欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 報告體會 > 心得體會 > 骨干校長跟崗培訓學習心得體會精選范文

骨干校長跟崗培訓學習心得體會精選范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:27:07 | 移動端:骨干校長跟崗培訓學習心得體會精選范文

作為一名骨干校長,要明白自己責任的重要性。在這一次的跟崗工作中,學習到了很多的東西,明白了怎么樣辦好一個學校,我們也要不斷的引導有特殊的教育方法。下面是小編帶來的骨干校長跟崗培訓學習心得體會精選范文。

    一、組織安排、細心周到。首先是**小學領導高度重視。11月19日、20日,我們先后抵達淄博市**小學后,學校給我們安排好舒適的住宿,學校孫校長召開了見面會,與我們進行了初步溝通,還介紹了近年來**小學的發(fā)展情況,發(fā)放了詳細的跟崗學習日程安排表及食宿安排。特別是孫校長善良熱情,大氣豪爽,始終把我們遠道而來的客人當做朋友對待,安排細心周到,照顧無微不至,讓我們深受感動。

    其次是跟崗工作安排豐富。我們此次跟崗位學習,重點圍繞文化建設、課程整合、德育教育、教師專業(yè)發(fā)展、校本課程研發(fā)與實施五大板塊,通過現(xiàn)場參觀舉辦講座、問題答疑、聽課評課、交流心得,校長點評課等形式,全面了解**小學先進的辦學理念和管理體系。先后聆聽了蔡文平老師的《如何實施基于課程標準的學科內(nèi)整合》、孫鏡峰校長的《學校因課程整合而改變》兩場專題報告,房愛翠老師的“視覺思維課程的開發(fā)與實施”、李文強校長的“立德樹人、智慧育人”、校長助理付玉杰老師的“如何促進教師專業(yè)發(fā)展”、孫校長的“校本課程的開發(fā)與實施”四場專題講座,形式多樣的活動內(nèi)容,讓我們受益匪淺。

    二、走進名校、收獲良多。(一)設計“核心理念”、開啟“智慧模式”這是一所創(chuàng)建于2010年9月的新建學校,當時,學生的組成來自于一所農(nóng)村小學和一所城郊學校的學生,教師以合并的農(nóng)村小學教師為班底加上新調(diào)入的農(nóng)村教師,學生底子薄、師資力量困乏,短短的7年,學校卻成為臨淄區(qū)的、淄博市乃至山東這是一所創(chuàng)建于2010年9月的新建學校,當時,學生的組成來自于一所農(nóng)村小學和一所城郊學校的學生,教師以合并的農(nóng)村小學教師為班底加上新調(diào)入的農(nóng)村教師,學生底子薄、師資力量困乏,短短的7年,學校卻成為臨淄區(qū)的、淄博市乃至山東省的名學校。其中離不開孫校長的精心管理、率先垂范;離不開管理團隊的團結奮進、敢于擔當;離不開全體教師的密切配合、默默付出。我們努力尋找**小學的成功秘訣,追尋學校成功的足跡,發(fā)現(xiàn):學校成立之初,孫校長在學校成立之初,就緊緊盯上了“**”這個文化符號,經(jīng)過思考、論證最終確立“智慧教育”為本校的核心理念。在核心理念的支撐下,孫校長和他的團隊先后構建“智慧德育”、打造“智慧課堂”、建設“智慧課程”、培育“智慧教師”、“智慧家長”“智慧學生”等學校所有工作開啟了智慧模式。

    (二)確立主體地位、引領特色發(fā)展“學生是教室的主人”、“學生是課程的主人”、“學生是學校的主人”“學生是學習的主人”這是孫校長常說的幾句話,“我們所做的一切要為主人服務”,他們是這樣說的,也是這樣做的。1、學校文化放給了學生、放給了班級、放給了家長、從表層到內(nèi)里、從顯性到隱性,班名的確立、班徽的設計、每一面墻壁、每一村土地、每一個故事、每一棵樹木、每一片廊壁,都充滿了智慧,個性化的班級文化、富有實效的小組文化、具有針對性的科室文化,真正實現(xiàn)了“參與代替包辦、生成代替復制、過程代替結果”做的有深度、有品位、有境界,校園文化使**小學有了溫度與光亮。

