學(xué)校是學(xué)生進行學(xué)習生活的地方，是大家吸收知識的地方，不僅是學(xué)生，老師們也要去學(xué)習，去讀書，作為一所進修學(xué)校，你寫好工作總結(jié)了嗎？下面給大家?guī)�來的是進修學(xué)校2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)，大家一起來看看。

本學(xué)期學(xué)校以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)市區(qū)教育局、市教師進修學(xué)院工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，認真貫徹落實了撫順市推進新課程改革的相關(guān)指導(dǎo)意見要求，依據(jù)“十三五”教師進修學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及各類培訓(xùn)方案，扎實、有序地開展了各項研訓(xùn)工作，為推動我區(qū)課程改革深入發(fā)展做出了努力。

一、主要工作

（一）進一步強化師校自身建設(shè)，促進師校內(nèi)涵發(fā)展

注重研訓(xùn)隊伍建設(shè)，有效提升研訓(xùn)教師綜合素養(yǎng)。政治學(xué)習，按照教育局黨委關(guān)于新時期學(xué)習工作要求，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育實踐活動，深入學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義新思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，學(xué)習習近平關(guān)于推進東北振興座談會上的講話精神，精選政治學(xué)習內(nèi)容，不斷提高黨員干部和全體研訓(xùn)教師的政治思想素養(yǎng)和師德情操。先后組織全體黨員和研訓(xùn)教師聆聽專家解讀“全面準確把握習近平新時代中國特色社會主義新思想”、“跟著習主席學(xué)國學(xué)之《詩經(jīng)》”、“我國改革開放40年來文化發(fā)展的成就”、“繼承雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀”，組織觀看紀錄片《信仰的力量》、《榜樣3》——“不忘初心，牢記使命”，激發(fā)全體研訓(xùn)教師努力成為踐行和弘揚社會主義核心價值觀的模范，成為愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生，提高區(qū)域教育質(zhì)量的模范。

業(yè)務(wù)學(xué)習，以學(xué)習和領(lǐng)會《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》為重點，本著“學(xué)習文件，明確要求，有效推進”的方式，通過學(xué)習、實踐，明確新時代教師隊伍建設(shè)改革的方向與要求。通過“改革背景下的教科研轉(zhuǎn)型及教科研員素養(yǎng)”、“學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)實施”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”、“精品教研體驗活動”等方面內(nèi)容的學(xué)習與交流，提升研訓(xùn)人員的自身素養(yǎng)與研究能力，促進專業(yè)化成長。同時堅持教研員“五個一”的自主研修學(xué)習，支持教研員外出參加高層次培訓(xùn)，拓寬研訓(xùn)人員的視野，提升研訓(xùn)人員的理論水平和研究能力。本學(xué)期共計28人次參加外出培訓(xùn)，培訓(xùn)資金約3萬元。通過開展專題研討，進一步增強研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的針對性和實效性。12月13日，我校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)召開了培訓(xùn)工作專項會議，會上傳達了（撫教發(fā)〔2018〕79號）《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知精神，部署安排制定了《教師學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師培訓(xùn)實施方案》和《順城區(qū)教師進修學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師研修考核細則》，進一步規(guī)范管理、有效推動了研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的深入開展。

（二）加強學(xué)校干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，促進隊伍素質(zhì)整體提升

1.精心策劃，認真組織校長提高培訓(xùn)工作。本學(xué)期邀請了撫順市教師進修學(xué)院干訓(xùn)部主任曹麗娟做了題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，使大家認識到健康的心理、高尚的師德對學(xué)生發(fā)展的重要性，更加牢記立德樹人這一教育的根本任務(wù)。召開干訓(xùn)負責人會議，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)填寫十三五校長培訓(xùn)學(xué)籍卡。組織校長論壇，進行思想碰撞，智慧交流。

