要更加的注重班級(jí)的管理和文化建設(shè)，這樣能夠更好的讓學(xué)生又歸屬感。對(duì)待成績(jī)，要對(duì)自己的孩子有信心，這一次的成果不代表將來(lái)，相信一定能夠獲得出彩的成績(jī)。下面是小編帶來(lái)的鄉(xiāng)村小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2000字。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們又一次相聚在美麗的校園，相聚在這寬敞明亮的教室里，感慨頗多，因?yàn)檫@是你們對(duì)我們工作的支持，更是你們對(duì)自己孩子的人生負(fù)責(zé)。謝謝我們可愛的孩子們，是他們給了我們互相監(jiān)督，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一 班級(jí)管理
作為這群孩子的班主任，這個(gè)大家庭的領(lǐng)路人，我有必要向大家匯報(bào)一下我的班級(jí)管理。這學(xué)期我們班更加注重班級(jí)文化建設(shè)，首次推行了“我是班級(jí)小主人，我的班級(jí)我管理”的管理模式，致力打造與屬于我們班的班級(jí)名片。班內(nèi)每位孩子都是班級(jí)小主人，都能參與班級(jí)班管理。做班級(jí)小主人的積極性。每一位孩子都是班干部，管理別人，也都是普通的一員，被別人管理。我給我們班設(shè)置了很多的職位，如：衛(wèi)生區(qū)、教室、走廊小衛(wèi)士，展臺(tái)、講桌、窗戶等美化師，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、閱讀小標(biāo)兵，還有圖書管理員，晨讀、午習(xí)小助手……開學(xué)之初,這些職位通過(guò)推選和自薦相結(jié)合的方式被可愛的孩子們搶到，每個(gè)孩子都找到了適合自己的職位。這些可愛的孩子們齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，為這個(gè)溫暖和諧的大家庭做著自己的努力。每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，付出與收獲。“人人為我，我為人人。”這樣的教育滲透于班級(jí)的日常管理。除此之外，我們每周發(fā)布一期班級(jí)主題詞，如“盡職”，“挑戰(zhàn)”“、“專注”、“會(huì)讀”……孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好，班級(jí)的整體素質(zhì)逐步提高。今天我給家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們介紹這些，是希望家長(zhǎng)們能給予孩子更多的支持，不打擊不嘲笑他們看似微不足道的職位，充分保證孩子們做班級(jí)小主人，盡職盡責(zé)的時(shí)間，經(jīng)常鼓勵(lì)他們的勤勞能干和認(rèn)真負(fù)責(zé)，若孩子遇到問(wèn)題要及時(shí)和孩子或老師溝通。.
二 不同角度看待成績(jī)
本次期中考試成績(jī)已經(jīng)公布給孩子。我班孩子八十分以上十四人，七十分以上十三人，六十分以上八人，不及格的有三人。語(yǔ)文最高分是八十九分。這次考試全區(qū)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)整體偏低，我想應(yīng)該由以下幾個(gè)原因造成。一是我們這一次考試答題和閱卷方式的大變革。本次考試驛城區(qū)第一次實(shí)行答題卡做題。小學(xué)階段用答題卡，對(duì)于孩子們和老師都是新生事物，孩子們做題難度增加了，需要更加細(xì)心和耐心。孩子們不習(xí)慣不適應(yīng)這種做題方式；這次閱卷實(shí)行電腦閱卷，五年級(jí)的語(yǔ)文試卷有全區(qū)的幾百位語(yǔ)文老師參與，分?jǐn)?shù)壓得很低，一張?jiān)嚲硇枰獛资焕蠋煹呐啿拍艹鰜?lái)總分。想要得到幾十位老師的認(rèn)可，拿到高分，實(shí)屬不易。其次是孩子們的字體以及面對(duì)大型考試的心理素質(zhì)也直接影響了成績(jī)。說(shuō)實(shí)話，上周五下午，我拿到了我班的語(yǔ)文成績(jī)。那一天晚上我都沒(méi)有睡好覺(jué)，因?yàn)槿绱说偷姆謹(jǐn)?shù)對(duì)于我們這個(gè)屢次奪得全鄉(xiāng)之冠的班級(jí)來(lái)說(shuō)前所未有，我覺(jué)得無(wú)法向家長(zhǎng)們交待。第二天，我?guī)е话驳男那楹托ｉL(zhǎng)交流，才得知我們班依然穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名，而且三率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它學(xué)校，這時(shí)我的心里才略感安慰，我們沒(méi)有落后！