yōu)秀的能力表現(xiàn)。
比如幼兒園老師。
首先你要經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)(知識(shí));
其次你需要具有多種能力,比如彈(琴),唱(歌),跳(舞),畫(畫),講(故事),編(兒歌、簡(jiǎn)單舞曲)等等;
最后是你要極具耐心和愛(ài)心,較為活潑的性格和表現(xiàn)傾向,較強(qiáng)的敏感,感知狀況疾病及時(shí)控制事態(tài)發(fā)展的能力(才干)。
再說(shuō)心理咨詢師。
現(xiàn)實(shí)中,100人學(xué)習(xí)心理學(xué),很多是從眾心理,也有人是抱著廣涉獵的想法,真正決心做這個(gè)行業(yè)的很少,大約只有20個(gè)。
這20個(gè)人當(dāng)中,假設(shè)全部都能經(jīng)過(guò)考核,能夠找到實(shí)踐機(jī)構(gòu)起步、忍受起步階低薪收入的大約只有10個(gè)。
這10個(gè)中,能夠堅(jiān)持下來(lái)并最終打出知名度,直到獨(dú)立出來(lái)能吸引到咨詢者的,差不多也就1-2個(gè)。
所以,心理咨詢師的行業(yè)隊(duì)伍更是一種典型的“金字塔結(jié)構(gòu)”。
人們看到的只是塔尖的一些知名咨詢師獲得豐厚的收入,但即便這種豐厚的收入,也是建立在多年如一日的積累和投入基礎(chǔ)上,背后更是不為人知的艱辛。
對(duì)于孫茹而言,幼兒園老師起步太晚,而心理咨詢師需要長(zhǎng)年積累,短期內(nèi)難以產(chǎn)生回報(bào),而且前期需要大量投入,除非家庭條件特別優(yōu)渥的可以考慮。
因此,對(duì)于30多歲有工作經(jīng)歷的職場(chǎng)人而言,最能落地的職業(yè)發(fā)展路徑,我的建議是——與其空想,倒不如好好分析自身,從過(guò)往經(jīng)歷中理出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),從而制定出切實(shí)可行的發(fā)展方案。
在咨詢的收尾,我告訴孫茹,很多人都在抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),但事實(shí)并非如此。
Macolm Gladwell在他的書《異類:成功人士的故事》中提及,無(wú)論最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、企業(yè)家、音樂(lè)家還是科學(xué)家,經(jīng)調(diào)查,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們至少在付出了長(zhǎng)達(dá)十年、每天不低于三小時(shí)的努力之后才展露頭角的。?
這正應(yīng)了那句老話——
“機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”
如果你苦于沒(méi)有機(jī)會(huì),與其抱怨不如反思自己:到底還有哪些方面不足?
根據(jù)我的咨詢經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,只有你在一個(gè)方向上堅(jiān)持至少5年以上,你才可能產(chǎn)生回報(bào),這種回報(bào)才會(huì)對(duì)你的職業(yè)產(chǎn)生正向影響,也就是長(zhǎng)時(shí)間的積累。
唯有如此,你的基礎(chǔ)才能足夠扎實(shí)和牢固,你的腳跟也會(huì)站的更穩(wěn)。
最后,我想引用一段話作為本文的收尾——?
“你得有想法、有底氣,才能去和生活談判。雖說(shuō)人不能預(yù)知一切,但是有些事你明明可以做得更好,有些話你明明可以說(shuō)得更得體,卻只是因?yàn)椴辉谝舛装族e(cuò)過(guò)了讓生活變得更好的機(jī)會(huì)。想來(lái),生活對(duì)你的為難,不過(guò)都是為當(dāng)年自己的懶散買的單。”
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