2.認真選題，扎實開展教師培訓(xùn)工作。一是精心組織骨干教師通識培訓(xùn)。邀請撫順市12355青少年服務(wù)中心主任孫哲，做了題為《關(guān)系，讓校園更美好》的專題講座，使教師深刻認識到營造良好校園環(huán)境的重要性。組織骨干教師聆聽了曹麗娟主任做的題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，并布置骨干教師撰寫學(xué)習體會，進行網(wǎng)上論壇，撰寫自我發(fā)展規(guī)劃；二是做好遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺的區(qū)級管理工作。完成了“遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺”更新工作，完成了服務(wù)平臺上各校人員數(shù)據(jù)調(diào)查及人員調(diào)整，對調(diào)出及離退的105人辦理了停用；三是認真做好新教師的培訓(xùn)組織，深入到十五中學(xué)具體指導(dǎo)新教師培訓(xùn)手冊填寫和培訓(xùn)計劃的實施，組織新教師參加通識培訓(xùn)，做好培訓(xùn)總結(jié)工作。四是依據(jù)市、區(qū)和我校的“十三五”教師全員培訓(xùn)方案要求，科學(xué)制定年度全員培訓(xùn)計劃，設(shè)計“十三五”全員培訓(xùn)研修手冊，扎實推進我區(qū)教師全員培訓(xùn)工作。

3.深入基層，調(diào)查研究，做好校本培訓(xùn)指導(dǎo)。本學(xué)期對我區(qū)5所學(xué)校開展了調(diào)研工作，了解培訓(xùn)所需，掌握各校的校本培訓(xùn)情況，指導(dǎo)校本培訓(xùn)，促進校本培訓(xùn)工作更好的開展。

4.做好課題研究工作。認真完成了省課題“基于實踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”和市課題“基于實踐研修的區(qū)域研訓(xùn)教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”實施階段和總結(jié)階段的相關(guān)工作。

（三）扎實做好中小藝體研訓(xùn)工作，有效推進我區(qū)課程改革深入發(fā)展

中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導(dǎo)課523節(jié)，開展教研活動114次，骨干培訓(xùn)1390人次，全員培訓(xùn)3370人次，新教師培訓(xùn)59人次，網(wǎng)站發(fā)布論壇主題帖57個，上傳稿件408份。

1.注重調(diào)研分析，提高研訓(xùn)工作的針對性和實效性

期初各研訓(xùn)部通過聽課、評課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報等方式，圍繞三級課程的實施、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等專題分別到各校進行了集體調(diào)研。通過調(diào)研，全面了解了撫順市地方課程實施意見和學(xué)科實踐活動實施意見的落實情況，了解了大學(xué)區(qū)教研或?qū)W校校本教研的動態(tài)，并就如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化“目標導(dǎo)向”，如何科學(xué)使用新教材、如何開展小專題研究進行了有針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)研結(jié)束后，各部門形成了有價值的調(diào)研報告。

2.加強教師培訓(xùn)，促進教師素養(yǎng)整體提升

小教部通過開展菜單式培訓(xùn)，全面落實《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作實施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》精神，開展學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、觀摩研討等區(qū)域教研活動41次，引領(lǐng)教師自主選擇參與菜單式培訓(xùn)。

中教部認真落實“十三五”教師培訓(xùn)方案，以學(xué)科核心素養(yǎng)落地和推進課改為主體內(nèi)容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個性與共性問題。組織語文、歷史、思品學(xué)科教師參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有效促進了區(qū)域?qū)W科教師素質(zhì)整體提升。各學(xué)科教研員針對實踐活動課進行了探索和嘗試，開展專題培訓(xùn)11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓(xùn)中心的檢查評估，獲得好評。

藝體部依照“十三五”教師培訓(xùn)任務(wù)專題分解計劃，通過課例研究對全體教師、骨干教師、青年教師進行系列培訓(xùn)，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對象，26中吳素等5人被推薦為市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，順城小學(xué)蘇鑫被推薦為市教學(xué)新秀培養(yǎng)對象。在骨干教師的引領(lǐng)輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。

