作為一名教師，身上肩負(fù)著重大的責(zé)任，我們要帶領(lǐng)孩子們慢慢的成長(zhǎng)。也要堅(jiān)守自己的崗位，自己的職業(yè)道德，給孩子自己的愛(ài)，讓他們健康幸福的成長(zhǎng)，踏出人生的第一步。下面是小編帶來(lái)的幼兒園教師師風(fēng)師德演講稿1200字。

    尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

    大家好！我是來(lái)自**鎮(zhèn)**幼兒園的**，今天我演講的題目是《你、我、他》。

    聽(tīng)到這個(gè)題目，大家也許會(huì)問(wèn)：“我們是要求師德師風(fēng)的演講，你這題目好像跟師德師風(fēng)的關(guān)系也不大�。�”是的，也許我們光看這三個(gè)字“你、我、他”是沒(méi)有什么關(guān)系，但是，今天在這里，我是要說(shuō)這三個(gè)字所代表的三個(gè)群體：你，是代表我們可愛(ài)的孩子們；我，是代表所有敬業(yè)愛(ài)崗愛(ài)孩子的老師；他，就是代表我們望子成龍的家長(zhǎng)和社會(huì)輿論。今天，我就要從這三個(gè)群體去說(shuō)一說(shuō)師德。

    你，可愛(ài)的你們，每天早上看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到一聲聲稚嫩的“老師，早上好”，得到一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，我們作為老師仿佛擁有了全世界。依稀記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，入目的是孩子們嬉戲玩耍的身影，如同銀鈴一般的笑聲，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的班級(jí)時(shí)，第一次以老師的身份給小朋友講故事時(shí)，第一次陪著孩子們一起游戲時(shí)，第一次帶小班看著孩子們哭泣，抱著孩子哄著孩子時(shí)，孩子們從各種不適應(yīng)到喜歡幼兒園，孩子們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng)，從孩子們的身上我們得到了欣慰。

    我，兢兢業(yè)業(yè)的我們，踏出校門(mén)，我們走進(jìn)了幼兒園；踏出校門(mén)，我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師；踏出校門(mén)，我們肩上的擔(dān)子重了。走上教師的道路，我們?cè)诟冻龊顾�的同時(shí)，也收獲著喜悅；在承受批評(píng)的同時(shí)，也迎來(lái)了贊美，現(xiàn)在社會(huì)輿論給老師的壓力很大，總是時(shí)不時(shí)的有媒體報(bào)道“虐童事件”，這些報(bào)道帶來(lái)的負(fù)面影響很大，讓很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不放心，對(duì)老師不放心，老師稍微聲音大一點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)有意見(jiàn)，甚至投訴到園長(zhǎng)室，在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的多方壓力下，作為幼師，我們依然堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守在自己的崗位上，堅(jiān)守住自己的職業(yè)道德，讓自己努力成為一名孩子們喜歡的老師！

    他，望子成龍的他們，家長(zhǎng)工作一直是幼兒園的重點(diǎn)，家園之間的溝通是孩子們成長(zhǎng)的橋梁。也許，現(xiàn)在的家長(zhǎng)受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，受到社會(huì)輿論的影響，對(duì)于幼兒園有不信任的感覺(jué)，對(duì)老師總有不放心，家長(zhǎng)對(duì)老師的信任不是一朝一夕就能建立起來(lái)的，需要老師慢慢用行動(dòng)去改變家長(zhǎng)的看法。記得開(kāi)學(xué)第二周，有一天，一個(gè)孩子的媽媽給我發(fā)了信息：老師，您好！孩子在幼兒園是不是不吃飯？為什么每天回來(lái)就吃很多東西？我看到信息的第一反應(yīng)是：孩子吃飯了，沒(méi)有餓著。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我是有點(diǎn)生氣的，孩子在幼兒園當(dāng)然吃飯啦，有些吃得慢的孩子還都是老師喂的，但是，后來(lái)想想：孩子回家餓，作為家長(zhǎng)肯定要問(wèn)的，于是我就給家長(zhǎng)打了電話，跟家長(zhǎng)了解情況，也把孩子在學(xué)校的吃飯情況跟家長(zhǎng)說(shuō)了，并且和家長(zhǎng)也說(shuō)了，在幼兒園又不吃零食，午飯吃的也早，點(diǎn)心吃完到放學(xué)也一兩個(gè)小時(shí)了，根據(jù)孩子發(fā)育的特點(diǎn)，孩子回家肯定是要餓的，和家長(zhǎng)說(shuō)了之后，家長(zhǎng)也贊同了，表示老師說(shuō)的對(duì)。后期，群里再有家長(zhǎng)問(wèn)孩子回家餓的事情，這名家長(zhǎng)就會(huì)告訴那位家長(zhǎng)孩子餓了是正常的。聽(tīng)著家長(zhǎng)們放心的“謝謝老師！”作為老師，我們也很欣慰。

    作為一名幼師，我們要讓孩子們感受到愛(ài)，我們是老師，傳道授業(yè)解惑者，我們是園丁，呵護(hù)祖國(guó)的花朵；我們是紅燭，燃燒自己照亮孩子；我們是人類靈魂的工程師，幫助孩子們踏出人生的第一步，奠定人生發(fā)展的基石，為孩子的人生道路做一盞指路燈！我，是一名幼兒教師，我為自己的職業(yè)驕傲！

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