從總書記的全國(guó)教育大會(huì)的講話中，我們能夠感受到教師的責(zé)任，要不斷的提升自己的能力，樹立良好的教師形象，為祖國(guó)培養(yǎng)更好的優(yōu)秀人才。下面是小編帶來(lái)的2018年全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文5篇，有興趣的可以看一看吧。

　　第一篇

　　2018年12月12日下午，在大集鎮(zhèn)中心小學(xué)餐廳召開全鎮(zhèn)教師會(huì)議，共同學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。王局長(zhǎng)帶領(lǐng)大集鎮(zhèn)全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神。

　　會(huì)后我的心久久不能平靜，通過對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之處，距一個(gè)優(yōu)秀的老師，還有一定的差距。但我相信通過自己的不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的教師形象，結(jié)合自身作為一個(gè)教師經(jīng)歷我談幾點(diǎn)體會(huì):

　　第一、教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。

　　第二、教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。

　　第三、教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

　　第二篇

　　9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。12月6日下午，在梁寧老師的組織下，我們語(yǔ)文教研組一起學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記發(fā)表的這次重要講話。

　　學(xué)習(xí)了《全國(guó)教育大會(huì)精神》使我我深有感觸，作為一名教育工作者，更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光、追求真理，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

　　一、改變自己的身份，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師�，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，拓展自己的知識(shí)。

　　二、樹立責(zé)任感。教師“是人類文明的傳承者”，教師是知識(shí)的傳播者，是我們國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力。如果沒有教師的辛苦付出和貢獻(xiàn)，就不會(huì)有今天的文明，作為一名基層工作人員，我非常贊同習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的尊師重教，這樣才會(huì)為國(guó)家握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。實(shí)把培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題解決好。

　　三、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生，必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看培養(yǎng)出更多的人才，促進(jìn)國(guó)家持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　　我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在今后的教育教學(xué)工作中。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”！按習(xí)總書記要求，做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！

　　第三篇

　　在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛專業(yè)時(shí)，我和學(xué)生參與創(chuàng)作實(shí)踐的過程；我叮囑同學(xué)們要有一顆“嚴(yán)謹(jǐn)”的心。面對(duì)國(guó)家高度重視教育、高度重視人才培養(yǎng)的新形勢(shì)新要求，作為高校教育工作者，我要不負(fù)黨和人民的重托：要堅(jiān)守教書本分，潛心立德樹人，推進(jìn)形成教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科與專業(yè)相互支撐的和諧統(tǒng)一、教研相長(zhǎng)的良好局面，積極發(fā)揮第一、第二課堂的作用，教育培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；堅(jiān)守育人良知，做到為人師表，要把樹人立新、謀海濟(jì)國(guó)和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，讓教師的“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心”去指引學(xué)生的成長(zhǎng)，以高尚的師風(fēng)師德和學(xué)術(shù)水平學(xué)術(shù)風(fēng)氣去服務(wù)推動(dòng)國(guó)家高等教育事業(yè)發(fā)展和一流大學(xué)建設(shè)。

　　第四篇

　　通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)于習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話有了更為深刻的認(rèn)識(shí)、更為透徹的理解。作為一名黨員教師，要認(rèn)真自覺地貫徹落實(shí)講話精神，堅(jiān)持圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，始終本著“學(xué)高為師、身正為范”的原則，繼續(xù)依靠“肩上有責(zé)、 心中有愛”的工作理念，在一言一行、一點(diǎn)一滴中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。每一位教師都應(yīng)該承擔(dān)起思想政治教育的責(zé)任，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，以形成全員育人、全方位育人的良好氛圍，構(gòu)筑起多渠道、多層次、多元化的教育體系，從而為思想政治教育工作的開展有效助力。

　　第五篇

　　全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會(huì)議上提出的5個(gè)"下功夫"，給中國(guó)廣大青年的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向，對(duì)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

　　“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們必須樹立并堅(jiān)定自己的理想信念，要知道自己想成為什么樣的人，能成為什么樣的人，并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。

　　“要在厚植愛國(guó)情懷上下功夫”，無(wú)國(guó)和為家，無(wú)家哪有我?無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來(lái)的成果。愛國(guó)，不應(yīng)存在口號(hào)之中，而應(yīng)淌入血液、深入骨髓，更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中，如關(guān)心國(guó)家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。

　　“要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫”，我們作為學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有“會(huì)員”通道，多一點(diǎn)穩(wěn)重，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)踏實(shí)，少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力，更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索，才能學(xué)到真正的知識(shí)見識(shí)。

　　“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，我們應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，在生活困境中不斷磨練自己，提升自己，培養(yǎng)自己能吃苦、會(huì)吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒有哪一項(xiàng)偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的，唯有奮斗才能讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。

　　“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”，一個(gè)人的綜合素質(zhì)決定了一個(gè)人的能力。我們花時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘了健康，追求成功的同時(shí)，不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展，德、智、體、美一個(gè)也不能落下，一個(gè)也不能丟。

　　教育，是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。我們只有在教育上下功夫，在自己身上下功夫，才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。

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