再后來(lái)，我又拿到了全區(qū)的五年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)。我仔細(xì)查看市內(nèi)知名學(xué)校五十個(gè)班級(jí)的成績(jī)，其中只有一個(gè)學(xué)校三個(gè)班比我們高，其他的鄉(xiāng)村學(xué)校成績(jī)低得可憐。我們班的孩子居然把市內(nèi)的大部分學(xué)生甩在了后面，這讓我特別開心。我所有的努力和辛苦都沒(méi)有白費(fèi)！我無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于孩子們！所以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)相信我們的孩子是很棒的，請(qǐng)大家對(duì)孩子充滿信心，相信自己的孩子是一塊兒需要雕琢的璞玉，同時(shí)也要對(duì)我充滿信心，我會(huì)竭盡全力管理好這個(gè)班級(jí)，教好我的語(yǔ)文課。我們的鄉(xiāng)村教育也可以出彩！
這次考試中表現(xiàn)突出的孩子有王藝涵（175名），蘇寶童（233名），張珂瑜，侯素賢，耿語(yǔ)嫣，他們語(yǔ)數(shù)總分都進(jìn)入了區(qū)前500名。王心如，王書豪，柯嘉依，王亞茹，梅文博總分進(jìn)入了前1000名。張珂瑜語(yǔ)文單科89分，全區(qū)47名，王藝涵數(shù)學(xué)100分，取得了全區(qū)第一名的成績(jī)。語(yǔ)文柯嘉依（84分），李旌睿（83分），石書文（79分），數(shù)學(xué)侯素賢（98分），李浩源（98分），梅琪韜（97分），蘇寶童、王書豪、梅文博（96分），這些孩子都考出了好成績(jī)。
我班整體成績(jī)雖然遙遙領(lǐng)先，但對(duì)于孩子個(gè)人來(lái)說(shuō)，部分孩子沒(méi)有考出自己應(yīng)有的水平，令人惋惜。作文審題不認(rèn)真，失分多的有：李浩源（作文8分），張冰（8分），姜艷語(yǔ)（14），王凱博（16），石家城（7），梅田心（5），梅可心（8），石家慶（7）;閱讀理解失分較多，主要原因閱讀量不夠，理解概括能力需要提高，如池金香、侯夢(mèng)如、宋子諾;字體不認(rèn)真、不規(guī)范也要引起足夠的重視。
三 閱讀與寫作
閱讀是一個(gè)人終生的事業(yè)。閱讀，不僅是對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高和數(shù)學(xué)理解分析能力有幫助，也是讓孩子們獲得幸福感的一條最近的路。我們學(xué)校圖書室有八千多冊(cè)藏書供孩子們借閱，同時(shí)我們班也有同學(xué)們共享的圖書角，里面都是老師精心挑選的孩子們愛讀的書。希望家長(zhǎng)們?cè)诶蠋熗扑]的書單中每學(xué)期買上一兩本，如果每人奉獻(xiàn)出一本書，你就擁有四十本可以讀的書，大家想一想，如果我們每個(gè)孩子每學(xué)期能有四十本經(jīng)典書籍的閱讀量，還會(huì)愁孩子的成績(jī)不能提高嗎？還會(huì)愁孩子有惹是生非的時(shí)間嗎？解決了有書讀的問(wèn)題之后，就是家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松安靜的讀書環(huán)境，想辦法讓孩子愿意讀書。讀書還要寫讀書筆記，學(xué)會(huì)讀書。讀寫相結(jié)合，我每周要求孩子寫一篇讀書筆記，摘抄所讀書中好詞、好句、好段，寫出自己對(duì)整本書的感悟;每周三篇生活日記,要選材于生活，表達(dá)真情實(shí)感；每月選編一本《悅享日記》。期末的時(shí)候評(píng)選閱讀小明星和寫作小能手。只要家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督孩子，引領(lǐng)孩子，我相信每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到進(jìn)步的喜悅，享受閱讀的幸福。
四 增強(qiáng)責(zé)任感
最后送給各位家長(zhǎng)幾句話，“孩子是自己的，孩子將伴隨自己的一生，最該為孩子一生發(fā)展負(fù)責(zé)的是家長(zhǎng)。”教育孩子是你不可推卸的責(zé)任。“老師是家長(zhǎng)們的助手。”家長(zhǎng)不要只盯著別人家優(yōu)秀的孩子，羨慕別人家優(yōu)秀的孩子要從自身找原因，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必有原因，只不過(guò)有的你看不到而已。你要讓孩子看到你的自律，感受到你的辛苦，不僅僅是讓他豐衣足食。
讓我們和孩子一起努力,共同成長(zhǎng)！謝謝大家！
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