3.做好大學(xué)區(qū)教研，推動區(qū)域教研有效開展

開展以新教材的實施、學(xué)科實踐活動課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動，全區(qū)有140名教師參與活動，區(qū)域活動的開展，解決了課改面臨的新問題和教學(xué)中普遍存在的問題；積極探索大學(xué)區(qū)教研的有效模式，突出三級教研網(wǎng)絡(luò)的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標性和連續(xù)性，共參加指導(dǎo)大學(xué)區(qū)教研22人次；25中鄭文杰等17人在大學(xué)區(qū)教研活動中做了經(jīng)驗介紹，促進了學(xué)區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。

4.以課題為抓手，推動研訓(xùn)工作的深入開展

為進一步促進骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進研討會，會上課題組成員說經(jīng)驗、議問題、談困惑，進行了熱烈研討，課題主持人雷校長對下一階段課題研究的核心工作進行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓(xùn)部分別在25中學(xué)和大自然小學(xué)召開了這一省課題的階段成果展示及經(jīng)驗交流會，分享了研究經(jīng)驗，展示了研究成果，扎實推進此課題研究的深入開展。

中教部召開了獨立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學(xué)質(zhì)量的提升的研究”總結(jié)階段工作會議，部署安排了課題結(jié)題驗收階段的相關(guān)系列工作。

小教部完成了獨立主持的省課題《區(qū)域小學(xué)三級教研有效銜接對策的實踐研究》的開題工作，部署了實施階段的研究任務(wù)。

藝體部參與的省課題《應(yīng)急救護實驗研究》順利結(jié)題，并在中期成果評比中取得優(yōu)異成績，3所學(xué)校的校本教材和教學(xué)課例獲省一等獎、一所學(xué)校獲省二等獎；2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎；2人獲省觀摩課；另外4所學(xué)校的10余篇論文獲獎；26中常艷琴書記、實小王瑩鑫書記分別在結(jié)題推廣會和中期交流會上做了經(jīng)驗交流，受到好評。

5.加強課改示范校、學(xué)科教研基地建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革

中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進基地校課程改革工作的深入進行，指導(dǎo)基地校15中學(xué)初步構(gòu)建了英語、歷史、地理學(xué)科實踐活動課的基本模式，全面落實三級課程；15中學(xué)、26中學(xué)、23中學(xué)開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材；化學(xué)和物理學(xué)科的實踐課分別在省市觀摩研討會上做了展示，李晶在省觀摩研討會上進行了經(jīng)驗交流；中教部和15中學(xué)在撫順市深化課程改革交流會上交流了經(jīng)驗；組織我區(qū)33名教師參加了市評優(yōu)活動，促進了教師對課堂教學(xué)的深化研究。

小教部重點提煉和推廣了學(xué)科實踐活動課的經(jīng)驗，促進實踐活動向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內(nèi)的4所學(xué)校在撫順市小學(xué)課程改革推進會上進行了經(jīng)驗交流；順城小學(xué)關(guān)慶玲、順城實小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)論壇，并提供了課堂教學(xué)實錄；霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進會上進行了經(jīng)驗交流。

藝體部注重對基地校開展有針對性的調(diào)研，對各校“三隊”建設(shè)和新課改形勢下的課堂教學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行交流，加強指導(dǎo)。本學(xué)期26中學(xué)承辦了我市體育與健康學(xué)科省評優(yōu)活動，在全市9節(jié)參評課當中，我區(qū)2人獲一等獎、1人獲二等獎，參賽比例占全市的三分之一。

6.加大對農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)力度，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

各部門繼續(xù)開展按需送教活動。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、等10個學(xué)科分別以新教材的使用、問題設(shè)計、評價與反饋的研究為主題到長春、佳化、會元、大柳等地送教。通過專題講座、教學(xué)觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)作用，促進了區(qū)域教育均衡發(fā)展。

7.注重總結(jié)反思，扎實開展了2019年中考備考工作

初中部認真反思2018年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經(jīng)驗交流。針對2018中考工作，做到深入研究、仔細分析，進一步明確了2019年備考方向。

