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度假區(qū)社會發(fā)展局教育文化培樹年年終工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:37:25 | 移動端:度假區(qū)社會發(fā)展局教育文化培樹年年終工作總結(jié)

2018年是教育文化培樹年,作為教育系統(tǒng),要積極落實教育教學(xué)這種情況,讓所有學(xué)生和老師參與到教育教學(xué)工作中,做好教育教學(xué)工作總結(jié),你有沒有寫好年終工作總結(jié)?下面給大家?guī)淼氖嵌燃賲^(qū)社會發(fā)展局教育文化培樹年年終工作總結(jié)。

2018年,度假區(qū)社會發(fā)展局以黨的十九大精神為指導(dǎo),以積極推進(jìn)“教育文化培樹年”活動為契機(jī),以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點和落腳點,夯實常規(guī),開拓創(chuàng)新,凝心聚力,加快發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量、立德樹人和文明創(chuàng)建等重點工作扎實推進(jìn),基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)了良好的發(fā)展局面。

一、主要做法

(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

度假區(qū)社會發(fā)展局充分認(rèn)識到,開展“教育文化培樹年”活動,培樹“厚德重教、大氣兼容、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新奮進(jìn)”的教育文化,對于促進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)健康發(fā)展具有重要意義。為此,成立了“教育文化培樹年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對文化培樹年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查,制定了可行的實施方案,明確了目標(biāo)任務(wù),細(xì)化了責(zé)任分工,形成了良好的工作格局。

(二)廣泛宣傳發(fā)動,營造濃厚氛圍

為推動教育文化培樹年活動扎實開展,先后召開了動員會、調(diào)度會,提高了全體干部職工的思想認(rèn)識,引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大師生自覺參與到教育文化培樹中來。

要求學(xué)校利用例會、主題班會、家長會、國旗下講話等形式,通過宣傳欄、壁報、校園廣播、電子顯示屏、微信群等途徑,廣泛宣傳文化培樹工作的目標(biāo)要求、工作方法和重大意義,通過宣傳,提高了廣大師生和學(xué)生家長參與活動的積極性,營造了濃厚的工作氛圍。

(三)豐富主題活動,提高活動實效

深入開展中國特色社會主義文化教育活動,以課堂教學(xué)為主陣地,對本地鄉(xiāng)土文化進(jìn)行挖掘整理,“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實踐系列活動”、愛國主義和民族精神教育活動以及傳統(tǒng)文化校外社會實踐活動等,進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,讓中國特色社會主義文化進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn),在全校掀起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)踐行革命文化和社會主義先進(jìn)文化的活動熱潮。

如實驗小學(xué)利用“以綠色引領(lǐng)成長,用經(jīng)典浸潤生命”的辦學(xué)特色,開展“開筆禮”感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)學(xué)生儀式感;以傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣、生肖為主題開發(fā)校園活動等。李海務(wù)中心小學(xué)開展了“感恩主題活動”,將感謝教師、感恩祖國、關(guān)愛長輩融入到學(xué)生的課程及生活中,倡導(dǎo)“日行一孝”實踐活動,讓孩子從生活中的點滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。于集中學(xué)組合了“快樂伴我成長”的書信活動,以書信的方式,引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國發(fā)展、時代變遷和自身成長過程,把自身成長進(jìn)步同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。圍繞立德樹人的根本任務(wù),全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),狠抓小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,于集中心小學(xué)舉行“美德少年”“最美教師”“最美家長”星級評選,集體簽名承諾、優(yōu)秀童謠傳唱,“我的中國夢”征文演講等一系列主題活動,“扣好人生第一顆扣子”。

(四)以課堂教學(xué)為主陣地,整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)土文化。

廣泛開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題實踐活動,將古詩詞、優(yōu)秀名篇編撰到校本教材中,以年級為單位編寫《經(jīng)典誦讀》校本教材,匯集《中小學(xué)生必背古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《朱字家訓(xùn)》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品。李海務(wù)是運河名鎮(zhèn),當(dāng)年商賈云集,貿(mào)易興隆,孕育了獨居地方特色的運河文化。權(quán)寺遺址,屬龍山文化至漢代遺址,為省級文物保護(hù)單位。李海務(wù)中學(xué)安排教師深入群眾訪問,到實地考察,挖掘整理李海務(wù)運河文化、權(quán)寺龍山文化。歷史教師利用課堂,向?qū)W生講解源遠(yuǎn)流長的運河文化,宣傳燦爛悠久的權(quán)寺龍山文化,讓同學(xué)們增加了熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

五步教學(xué)法的高效課堂教學(xué)模式,是朱老莊中心小學(xué)提出的全新課堂教學(xué)模式,主要包括如下五步:出示目標(biāo)和學(xué)習(xí)的具體要求,學(xué)生自學(xué)和互學(xué),教師精講重點和難點,當(dāng)堂練習(xí),反饋和提高。在該方式的全面推進(jìn)過程中,把教育文化培樹年的整體氛圍有機(jī)融入,重點從“厚德重教”樹思想,以“創(chuàng)新奮進(jìn)”謀新篇,如此使得整體教研氛圍更加濃厚,涌現(xiàn)出一批“文化培樹年”的“精英型、教研型、實踐型”教師。

全區(qū)學(xué)校定期開展文體活動,成立度假區(qū)書法工作室,在一筆一劃間感受傳統(tǒng)文化的魅力。開設(shè)道德講堂,評選“度假區(qū)名師”、“聊城好人”,發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。全區(qū)師生均能熟誦24字社會主義核心價值觀,文明用語、禮貌待人,取得了良好效果。

(五)積極開展志愿者服務(wù)活動。

各小學(xué)幼兒園均成立、充實了文明創(chuàng)建志愿服務(wù)隊,黨員教師全員參加,緊密結(jié)合工作實際,定期在校內(nèi)外開展文明服務(wù)活動。開展扶危助困志愿服務(wù),以“送溫暖、獻(xiàn)愛心”為主題,采取“一對一”的結(jié)對幫扶等方式,為留守兒童、孤寡老人等弱勢群體,提供力所能及的幫助。

一方有難,八方支援,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。“愛心助學(xué)”暨“愛之鏈”捐資助學(xué)活動既體現(xiàn)李海務(wù)中心小學(xué)的“真心、真情、真誠用愛呵護(hù)每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念,也是該學(xué)校一貫以來開展的一項助學(xué)工程, 該校捐助資金共18000元,資助學(xué)生50人左右,給學(xué)生買的物品有羽絨服,學(xué)習(xí)文具、面、油等,用愛心化解貧困生的煩惱,為貧困生的健康成長撐起一片綠蔭。

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