    2、為減輕學生的課業(yè)負擔,促進學生自主的、有個性的發(fā)展,為有效實現(xiàn)課程的整體育人功能和學生發(fā)展核心素養(yǎng),**小學在山東省教科院研究院張斌博士的指導下,對課程整合進行了探索,他們以學生為中心,打通了學科內(nèi)和學科間的邏輯聯(lián)系、把學生的學科知識和社會生活、課內(nèi)學習和課外活動緊密聯(lián)系,建設了智慧課程。逐步實施了學科內(nèi)整合、多學科整合、跨學科整合、超學科整合,真正搭起了課程與學生核心素養(yǎng)間的橋梁。逐步實現(xiàn)了國家課程校本化、班本化、生本化!

    3、為落實學生是課程的主人,課程必須為學生服務的宗旨,**小學的學校校本課程的開發(fā)與實施經(jīng)歷了兩個階段。一是以教師為主的第一階段,結合教師自身特長和學科特點開設,解決了從無到有的問題,校本研發(fā)開始萌芽成長。

    二是認真的考核、調(diào)研、評估、參觀、反思、真做、實干、統(tǒng)籌、規(guī)劃解決了從有到優(yōu)。確立學生的核心地位,一切設計均把孩子的興趣放在正中央地位,“快樂星期三”、58門校本課程,給學校、給學生帶來了質的變化。

    (三)學校管理、規(guī)范嚴格 **小學建立了科學完善的管理制度。深入學校的日子里,你會感受到,從行政事務,到教育教學;從教師考勤,到教學常規(guī);從班級評比,到學生日常規(guī)范,方方面面,角角落落,都有制度,都有規(guī)矩。特別是在落實學校職稱評聘的“三干、三公”、學生的智慧銀行自主管理中的高效實用,達到了良好的效果。

    (四)教師專業(yè)、扎實發(fā)展 **小學重視促進教師發(fā)展,并把它作為自己最重要的管理工作,作為辦學的著力點。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學習新體系,引領教師發(fā)展。構建科學合理的教師評價體系,激勵教師發(fā)展。通過課程整合、師徒結對、青藍工程等制度措施,都極大地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

    三、學習反思、共同發(fā)展 一周的時間很短,我們都有緊迫感。觀察校園,不放過一個細節(jié);聽取講座,不放過一個疑問。記錄、追問、拍照、交流探討,索要資料,和領導座談,與中層對話,到教室里調(diào)查。進校、上課、課間、做操、用餐、放學,每一個時間段,每一個活動點,我們都去觀察,從中發(fā)現(xiàn)管理,發(fā)現(xiàn)教育,也發(fā)現(xiàn)校長的影子。

    我們還及時交流,在赴培訓的路上,在用完午餐的賓館里,在下午返回的途中,或者晚上回到住處,我們都會把當天所看、所聽、所想,交流,分享,探討,碰撞。并結合自己所在學校的情況,提煉經(jīng)驗,明確方向,完善提升。這時的我們,往往是興奮與冷靜交織,智慧與激情同行。 把交流反思、學習心得記錄下來,談跟崗體會、發(fā)跟崗美篇,與同行交流、分享。

    總之,我們6位來自山東教育欠發(fā)達地區(qū)的小學校長,在**小學度過了一段非常充實、難忘的日子,收獲良多,啟發(fā)很大。對照自己的工作,也產(chǎn)生了很大的壓力,但有了榜樣和方向,也就有了發(fā)展和改善的希望。在共同學習交流的過程中,我們之間加深了了解,增進了友誼,形成了我們自己的學習發(fā)展共同體。

    雖然這次學習即將結束,但相互了解、相互學習、相互交流將繼續(xù)保持,我們以建立了微信群,我們將以此次跟崗學習為契機,加強聯(lián)系,不斷提升校長的專業(yè)發(fā)展,真正學到管理經(jīng)驗,改正學校的各項工作,為辦好人民滿意教育而不斷努力!

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


骨干校長跟崗培訓學習心得體會精選范文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/196039.html