學(xué)習(xí)之事自古以來就有，為了求學(xué)大家經(jīng)歷多少困難，古有程門立雪，對老師的尊重是很讓人感動的，而今天的我們在義務(wù)教育下，竟然還有很多人不愿意學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中荒度時光，這是對自我、對老師的不尊重。下面小編帶來的是關(guān)于談求學(xué)國旗下講話稿。

老師們、同學(xué)們，早上好！

我是高三1班的***，今天我講話的題目是：談求學(xué)。

我相信，很多人都曾這么想過：我們?yōu)楹我�上學(xué)，為何要接受教育？很多人的答案也許是：接受教育，考一個好的大學(xué)，以便將來更順利的步入社會，可以擁有一個較好的工作，賺取更多的金錢，享受更優(yōu)越的物質(zhì)生活條件。誠然，在如今功利的社會，求學(xué)并取得文憑有它的現(xiàn)實意義，但同時，求學(xué)的意義遠(yuǎn)不在此。

從小到大我頻繁地聽到周圍同學(xué)有這樣的疑問：書上的理論知識許多年后大部分都用不上，為什么我們還要學(xué)呢？但事實上，我們學(xué)習(xí)到的，用到的不僅僅是字面上的理論意義。在學(xué)習(xí)的過程中，知識會轉(zhuǎn)化為人的素養(yǎng)與能力，在求學(xué)過程中你會建立起自己的思維方式，樹立自己的方法論、價值觀、人生觀、世界觀，建立屬于你的認(rèn)知模型，并不斷的修正，完善它。與此同時，廣泛的學(xué)習(xí)，能拓寬人的認(rèn)知與視野，提高人明辨是非的能力。也就是說，所有所學(xué)的知識將直接或間接的被使用。

對于整個社會而言，求學(xué)還有更重要的價值，便是可啟發(fā)民智，推動社會進(jìn)步。社會普及教育，是提高社會整體人文素質(zhì)的需要。一個國家提高國民素質(zhì)的必要性不言而喻，我在此不贅述。

從宏觀角度看，人類文明的前進(jìn)離不開不斷的學(xué)習(xí)與探索。學(xué)習(xí)歷史，是一個學(xué)習(xí)以史為鑒的過程；學(xué)習(xí)科學(xué)理論，可鍛煉人的邏輯思維，拋棄落后的觀點，以更嚴(yán)謹(jǐn)精確的角度認(rèn)識世界。功利社會充斥著快餐文化和思維的輸出，而我們需要掌握的是一種能力，而不是單純復(fù)制已知的觀點與技巧。只重復(fù)前人的知識無法創(chuàng)造新的社會價值。若求學(xué)的目的只為功利，只為金錢，長此以往，社會該如何進(jìn)步？

雖然我們所處的教育體制有諸多弊端，但我們不能因此忽視求學(xué)之路給我們個人乃至全社會所帶來的意義。金錢和物質(zhì)會流失，而知識與精神長存。我們需要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，讓知識塑造人，熏陶人，成就人。教育，讓人成為人。 

我的講話到此，謝謝。

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