作者在雨天中的所遇所思，兒童的天真給作者留下的很大的印象，但是而后看到他母親，面對(duì)生活的無(wú)奈，心中不知所措。下面是小編帶來(lái)的隨筆散文欣賞：風(fēng)雨一程，有興趣的可以看一看。

    暑假里，我在做項(xiàng)目的間隙溜出去吃飯。恰好下了大雨，不過(guò)我已經(jīng)帶上了雨傘，這是母親特地叮囑的。與堪堪能遮蔽一人的雨傘不同，我的雨傘比較寬敞，能容納下一人有余，為我在雨中漫步提供了機(jī)會(huì)。

    雖然說(shuō)是雨中漫步，但是我的心情并未有幾分起色。一來(lái)是項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)迫在眉睫，然而還有好幾個(gè)棘手的問(wèn)題尚未解決。二來(lái)是當(dāng)?shù)厥钇诘奶鞖庀騺?lái)多變，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)天氣是否會(huì)一下子變得更糟。前一天我的兩個(gè)隊(duì)友就被澆成了落湯雞，共用的還是和我同款的雨傘。

    天色已晚，一進(jìn)食堂二樓，只剩下兩三個(gè)同學(xué)在匆匆進(jìn)餐，一樓則早已是鐵將軍把門(mén)，倒也清靜。點(diǎn)了一份牛肉炒飯坐下，又取了一份湯準(zhǔn)備下飯，一個(gè)小男孩一晃神就坐在了我對(duì)面，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥，我能不能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題？”

    我們從前應(yīng)該不認(rèn)識(shí)，而且大學(xué)的食堂里一般不會(huì)出現(xiàn)這樣的小男孩。但見(jiàn)他可愛(ài)的樣子，我還是一口應(yīng)承下來(lái)。沒(méi)想到他的第一個(gè)問(wèn)題就是：“哥哥，你為什么要戴著眼鏡呀？”

    我心里有些驚訝，但轉(zhuǎn)念一想小朋友可能真是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)眼鏡的用途。于是我向他解釋道：“都怪哥哥之前沒(méi)有保護(hù)好眼睛，所以要裝兩塊玻璃來(lái)保護(hù)一下。”

    “真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，迎著那純真無(wú)邪的目光。

    乘著炒飯的熱氣還沒(méi)有消散，我低下頭去扒了一口飯。他的第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“那哥哥，世界上你說(shuō)有鬼嗎？”這次換了一種比較嚴(yán)肅的口氣，同時(shí)身子微微前傾，一副期待著答案的樣子。

    我壓了壓心中的煩躁，心說(shuō)這個(gè)問(wèn)題倒和從前的帝王問(wèn)的如出一轍，不過(guò)用心肯定是不一樣的。想了一會(huì)兒，我反問(wèn)他：“你有看見(jiàn)過(guò)鬼嗎？”

    “沒(méi)有。”他臉上露出失望的表情，卻馬上換成了一副堅(jiān)決否定的神情：“哥哥，你這樣說(shuō)是不對(duì)的。”

    “嗯，哪里不對(duì)？”我咽下一口炒飯，饒有興味地等待著他的反駁。

    “如果照哥哥你這么說(shuō)，電影里的鬼片是怎么拍出來(lái)的？”他一本正經(jīng)地說(shuō)出了理由，然后他又補(bǔ)充了一句：“而且我媽媽也說(shuō)是存在的。”

    我不禁啞口無(wú)言，正想找些說(shuō)辭，他的第三個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“哥哥，那你說(shuō)鬼吃些什么呢？”

    我突然發(fā)現(xiàn)自己言辭匱乏，面前的炒飯顯然不是“鬼”的食糧，可是我怎么知道鬼吃些什么呢？我苦笑一下，準(zhǔn)備老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己的無(wú)知，忽然一位中年婦女走來(lái)，看衣著是食堂的清潔人員。小男孩馬上收起了話語(yǔ)和笑容，似乎是懾于她的權(quán)威。她先說(shuō)了小男孩幾句，然后和氣地對(duì)我說(shuō)了一些方言。雖然只能聽(tīng)個(gè)大概，但我還是聽(tīng)明白了她的來(lái)意：她兒子正上小學(xué)，讓我輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我答應(yīng)之后她面露喜色，連連道謝，趕緊叮囑小男孩幾句，便繼續(xù)忙活她的工作。

