對于學(xué)生們來說，一位好的教師是很重要的，我們要在教師的帶領(lǐng)下更好的走向世界，對于老師們來說，學(xué)生好才是真的好，看到自己的學(xué)生有出息比生命都開心。下面給大家?guī)�來的是關(guān)于不忘初心跟黨走潛心立德育新人的演講稿精選4篇。

篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好，很榮幸能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《不忘初心跟黨走 潛心立德育新人》。有一頁歷史，照亮了黑暗的歲月；有一頁歷史，在我們心上銘刻。這一天，鐮刀和鐵錘，組成圖案的旗幟在迎風飄拂；這一天，呻吟在水火中的靈魂，有了太陽的照射。從此，這把鐮刀呼嘯著，割斷舊世界的一切枷鎖；從此，這把鐵錘吶喊著，砸碎一個舊的歲月！那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著我們青春的臉龐。我永遠也不會忘記，那個陽光燦爛的日子里，我站在鮮紅的旗幟下，莊嚴宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終生！從那一刻起，我的人生有了新的起點——永跟黨走。永遠跟著中國共產(chǎn)黨走，這是中國人民英勇奮斗，歷經(jīng)無數(shù)風雨滄桑得出的最正確的結(jié)論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民服務(wù)”作為黨的宗旨。中國共產(chǎn)黨為了民族和人民的幸福，鞠躬盡瘁，頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產(chǎn)黨員，“不忘初心跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。

兩袖清風，衣帶漸寬終不悔；三尺講臺，為伊消得人憔悴。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，帶著這樣一份責任和使命，我的教學(xué)生涯悄然開啟，站上了這三尺講臺。還記得，第一次登上講臺留下的印象極為深刻，雖然認真?zhèn)湔n，還準備了許多實驗小器材，在上課時還是不由自主的緊張。意外的是孩子們很配合，下課后幾名同學(xué)竟跑過來圍著我，叫我老師，我木然站在孩子們中間，我意識到這是一份專屬于教師的幸福！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。作為黨員、作為教師，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的先行者，他們用自己的行動，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。九十年風云變幻，九十年潮起潮落，歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，星星之火可以燎原。我也將用自己的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，不忘初心跟黨走，潛心立德育新人! 我的演講完畢！謝謝大家！

篇二

流年有聲，歲月無痕。和在坐的各位老師一樣，我們的工作起始于辛勞，收歸于平淡，我們所從事的教育事業(yè)不會驚天動地，只能潤物無聲。

歲月更迭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在一中工作十余載，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。十幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這份工作的責任感與使命感，卻由年輕時的火熱演變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清晰。

習總書記說：不忘初心，方得始終。

在中國共產(chǎn)黨從無到有，從弱小到壯大，從熱血建黨到武裝割據(jù)，從抗日到建國，再到執(zhí)政為民的波瀾壯闊的歷史長河中，初心是嘉興南湖游船上共產(chǎn)黨人的錚錚誓言，是抗擊帝國主義侵略的滿腔熱血，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定信念。

我們面對的是一個高速發(fā)展、日新月異的世界，初心常常會被遺忘，或者是我們已經(jīng)走得太快、太遠，以至于忘記了為什么出發(fā)？而初心在最開始的時候，往往簡單樸素。梅蘭芳大師言：戲要常帶三分生，這三分生可能是初心；墨西哥寓言中，有個匆匆趕路的旅人，忽然停下，說要等等落在后面的靈魂，這靈魂可能也是初心。而作為一名教育工作者，我的初心是什么呢？

那年，教師節(jié)前，我收到了一封信，信中悉數(shù)了自己曾一度想要放棄英語的心思，信中的她體貼的噓寒問暖，叮囑我注意身體。如今，我們已遠隔重洋，聊起中學(xué)時的生活，恍惚間，我似乎清晰了從事教育事業(yè)的初心。我們所付出的酸甜苦辣，成就了這些孩子們的幸福人生。

那天，她高舉著通知書，倏地就到了我的身邊，陽光下，臉上綻放著燦爛的笑容�；秀遍g，我憶起三年前那個內(nèi)向、自卑、膽怯的孩子。還記得第一次家長會，那位一直等候的家長，是她的姑姑，和我說起她的身世，我默默地聽著，回想著她平時的一舉一動，明白了為何她總是小心翼翼，為何不曾見她面帶微笑，也懂得了她眼里的惶恐和躲閃，解開了她為何不和同學(xué)來往，不和老師交流。從出生起就沒有見過親生母親的她，在姑姑身邊長大，只有在假期才會回到父親家里，生活環(huán)境的特殊令她那樣脆弱、敏感，處處戒備。此后，我經(jīng)常在課間或是放學(xué)后找她聊一聊學(xué)習，說一說班級里發(fā)生的事情，談一談生活上遇到的困難。慢慢地，她消除了戒備心，和同學(xué)一起聊天，和大家一起開心地笑。而我，暗自歡喜她發(fā)自內(nèi)心的改變。