8.以賽促訓(xùn)，促教師能力、素質(zhì)整體提升

以省市研訓(xùn)活動競賽為契機，成立指導(dǎo)團隊，分解培訓(xùn)任務(wù)，加強指導(dǎo)演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術(shù)運動會教學(xué)技能競賽活動中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學(xué)學(xué)前教師馬旭奪得狀元稱號，7位教師獲得教學(xué)明星稱號，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號；在省藝體學(xué)科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎，2人獲二等獎；在省小學(xué)英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎；在市首屆英語教師口語大賽中，2人獲一等獎，1人獲二等獎；在市英語學(xué)生口語大賽中，3人獲一等獎，5人二等獎。各級各類競賽活動的開展，有效提升了教師的教學(xué)研究、設(shè)計能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進一步增強。

9.深入開展學(xué)前研訓(xùn)活動

為進一步貫徹實施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動，推進我區(qū)各幼兒園一日活動質(zhì)量的進一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動中心教研組的教研活動。以幼兒園課程游戲化——數(shù)學(xué)活動為專題，通過學(xué)習培訓(xùn)，搭建各種形式的鍛煉平臺，進一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學(xué)能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動，指導(dǎo)骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進《指南》經(jīng)驗交流。

10.做好期末監(jiān)測工作，科學(xué)評價教學(xué)質(zhì)量

中、小研訓(xùn)部依據(jù)《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學(xué)考試試題保密細則》，加強了命題管理，進一步細化考試監(jiān)察工作，確�？荚嚬�正、公平，有效進行。

（四）做好科研工作，深化課題研究，發(fā)揮其在教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用

1.加強課題過程指導(dǎo)，深入開展專項調(diào)研

為保障省市課題開展真研究，科研室先后深入到15中學(xué)等五所學(xué)校進行課題研究過程專項指導(dǎo)，重點對省市課題研究內(nèi)容的分解、落實，中期成果的提煉及教師個人研究專題的實施進行了針對性地指導(dǎo)、培訓(xùn)，使課題在研究過程中有成果提煉，有典型案例。

2.深化課題研究管理，集中進行專項評估活動

為全面深化省微格化課題成果，促進“十三五”課題規(guī)范管理，集中開展了開題論證和中期評估工作。于10月12日在23中學(xué)對2018立項的7項市課題分兩組進行了開題論證活動，聘請了張淑賢等4位評委進行現(xiàn)場解答，并提出修改意見。11月16日在新華一校對2017年度30項市專項課題進行了中期評估檢查，盛勇等六位評委分三組同時開展評估，評委對課題的實施、成果的提煉進行了專業(yè)、細致、科學(xué)地評議，促進了課題扎實、高效開展。

3.總體籌劃結(jié)題工作，全面進行鑒定驗收展示

為提升“十三五”區(qū)課題結(jié)題質(zhì)量，科研室制定了五項結(jié)題相關(guān)文件，對擔任評委的中心組成員進行了專項培訓(xùn)，對27項區(qū)課題分五組進行了結(jié)題鑒定驗收工作，并于1月9日召開了課題結(jié)題展示會，通過課題主持人陳述研究成果、現(xiàn)場答辯、檔案展示，推廣了優(yōu)秀研究成果，提升了教師的研究能力，強化了教師的成果意識。

4.注重課題成果提煉，全面開展專題培訓(xùn)指導(dǎo)

本學(xué)期科研室聘請區(qū)中心組成員分別對區(qū)課題主持人、研究教師進行了兩次專題講座，重點從研究報告、教育案例、論文的撰寫等幾個專題進行了培訓(xùn)，提升了中心組教師的科研指導(dǎo)能力，保障了區(qū)課題的結(jié)題質(zhì)量�？蒲惺疫�組織了我區(qū)259名名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀參加了在德才高中舉辦的全市科研培訓(xùn)大會。

5.加大區(qū)刊質(zhì)量建設(shè)，積極開展學(xué)會學(xué)術(shù)活動。

《順城教育研究信息》注重了稿件質(zhì)量和版面的新穎，信息工作講合作、重全局，高質(zhì)量地出刊4期，上交市稿件123份，發(fā)表于《撫順教育》7篇，位居全市第一名。

學(xué)會工作規(guī)范、有序開展。協(xié)助市學(xué)會完成市學(xué)術(shù)論壇成果申報、年會工作的開展，并完成省學(xué)會優(yōu)秀成果申報及各項先進材料的指導(dǎo)上報工作。