    我趕緊又吃了幾口飯，想要吃完再完成囑托。但是小男孩的反應(yīng)很快，立馬抽出一本半舊的英語(yǔ)書(shū)，熟練地翻到指定的一頁(yè)讓我?guī)退�讀讀。我用手指指自己的嘴巴，表示等我吃完這一口再讀，他就乖乖地在一邊候著，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，像是很習(xí)慣這種情況。我連忙咽了這一口飯，又拿湯漱了漱口，確保不會(huì)影響到發(fā)音，然后問(wèn)他：“哪里不會(huì)？”卻瞥見(jiàn)這本書(shū)包著粉紅色的書(shū)皮，上面還畫(huà)著幾個(gè)美少女，心中暗笑了一下他的品味：這個(gè)年紀(jì)的小朋友，似乎是變形金剛和奧特曼和他更有緣一些吧。

    他點(diǎn)了一下課本，“這里不會(huì)讀”，又指了一下別處，“這里也不會(huì)”，再點(diǎn)了一下其他地方，“這里也不會(huì)。”最后整頁(yè)的單詞只剩下一個(gè)沒(méi)有被點(diǎn)到，他有些不好意思地?fù)狭藫项^，最后點(diǎn)中了那里：“這里也不會(huì)。”順便吐了一下舌頭。

    “全部都不會(huì)？”

    “嗯，都不會(huì)。”他認(rèn)真地說(shuō)，我不禁有些愕然，不過(guò)這頁(yè)的單詞一共才六七個(gè)，我一個(gè)個(gè)地耐心教他，他學(xué)得不慢，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了大半。剩下的難一些的單詞，我讓他自己再好好練習(xí)，然后匆匆地趕這頓飯。不多一會(huì)兒，我吃得差不多了，他也練習(xí)得差不多了。

    我抽了幾個(gè)詞讓他念，他學(xué)得挺快，基本上都讀準(zhǔn)了。我的心也就放下來(lái)，問(wèn)他：“你今年多大了？”

    他突然正經(jīng)起來(lái)，說(shuō)：“我今年十一歲，過(guò)了暑假就要讀四年級(jí)啦。我還有個(gè)妹妹，她比我低一年級(jí)。”他順手把書(shū)遞給我，“這本書(shū)就是她借給我的。”我拿起書(shū)，看見(jiàn)封面上的字：“三年級(jí)上冊(cè)。”

    我慢慢地把書(shū)還給他，然后跟他說(shuō)我走了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝哥哥。”這個(gè)時(shí)候食堂里已經(jīng)沒(méi)有其他人了，就連衛(wèi)生也差不多打掃停當(dāng)。而我看見(jiàn)小男孩的母親——那位中年婦女還恭敬地在清理餐盤(pán)的地方候著，我快步向那里走去，小男孩則緊緊跟在我身后。

    中年婦女替我倒了餐盤(pán)，我向她道謝。她搖搖手說(shuō)不用，緊接著就是向我詢問(wèn)她兒子的學(xué)習(xí)情況。我說(shuō)這孩子基礎(chǔ)偏差一些，但是人還是比較聰明的，多努力努力應(yīng)該能趕上去。她先是眉頭一皺，然后漸漸有了喜色，最后向我連聲道謝。

    我回了幾句客套話，想要轉(zhuǎn)身就走，但是不由自主地慢下腳步來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“英語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)，是需要不斷地練習(xí)的，所以最好能夠在家跟著光盤(pán)或者磁帶練習(xí)。”

    她呆了一下，然后面露難色地說(shuō)，家里沒(méi)有錄音機(jī)或隨聲聽(tīng)之類(lèi)的東西。

    這回輪到我愣住了，不知道該說(shuō)什么好。

    她繼續(xù)說(shuō)下去，聽(tīng)她親戚建議說(shuō)去上輔導(dǎo)班效果會(huì)更好，但是要一千多一學(xué)期，太貴了，所以沒(méi)法去。

    我有些尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)付了幾句，轉(zhuǎn)身走向門(mén)口。雨聲漸漸清晰，背后中年婦女對(duì)兒子的叮嚀慢慢被淹沒(méi)。巨大的失落再度籠罩了我，這次的感覺(jué)較項(xiàng)目進(jìn)度的停滯不前更甚。室外的大雨還在下著，像是一根根透明而又無(wú)法扶持的水柱。在這片磅礴的雨勢(shì)中，一個(gè)人加上一把傘都顯得有些不自量力。

    默默地走出食堂，這個(gè)點(diǎn)食堂附近幾乎已經(jīng)沒(méi)有人了。只剩下明亮的路燈旁暈出一圈圈虹光。

    大雨使得我的腳步慢了許多，頭頂不斷傳來(lái)噼噼啪啪的響聲。轉(zhuǎn)頭看向背后，水汽使得景物都模糊起來(lái)，隱約能看見(jiàn)那個(gè)小男孩站在門(mén)口，好像是因?yàn)檫@場(chǎng)突然的大雨茫然無(wú)措著，也許是忘記帶雨傘了。

    我看看自己的傘，旁邊還留著些空位，應(yīng)該還能再載一個(gè)人一程。

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