關(guān)工委就是關(guān)心下一代工作委員會(huì)，就是組織老同志對(duì)下一代進(jìn)行關(guān)心教育，他們有著深重的責(zé)任，要好好帶領(lǐng)同學(xué)們走向更好的生活，作為關(guān)工委的一部分，你寫好工作總結(jié)了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是高中關(guān)工委2018年終工作總結(jié)。

2018年已經(jīng)過(guò)去過(guò)去，回顧一年來(lái)我校的關(guān)工委工作，作以下總結(jié)。

本年度，我校關(guān)工委在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)工委全局工作，堅(jiān)持關(guān)工委“圍繞中心、配合補(bǔ)充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針，緊密結(jié)合青少年群體的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展青少年思想道德建設(shè)工作，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng);緊密結(jié)合學(xué)生心理健康狀況，聯(lián)合學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心，開展系列心理健康講座、“5·25”心理健康節(jié)、冬季趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)。我們把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為教育目標(biāo)，以學(xué)校教育為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，密切學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家校共育環(huán)境。緊密結(jié)合學(xué)校中心工作，振奮精神開展各類征文活動(dòng)、傳統(tǒng)文化講座等文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn) 學(xué)生思想政治教育，是重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是堅(jiān)持育人為本、德育為先，是做好關(guān)心下一代工作的根本。 認(rèn)真分析本校在學(xué)生思想道德教育方面存在的問(wèn)題，并根據(jù)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德的新特點(diǎn)，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新思路、新辦法。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

抓好德育常規(guī)的落實(shí)，以課堂滲透為主線，以做人教育為基礎(chǔ)，以道德法紀(jì)教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，突出“五愛”教育這條主線，抓住心理健康與個(gè)性教育這一特點(diǎn)，以演講比賽、文化講座、“中國(guó)夢(mèng)、成才夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)為載體，輔之家庭教育、社會(huì)教育為補(bǔ)充，努力構(gòu)建教書育人，服務(wù)育人，管理育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人和自我育人的德育工作新機(jī)制，使學(xué)生能不斷接受正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，使學(xué)生能在充滿著“正能量”氛圍的校園里健康成長(zhǎng)。此外，還開展一系列文明禮儀活動(dòng)，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的、學(xué)生喜聞樂(lè)見的教育形式，開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并將每年三月定為我校文明創(chuàng)建月，持續(xù)不斷的推進(jìn)“誠(chéng)勇明禮修身”工程，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)的提升。

二、青少年心理健康工作

青少年時(shí)期是一個(gè)特殊心理時(shí)期，青少年學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護(hù)能力，逆反心理強(qiáng)，情緒偏激。青春期心理，獨(dú)生子女的問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力，“留守”學(xué)生心理，交朋友問(wèn)題，有的由于家庭變故，有的由于不適應(yīng)學(xué)生活，有的由于人際交往不如意，造成學(xué)生有心理障礙等等一系列心理問(wèn)題。學(xué)校在與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后，開設(shè)了心理健康課，有專門時(shí)間和教師為他們上課，各位班主任和學(xué)工處老師也配合教育。根據(jù)學(xué)生的生理、心理、發(fā)展規(guī)律，舉辦“學(xué)習(xí)生活適應(yīng)與心理健康”、“人際交往與心理保健”專題講座等，開展心理咨詢和疏導(dǎo)，化解心理障礙，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心理健康是身體健康重要內(nèi)容，明確了從哪些方面調(diào)整心理，保持良好的心理狀態(tài)。

從新入學(xué)開始，就開展了心理測(cè)試建立學(xué)生心理健康狀況檔案，以“重視學(xué)生心理教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為基本思路，大力加強(qiáng)學(xué)生心理教育。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，校長(zhǎng)、班主任親自找他們談話，撰寫文章對(duì)他們考前心理輔導(dǎo)，下發(fā)考前心理輔導(dǎo)文章。通過(guò)這些措施，使學(xué)生的心疾得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、以積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，充分感到學(xué)校是溫暖的大家庭，是成才的良好環(huán)境。

家庭教育是未成年人教育的最重要環(huán)節(jié)之一。同時(shí)，家庭教育又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育，可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。家庭教育在青少年教育中的重要地位無(wú)可替代。為營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校關(guān)工委十分重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，每學(xué)期組織家長(zhǎng)開一次期中家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并注重加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，把家長(zhǎng)學(xué)校打造成對(duì)家長(zhǎng)灌輸正確教育理念的重要陣地。此外，我校關(guān)工委還緊密結(jié)合學(xué)生心理健康狀況，聯(lián)合學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心，開展系列心理健康講座、“5·25”心理健康等活動(dòng)，家校共同關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“平安 和諧美麗”校園

創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，是我校德育工作的顯著特色和重要組成部分。我們堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從以人為本的高度提出了“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，激揚(yáng)生命，共同成長(zhǎng)”的思想。規(guī)劃科學(xué)合理、環(huán)境優(yōu)美的林園式學(xué)校。已建成了全省領(lǐng)先的心理輔導(dǎo)中心，遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，健美健身中心，校園文化走廊，詩(shī)歌名言長(zhǎng)廊，南高名人走廊，個(gè)性突出的教室布置，廣播電視傳輸中心等 ，還利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅、展板、學(xué)習(xí)園地、櫥窗畫欄和每周升旗儀式下的“國(guó)旗下講話”，讓學(xué)生了解學(xué)校、國(guó)家、世界大事，關(guān)心時(shí)事政治或展示學(xué)生的風(fēng)采和教育教學(xué)活動(dòng)成果。生活在這樣的校園環(huán)境里，學(xué)生的心靈得到了凈化，情操受到了陶冶，德育、美育的滲透和輻射作用如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

學(xué)校還加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增加保安力量，全天候值班，定時(shí)巡查校園。實(shí)行“半封閉式”管理，杜絕外來(lái)閑雜人員進(jìn)入校園，本校學(xué)生不隨意出入校門，如有特殊情況，需持政教處印制的、班主任簽字的準(zhǔn)假條方可準(zhǔn)予離校。二是消防工作方面。學(xué)校采取播放宣傳片、舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽和報(bào)告，張貼有關(guān)消防知識(shí)等方式進(jìn)行宣傳教育，提高廣大師生的消防意識(shí)。三是加強(qiáng)綜合治理，凈化周邊環(huán)境。學(xué)校十分重視綜合治理工作和周邊環(huán)境的凈化，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，配合公安、工商、文化等部門開展校園周邊環(huán)境治理。取得了良好的效果，周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步凈化。

在本年度工作中，我校關(guān)工委在上級(jí)部門關(guān)懷支持下做了一些工作，但還很不夠，主要是主觀上開展工作缺乏創(chuàng)新性和主動(dòng)性，客觀上退休教師異地居住和高齡者居多，退休教師的參與率和關(guān)工委骨干的比率不高，影響了關(guān)工工作的扎實(shí)開展。所以我校關(guān)工委力爭(zhēng)在今后的工作中，努力克服工作中不足，進(jìn)一步積極發(fā)動(dòng)退休教師，擴(kuò)大參與面，加強(qiáng)關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)，努力把關(guān)工工作做扎實(shí)，并能創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)取把我校的關(guān)工工作提升到一個(gè)新的水平。

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