那天，她眼含淚水，問我：老師，有時間嗎？我猛然意識到，她最終還是知道了自己的身世，心疼地將她摟在懷里，任由淚水滑落。長談后，我能明顯的感覺到她又回到了之前那個雖然有些內(nèi)向，但是依舊會開心地笑，善良樂觀的孩子。我只是希望竭盡所能幫助她釋放內(nèi)心的壓力，減輕心理的負擔。與身邊其他同齡的孩子相比，沒有父母的呵護與疼愛，她需要學(xué)會自己克服心理障礙，找到面對問題和改變自己的勇氣，讓自己生活在陽光下，感知生命的美好與堅強，擁有屬于自己的幸福人生！

那天，那一刻，看著身旁歡欣雀躍的她，我深切地感受到了為人師的意義，也更加明確了作為一名教育工作者，尤其是一名溫暖的教育工作者。這初心是我走上三尺講臺前的誓言。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇不前時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽光與鮮花！洋溢著生命溫暖的教育才是最有效的教育，走進孩子心靈的教育才是最善的教育。我愿做一名溫暖的教育者，不忘教育初心，愿每個孩子快樂自信地成長，讓他們的生命充滿力量和愛的芬芳。

篇三

人們說世界上有兩種職業(yè)不容有失，一個是醫(yī)生，一個是老師。前者治人，后者育人，關(guān)乎的都是人之根本。那時的我，還不太明白，當老師有多辛苦，也不太明白，當老師有多幸福。帶著對教書育人憧憬，我踏進了這所熟悉的校園。若是那時有人問我，我的初心是什么？懵懂的我會回答他，我喜歡和學(xué)生們在一起時的單純，我想用自己的耐心和愛心溫暖學(xué)生，這就是我的初心！

因為，曾幾何時，我就是那個被老師的耐心和愛心呵護成長的孩子。

那年初一，手里緊攥著八十五分數(shù)學(xué)試卷，耳畔回響著席文林老師耐心的勸導(dǎo)聲，看著席老師滿臉愁容，我羞愧難當，暗下決心，我會努力，不再讓老師失望！那年初一，敏感、羞怯、焦慮的我害怕課堂上老師的提問，害怕接觸老師的目光。當我鼓起勇氣對張慧穎老師說了聲“老師好”，您輕輕點頭，微微一笑，柔聲回應(yīng)，目光澄亮，是那么和藹，那么親切，我的心里暖暖的。那年初一，視體育課為噩夢的我在仰臥起坐達標測試中，笨拙的形體是最大的障礙，即使私下努力練習，也知道距離合格還有差距。當我拼勁全力做完最后一個，聽到了合格的分數(shù)。我知道這是包永春老師的幫助，使我順利地完成了艱難的挑戰(zhàn)。

那年初三，距離中考還有一個月，政治測驗我取得了全班唯一的滿分。卷面工整，書寫規(guī)范，思路清晰是張老師對我的肯定。那年初三，距離中考還有一個星期，席老師為緊張備考、焦躁不安的我舒緩情緒，肯定地對我說：“你考取實驗班，沒有問題！”。那時的我自信、驕傲、意氣風發(fā)。

成年之后，再次踏入熟悉的校園，再與老師們相逢時，我興奮地問：“老師，您還記得我嗎？”聽到您的一句“你是包歡吧”，我激動萬分。

習總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運的，我的學(xué)生也必定是幸運的！我立志要做影響孩子一生的優(yōu)秀老師，用自己的耐心和愛心澆灌每一顆種子，伴他們茁壯成長！這就是老師對我言傳身教的力量，這就是我的初心！

短短五年的教師生涯讓我感到充實和幸福。但是這個過程的艱辛又不是三言兩語可以道清的，我的確困惑過、茫然過，甚至為此猶豫過.......

尚且記得，工作之初，面對新生必須拿出威嚴來。當學(xué)生上課說話，我會嚴厲訓(xùn)斥；當學(xué)生沒有完成作業(yè)，我會高聲威懾；當學(xué)生無視我的管教，我會大發(fā)雷霆。然而，適得其反，在管理的過程中，學(xué)生并不信服，這種情況愈發(fā)明顯的時候，我開始反思，這樣做對嗎？是不是與最初堅持的為師之道有所相悖？想起學(xué)生時代，席老師對倦怠學(xué)習的我耐心勸導(dǎo)；張老師對害羞內(nèi)向的我深深鼓勵；包老師對敏感無措的我用心保護。我頓時感到自愧不如。我立即調(diào)整了我的教學(xué)方式和帶班方式，對學(xué)生們多了一份耐心、一份包容、一份理解。他們也漸漸的接納了我，在感冒時收到學(xué)生的感冒藥和細心的叮囑，在教師節(jié)收到學(xué)生飽含真情的賀卡，在生日時收到學(xué)生真摯的祝福。我明白此時我已經(jīng)得到了他們認可！