（五）加強德育隊伍建設(shè)，促進德育工作深入開展

本學(xué)期德育研訓(xùn)工作，以骨干班主任隊伍建設(shè)為重點，以常規(guī)研訓(xùn)工作為抓手，以課題研究為引領(lǐng)，促進了班主任的專業(yè)成長。

1.采取有效措施，積極加強班主任和心理健康教師隊伍建設(shè)。一是骨干班主任立足崗位實踐，與骨干班主任面對面交流并跟蹤指導(dǎo)，切實提升班級管理水平，并于1月10日召開了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗交流會；二是11月23—29日組織了順城區(qū)“十三五”第二批中小學(xué)骨干班主任培養(yǎng)對象赴北京異地研修，并進行了匯報交流；三是組織開展了主題班會和心理健康觀摩研討活動，以觀摩促提升，以研討促發(fā)展；四是通過“沙盤游戲”、《傾聽孩子》讀書會和團體輔導(dǎo)等常規(guī)活動促進心理健康教師專業(yè)成長；五是以各類評優(yōu)、競賽為契機，提升班主任和心理健康教師專業(yè)能力，我區(qū)參加市評優(yōu)的的18節(jié)主題班會均被評為優(yōu)秀課，其中一等優(yōu)秀課12節(jié)，并優(yōu)選出5項區(qū)優(yōu)秀心理劇作品參加撫順市心理劇大賽。

2.科研引領(lǐng)，扎實開展德育課題研究。我區(qū)承擔的3項市課題”小學(xué)實踐體驗式主題班會系列化研究“和“社會主義核心價值觀融入初中（小學(xué)）《人與自我》課堂教學(xué)策略研究”，順利通過中期評估，并受到專家好評。

3.交流分享，促德育研訓(xùn)工作整體發(fā)展。9月27日，我區(qū)承辦的“撫順市小學(xué)班主任校本研訓(xùn)現(xiàn)場會”在撫順城四校召開，會上我區(qū)做了校本研訓(xùn)和班主任研訓(xùn)的經(jīng)驗交流。12月25日，我區(qū)承辦的撫順市《人與自我》地方課程促進會在大自然小學(xué)召開，我區(qū)在會上進行了經(jīng)驗交流。我區(qū)三位教師的主題班會被選定參加市級送教下鄉(xiāng)活動。

（六）加強信息技術(shù)工作，推進區(qū)域教育現(xiàn)代化進程

1.結(jié)合全員培訓(xùn)和骨干任務(wù)培訓(xùn)任務(wù)分解表，開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，指導(dǎo)學(xué)科教師科學(xué)、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

2.通過開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學(xué)活動中實踐應(yīng)用課件、微課的能力，在本年度的全國課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人，微課評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人，還有部分教師獲省級獎項。

3.做好順城教育網(wǎng)站建設(shè)工作，及時完成順城教育網(wǎng)站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網(wǎng)站亮點欄目。定期對網(wǎng)站進行檢查，及時清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網(wǎng)站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

4.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術(shù)支持和攝錄像服務(wù)。做好師校辦公電腦的維護，確保教研員正常辦公。

（七）做好辦公室工作，保障學(xué)校各項工作的順利開展

辦公室能圍繞學(xué)校中心工作，從大局出發(fā)，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點，科學(xué)安排。

本學(xué)期辦公室重點加大了學(xué)校安全工作管理力度。校領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)、精心部署、具體指導(dǎo)，順利完成了校園周邊環(huán)境的安全治理，完成了食堂線路的維修改造，完成了采暖管線的修復(fù)。加強檔案建設(shè)，根據(jù)民師退休入社保的實際需要，辦公室集中完成了我校中師函授班、脫產(chǎn)班學(xué)員的檔案梳理，共整理出檔案5盒23卷，進一步完善了特殊歷史時期的檔案材料。同時完成了人事、文秘、考勤、食堂管理、財務(wù)管理、物品采買保管發(fā)放等等一系列工作。并協(xié)助校黨支部和工會做了相關(guān)工作。

