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一年級(jí)家校交流活動(dòng)家長(zhǎng)心得體會(huì)精選3篇

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 12:27:14 | 移動(dòng)端:一年級(jí)家校交流活動(dòng)家長(zhǎng)心得體會(huì)精選3篇

家校交流活動(dòng)是現(xiàn)在很多學(xué)校都在開(kāi)展的,為了讓家長(zhǎng)與教師進(jìn)一步的交流,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的情況更了解,這個(gè)活動(dòng)是很有意義的,在家校交流活動(dòng)上,你有什么感悟?下面給大家?guī)?lái)的是一年級(jí)家校交流活動(dòng)家長(zhǎng)心得體會(huì)精選3篇。

篇一

孩子的教育任重道遠(yuǎn),總結(jié)幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)如下:

一、言傳身教,耳濡目染

想要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要起到榜樣作用。俗話說(shuō)的好,有樣學(xué)樣,家長(zhǎng)早睡早起,孩子自然不會(huì)懶睡;家長(zhǎng)喜愛(ài)閱讀,孩子自然愛(ài)好讀書(shū);家長(zhǎng)愛(ài)好健身,孩子自然喜歡運(yùn)動(dòng)……做家長(zhǎng)的我們,能夠自律自強(qiáng),相信孩子也不會(huì)懶懶散散,在家里,家長(zhǎng)的一言一行,孩子都是看在眼里,學(xué)在身上,在孩子的成長(zhǎng)階段,我們要做一個(gè)自律的家長(zhǎng),有意識(shí)的去引導(dǎo)、去激發(fā)孩子的興趣、潛能,讓他在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上,能不由自主的在不知不覺(jué)中形成好習(xí)慣。

二、春風(fēng)化雨,循循善誘

現(xiàn)在的孩子條件優(yōu)越,備受寵溺,極具個(gè)性,做家長(zhǎng)的我們,必須具有足夠的耐心,讓孩子慢慢來(lái),慢慢成長(zhǎng),否則欲速則不達(dá),學(xué)習(xí)的過(guò)程是量變到質(zhì)變的過(guò)程,注重慢慢積累,陪孩子慢慢來(lái),相信隨著時(shí)間的積累,孩子會(huì)逐漸掌握一項(xiàng)項(xiàng)技能,能獨(dú)立完成力所能及的事項(xiàng)。

三、遵守規(guī)則,開(kāi)闊眼界

培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)、遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí),沒(méi)有規(guī)則,不成方圓,在家里,在學(xué)校,在外面與同學(xué)相處,都要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則;同時(shí),在人生的各個(gè)成長(zhǎng)階段,不斷讓他增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí),“行萬(wàn)里路”,多擁抱大自然,多去外面走走,,增加想象力,激發(fā)好奇心、探索力,形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,而不僅僅是積累書(shū)面知識(shí)。

最后,所有的育兒心得,都離不開(kāi)一個(gè)前提:那就是身心健康,希望孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的不僅僅是知識(shí),更重要的是與人相處的能力,能嚴(yán)于律己,寬以待人。

篇二

老師對(duì)我們的孩子付出這么多,作為家長(zhǎng),更應(yīng)該加倍努力,做好以下幾點(diǎn):

1.我們以身作則,在整個(gè)過(guò)程中潛移默化的影響孩子,言傳身教的影響孩子,引導(dǎo)著孩子誠(chéng)實(shí)、善良、寬容。幫孩子樹(shù)立好正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.將更多的時(shí)間花在孩子的陪伴上,作為她的朋友認(rèn)真傾聽(tīng)她的述說(shuō),給她提供一個(gè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,陪著她一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,讓她樂(lè)意看書(shū),能安靜地閱讀。

4.萌發(fā)孩子的求知欲望,培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考完成作業(yè)的能力,給孩子規(guī)定完成時(shí)間,放手讓她自己審題、獨(dú)立思考,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成該完成的作業(yè)。

6.做完作業(yè)自己檢查,以前都是讓我?guī)退龣z查,這次家長(zhǎng)會(huì)后,我深刻的體會(huì)到,老師的要求是多么的正確、重要。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我將和孩子一起更加努力,給自己加油,給孩子加油!

篇三

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了老師對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù),以及學(xué)校先進(jìn)的育人理念和教育方式。其實(shí),家長(zhǎng)也是學(xué)生,不斷得學(xué)習(xí)如何教育和引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我慶幸為孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)并且重視父母品格培養(yǎng)的學(xué)校,更榮幸遇到了這樣一群言行合一的老師,我想若涵這六年的小學(xué)生涯,不但會(huì)是她的成長(zhǎng),也會(huì)是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)。

 回家的路上,細(xì)雨綿綿,涼意悠悠,但心里卻充盈著學(xué)校和老師深情的關(guān)愛(ài)。打開(kāi)家門(mén),拿出那本《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》和那張分?jǐn)?shù)不甚理想的語(yǔ)文考卷,看著若涵那懵懂的眼睛,是的,前路漫漫,任重道遠(yuǎn),但因?yàn)橛辛朔较,反而?nèi)心變得更加平靜。腦子里回想起馬德老師的一段話“小時(shí)候也是同一個(gè)我,用一個(gè)下午的時(shí)間看螞蟻搬家,等石頭開(kāi)花;小時(shí)候不期待結(jié)果,小時(shí)候哭笑都不打折。靜坐聽(tīng)雨,雪中聽(tīng)琴,立德立言,無(wú)問(wèn)西東!”

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