一條路不會永遠順利，經(jīng)歷風雨才能夠遇見彩虹，跨越阻礙才能夠登上頂峰。最初的猶豫漸漸地消失了，初心不變也讓我在這條熱愛的道路上走的更穩(wěn)、走得更遠。這是我的老師和學(xué)生帶給我的財富——潛心立德育新人。這就是我所理解的教育。

我感到慶幸，我對于教育事業(yè)的初心始終不變，像是一盞明燈，在前進的道路上始終陪伴著我，走到如今，回頭去看，還好還好，依然如初。這條路上，我從未孤單過，因為身邊終有陪伴。感謝在這五年的工作中給予我包容、支持、信任的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們，更感謝我的學(xué)生們，讓我能與他們一起努力成長！相信我的學(xué)生也一定會初心不改！

教育蘊含著無盡的愛與無窮的智慧。未來的路上，我需要學(xué)習和改進的地方還有許多。我期待著自己能夠做得越來越好。我期待著我們一同走下去！一顆初心，始終不變！讓我們一路同行！引用趙樸初老師的一段《金縷曲》獻給在場所有的教師。

不用天邊覓，

論英雄，教師隊里，眼前便是。

歷盡艱難曾不悔，

只是許身孺子。

堪回首十年往事！

無怨無尤吞折齒，

捧丹心默向紅旗祭。

忠與愛，無倫比。

謝謝大家！

篇四

習近平總書記曾說過：“歷史總是要前進的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐，與時代共命運的人，才能贏得光明的未來！”歷史的前進將從哪里來？就從明鏡照行的不忘初心里來。歷史的前行將到哪里去？對于我們來說，唯有潛心立德育新人，才能與時代共命運，才能贏得光明的未來！

習近平總書記在建黨95周年大會上告誡全黨“不忘初心，繼續(xù)前進”。特別強調(diào)了，一切向前走，都不能忘記走過的路；走的再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。這就是不忘初心。

我們身為教師，要始終銘記教師的定位與要求，努力適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢、迎接教育新工作新任務(wù)、執(zhí)行黨和政府的新要求、順應(yīng)人民群眾的新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業(yè)追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實的基礎(chǔ)。

不忘初心跟黨走，首先要有堅定的步伐，其次是要有傳承歷史的擔當。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務(wù)是傳道。什么是道？就是國家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識形態(tài)。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史，開啟未來的神圣使命，任何場合都必須做到立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟。我們要做到在課堂上不能散布違背黨的重大方針的言語，不能向?qū)W生傳遞腐朽思想。我們要向?qū)W生傳遞正能量。將中華民族的優(yōu)秀文化和社會主義“四個自信”植根于學(xué)生頭腦之中，培養(yǎng)出理想信念堅定的高素質(zhì)人才。

潛心立德育新人是我們德育的重要工作，“十年樹木，百年樹人”，教師就是德育的重要工作者，我們首先要做到的是愛崗敬業(yè)，樹立良好的師德形象。要想上好課，先要備好課。一定要多學(xué)習師父以及同組老師的方式方法，多去了解每一位學(xué)生，絕不愧于這三尺講臺。其次要規(guī)范文明行為，教師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生，因此我們要約束自身，規(guī)范自身。再次我們要關(guān)愛、關(guān)心每一個學(xué)生，春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。你用愛去灌溉學(xué)生，也會受到同樣的愛的果實。

作為一名教師，站在三尺講臺上，我不是什么偉大的人物，我只是一名青年教師，唯有不忘初心跟黨走，我才能潛心立德做新人，沒錯，我就是這個新人。雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但是我要堅持我的初心，堅守教師職責。

剛剛站上講臺，我是焦慮的，但是我仍然鎮(zhèn)定的面對每一次課堂。有一次，我對學(xué)生說不要一直喊老師，要舉手。孩子們對我說：“老師，我們不叫你老師，那叫你姐姐吧。”我當然義正言辭的拒絕了他們，卻在心中暗暗告訴自己：他們與你的弟弟妹妹一般無二，你對待他們也要像對待自己的弟弟妹妹一樣的耐心。對學(xué)生耐心，這就是我的耐心。

作為一名新教師，我對每一塊的工作都是陌生的，我會向辦公室老師了解學(xué)生情況，要與學(xué)生多溝通，每一堂課都會認真的演練它，熟悉它。這也是我的初心，我希望在我未來的教師生涯中，永遠保持這樣的勢頭。

習近平總書記曾說：青年的價值取向決定整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好。而我們正處于青年價值觀養(yǎng)成的時候，也就是青年扣第一�？圩拥臅r候，所以我們一定要規(guī)范自身，身體力行地向?qū)W生展示正確的三觀。以后我一定會帶著我的初心結(jié)合著正確的三觀素養(yǎng)去上每一堂課。

習近平總書記在今年的九月十號對教育提出了“九個堅持”，這“九個堅持”讓我看到了習近平總書記對教育的重視更讓我感受到了教育的重要性與自己身上所擔負的責任。讓我明白一定要堅定信念，要不忘初心跟黨走，潛心立德育新人，我們才能守好人民教師這一崗位，而對我來說首當其沖的是潛心立德做新人。

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