在我們?nèi)松�成長路上，我們會遇到很多教師，對每一教師的恩情我們都不敢忘，我們會遇到很好的老師，他們會給我們帶來很大的啟發(fā)，同時也會遇到不是那么重視你的教師，在你心中，最美教師是誰？下面給大家?guī)�來的是我心中最美教師征�?00字。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”

—— 題記

他，外表年輕帥氣，衣著單薄，內(nèi)心強大，意氣風(fēng)發(fā)，尤其是那雙深邃而又明亮的眼睛，總是溫情而又沉著地望向我們，給我們以希望和堅定的信念。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇來贊美您——葉老師

他是我們的慈母。他為了讓我們晚上休息的時間多一些，白天有充分的精力學(xué)習(xí)，同學(xué)們每天都是早上來的最晚，晚上走的最早。他又是我們的嚴父。當我們犯錯時，他就像一位嚴厲的父親，語重心長的批評教育我們，給我們指點迷津，撥正我們前進的航向。

他既是我們的良師又是我們的益友 。喜歡他那充斥著趣味而又緊張的課堂，如果那呆板煩躁的課堂五十分，那么他的課堂就不止一百分了。他那不按常理出牌的上課方法，已把學(xué)習(xí)的樂趣與知識完美地銜接起來并巧妙地詮釋出來。他教的不僅是書上的知識，更多的是教我們怎么思考問題，開拓我們的思維能力，我覺得這似乎比書上的更加重要。我的數(shù)學(xué)成績不是很好，他便多次像朋友一樣找我談起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，隨后我的數(shù)學(xué)成績便有了很大提高，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有了信心，多虧了他的指引，讓我沒有放棄這一學(xué)科。

雖然他是一位地理老師，但他的工作量遠遠超過幾位老師，他會關(guān)注我們的每一門學(xué)科，親自檢查我們的錯題本和試卷，每當看到那試卷上鼓勵的話語時，我們的學(xué)習(xí)勁頭就涌發(fā)向上了。他會經(jīng)常在班里看一些書并告訴我們“學(xué)無止境”，給我們樹立了一個好榜樣，這就是他作為一位老師帶來的巨大影響所在。

曾幾何時，我們帶著幾分稚氣踏入您的班級，我們很榮幸成為您眼中的“一本生”，未來的幾百天里有您的陪伴，我們不會學(xué)得孤單，有了您，我們才會相信夢想，勇敢挑戰(zhàn)前方。

葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來，不帶根草的人。”更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，這就是您的真實寫照。葉老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您并贊美您，感謝您為15班付出的一切!

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