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高一日常教學(xué)目標(biāo)與反思

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 12:25:42 | 移動(dòng)端:高一日常教學(xué)目標(biāo)與反思

接手高一新生,代表著一種挑戰(zhàn),怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,面對(duì)著高中負(fù)責(zé)的課本,要提升他們的課堂效率,幫助他們提升自己的學(xué)習(xí)能力,有明確的目標(biāo)才能更好的成功。下面是小編帶來(lái)的高一日常教學(xué)目標(biāo)與反思。

    本學(xué)期接手高一新生,除任科任教師外還擔(dān)任12班的班主任。首先新生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,其次高中課程難度加大,怎樣才能夠提高課堂效率,讓12班同學(xué)適應(yīng)高中生活,成績(jī)登上新臺(tái)階?

    在這樣的背景下,對(duì)我過(guò)去兩個(gè)月的教學(xué)工作做如下復(fù)盤(pán)。

    001回溯行動(dòng)目標(biāo)

    【組織目標(biāo)】

    短期:兩個(gè)月內(nèi)幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的獨(dú)立能力。

    中期:一年后,高一學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中全科合格率100%。

    長(zhǎng)期:三年后畢業(yè)時(shí)升學(xué)率達(dá)到100%,本科率70%以上。同時(shí),學(xué)校排名和綜合影響力提升,為高校輸送合格的大學(xué)生。

    【個(gè)人目標(biāo)】

    短期:個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力提升,期中期末考試教學(xué)成績(jī)到年級(jí)第一。

    中期:形成自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)體系和學(xué)習(xí)方法論,教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先,課堂生動(dòng)有趣,成為學(xué)生最?lèi)?ài)上的課。

    長(zhǎng)期:成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教育工作者,提升成就感、幸福感。

    002:對(duì)比結(jié)果事實(shí)

    就組織目標(biāo)來(lái)看:短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合,學(xué)生基本適應(yīng)高中生活,生活作息正常。

    就個(gè)人目標(biāo)來(lái)看:本次期中考中,短期教學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到第一,與第一名相差2.6分的均分。個(gè)人能力有所提升,日常教學(xué)逐漸形成自己的風(fēng)格,內(nèi)容把握較為完整清晰,但還不夠簡(jiǎn)明扼要。

    003:全面分析原因

    客觀:

    ①因?yàn)槭粐?guó)慶放假、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等沖了部分課程,課程進(jìn)度慢。

    ②學(xué)生入口成績(jī)差,基礎(chǔ)薄弱。

    ③其他班的老師剛剛參加工作,天天在學(xué)校,有更多時(shí)間去盯學(xué)生、盯作業(yè)。

    ④自己的孩子剛上小學(xué)一年級(jí),耗費(fèi)大量的時(shí)間精力培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣。上有老,下有小,精力不足。

    主觀:

    ①上課未實(shí)現(xiàn)效益最大化。講授時(shí)內(nèi)容不夠凝練、不夠生動(dòng)有趣。課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)和作業(yè)的要求不嚴(yán)格。

    ②學(xué)生缺乏明確的目標(biāo),內(nèi)驅(qū)力不足。

    ③學(xué)生上課不夠?qū)W,知識(shí)吸收率差。加之學(xué)生日常訓(xùn)練不夠,答題方法與技巧非常欠缺。

    004:設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃

    停止做:

    ①課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的布置不到位,全部交給課代表檢查,無(wú)法真正落實(shí)。

    ②沒(méi)有預(yù)習(xí)就開(kāi)講,不利于學(xué)生的消化吸收。

    繼續(xù)做:

    ①深度研究教材和考綱,形成獨(dú)立完整的知識(shí)體系和獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué),明確教學(xué)目標(biāo)。

    隨時(shí)回溯教學(xué)目標(biāo),確保不偏離方向。

    ②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)與答題技巧的訓(xùn)練。每周日、周三的晚自習(xí)就做【限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練】。(之前不限時(shí)間的做作業(yè)非常低效。)

    優(yōu)化做:

    ①加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力與技巧的提升,提高課堂的生動(dòng)性、價(jià)值性,吸引學(xué)生注意力。

    ②對(duì)課后作業(yè)的跟蹤反饋堅(jiān)決在24小時(shí)內(nèi)予以回復(fù)。(時(shí)間拖得太長(zhǎng),沒(méi)有時(shí)效性,效果會(huì)大打折扣)

    ③一對(duì)一幫助學(xué)生建立自己的奮斗目標(biāo),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    ④加入精力訓(xùn)練營(yíng),學(xué)會(huì)調(diào)整、管理自己的時(shí)間、精力,提升單位時(shí)間的效率。

    005:跟蹤反饋優(yōu)化

    經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察、檢測(cè),發(fā)現(xiàn):

    比較好的是:每堂課的知識(shí)內(nèi)容比以前更成體系,語(yǔ)言精煉不少,從課堂反饋看,學(xué)生比以往更喜歡上。

    仍需改進(jìn)的是:

    ①作業(yè)的跟蹤反饋仍需改進(jìn),重點(diǎn)是【及時(shí)】。

    ②加強(qiáng)課堂抽測(cè)力度:堅(jiān)持每堂課用前五分鐘的時(shí)間來(lái)回顧上一堂課的內(nèi)容,最好是復(fù)述或默寫(xiě)出來(lái)。

    ③日常課堂上語(yǔ)言還可以更生動(dòng),強(qiáng)化重難點(diǎn)時(shí)注意邏輯結(jié)構(gòu)要清晰、語(yǔ)言要凝練。

    006:總結(jié)固化規(guī)律

    ①戰(zhàn)略上偷懶,行動(dòng)中很慘。

    提前備課很重要,不僅要備教材,還要備學(xué)生備教法。

    ②明確的目標(biāo)是成功的一半。

    沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有方向。隨時(shí)回顧,確保不偏離方向。

    ③不僅要有目標(biāo),更要有行動(dòng)。不僅要行動(dòng),更要有方法、有策略的有效行動(dòng)。

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