（八）做好工會工作

學(xué)校工會認真履行工會職責，積極開展工會活動，全力構(gòu)建和諧溫暖的職工之家。本學(xué)期認真開展了慶教師節(jié)采摘及瑜伽、工間操、乒乓球、健步走等活動，并結(jié)合重陽節(jié)開展夕陽紅送溫暖離退休職工聯(lián)誼活動、慶元旦活動、在職困難職工及離退休職工慰問等活動。在區(qū)總工會舉辦的示范型職工活動室評比和星級食堂建設(shè)評比活動中，我校被評為示范型職工活動室和星級食堂，并得到了相應(yīng)獎勵。

二、主要業(yè)績

本學(xué)期我校被評為“第27屆”中國兒童青少年計算機表演賽遼寧省賽區(qū)競賽活動優(yōu)秀參賽單位、撫順市第21屆推普周“我與普通話”有獎?wù)魑膬?yōu)秀組織獎。

在撫順市第十屆職工技能大賽中，我區(qū)2人奪得狀元稱號，7人獲得教學(xué)明星稱號，1位獲得優(yōu)秀選手稱號。

在省素養(yǎng)大賽中，我區(qū)7位教師參賽，一等獎5人，二等獎2人；市學(xué)科素養(yǎng)大賽中，一等獎2人，二等獎4人，三等獎1人。

國家級優(yōu)秀課1節(jié)，省級18節(jié)，市級45節(jié)。主題班隊會：市級17節(jié)。

國家級課件大賽一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人；國家級微課一等獎一人、二等獎一人。

發(fā)表國家級文章14篇、省級11篇、市級1篇。經(jīng)驗交流省級1篇，市級3篇。

本學(xué)期有兩項課題通過省立項。

三、問題與不足

1.基層學(xué)校的校本課程構(gòu)建與實施還有欠缺，研訓(xùn)部門的指導(dǎo)還要加強。

2.對于課題如何深入研究，課題主持人及研究教師還存在模糊認識，導(dǎo)致課題研究不能有效開展。

3.學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)、能力參差不齊，尤其改科教師和實施地方課程的教師急需培訓(xùn)指導(dǎo)。

4.研訓(xùn)教師在創(chuàng)新培訓(xùn)模式方面還存在不足，還要積極探索課改下的培訓(xùn)方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5.教師進修學(xué)校還需建立微信區(qū)域平臺，強化交流與引領(lǐng)。

四、下學(xué)期工作打算

1.認真落實《撫順市“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知要求，結(jié)合已下發(fā)的順城區(qū)“十三五”培訓(xùn)方案要求，做好“十三五”各項培訓(xùn)與考核工作安排。

2.繼續(xù)開展校長提高培訓(xùn)和骨干校長培訓(xùn)，重點進行區(qū)域名校觀摩、跟崗交流和異地高層次研修，發(fā)揮骨干校長示范引領(lǐng)作用。

3.深入學(xué)習貫徹市課改推進會精神，進一步落實《撫順市地方課程實施意見》和《撫順市學(xué)科實踐活動實施意見》要求，推進地方課程落實和學(xué)科實踐活動的深入開展。同時，進一步強化國家課程校本化實施，通過三級課程建設(shè)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

4.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性，實行線上線下相結(jié)合的混合式研修，

推進教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

5.深化我校獨立主持的四項省市課題研究，加強對我區(qū)中小學(xué)省、市課題的指導(dǎo)和管理，提煉成果和總結(jié)經(jīng)驗，做好省市課題結(jié)題工作。

6.加強網(wǎng)站資源庫建設(shè)，依托優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。

7.開通順城區(qū)教師進修學(xué)校微信公眾平臺，制定微信公眾平臺的安全管理制度，精選順城師校亮點工作及重要通知在公眾平臺進行發(fā)布，為順城教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作開設(shè)新的通道。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《進修學(xué)校2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/199422.html

• 上一篇：年度總結(jié)表彰大會精神學(xué)習心得體會
• 下一篇：2019學(xué)校開展師德師風教育活動總結(jié)