作為一名音樂教師，我們需要提高學(xué)生審美能力，加強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)，為此，我們也需要經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己及時(shí)充電，讓自己的知識(shí)處于飽滿的狀態(tài)，你參加音樂教育大會(huì)有什么感悟？下面小編帶來的是教師音樂教育大會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟。

經(jīng)過這幾天的***音樂教育會(huì)議與課程學(xué)習(xí)，我受益匪淺，真正感受到***音樂體系給我們帶來身心愉悅的享受和體驗(yàn)，本次會(huì)議有來自全國各地幼兒園基層的一線教師，有中小學(xué)音樂老師，也有高校音樂教師，大家歡聚一堂，共同探討交流，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè)：那就是為了下一代的孩子們，能更輕松的學(xué)習(xí)，感受音樂給人帶來的快樂，更加喜歡音樂，并投入音樂知識(shí)的海洋，獲取音樂給與我們的智慧與滿足。

通過這次學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到，音樂教學(xué)并不是按照一般的常規(guī)化教學(xué)進(jìn)行生搬硬套，而是要通過學(xué)生的說、唱、跳、玩等多種方式，對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行潛移默化的消化，經(jīng)常是以音樂游戲的方式，讓孩子們進(jìn)行小組合作與即興創(chuàng)編，讓孩子們既鍛煉了音樂的創(chuàng)造力，又強(qiáng)調(diào)了小組合作的集體榮譽(yù)責(zé)任感。

視頻里是美國***音樂協(xié)會(huì)***老師的課堂，***老師強(qiáng)調(diào)通過集體舞蹈律動(dòng)，培養(yǎng)孩子們節(jié)奏感的養(yǎng)成以及合作愉快的身心體驗(yàn)。

從孩子們德智體美，多方面挖掘藝術(shù)潛能，如：美國***音樂協(xié)會(huì)主席***女士，為大家授課，就深有體會(huì)，通過集體舞蹈律動(dòng)，培養(yǎng)孩子們節(jié)奏感的養(yǎng)成以及合作愉快的身心體驗(yàn)，通過玩小木棒，相互傳遞，節(jié)奏4/3拍子的概念掌握，迎刃而解，告別了傳統(tǒng)教學(xué)中，生搬硬套，教師口口相傳的公式，學(xué)生在玩耍小木棒的活動(dòng)中，自然而然就掌握了其節(jié)奏規(guī)律。又如，三角形站隊(duì)的舞蹈律動(dòng)，一方面調(diào)動(dòng)孩子們即興創(chuàng)編，塑造音樂形象的積極性，另一方面贈(zèng)強(qiáng)了每個(gè)孩子的自信心，讓各個(gè)點(diǎn)位的同學(xué)，都有一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，在音樂活動(dòng)中興趣油然而生，另外，集體協(xié)作意識(shí)，也在此活動(dòng)中得以體現(xiàn)。這樣有趣的音樂唱游課程，擺脫了以前的老師舞臺(tái)教一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生下面學(xué)一個(gè)動(dòng)作的枯燥無味，是新時(shí)期音樂教學(xué)的一個(gè)飛躍。再如：來自印度尼西亞的仁迪老師，多方面多角度挖掘音樂素材，為孩子們創(chuàng)編傳統(tǒng)樂器安格隆的音樂教材，非常趣味性的將民族樂器趣味化，讓孩子們一邊律動(dòng)一邊唱一邊演奏，相互協(xié)作，完成音樂作品。使得音樂樂器演奏學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，課堂情趣活潑。

總之，這次中外***音樂大會(huì)，讓我們從事音樂教學(xué)的老師受益匪淺，是音樂教學(xué)的一次改革飛躍與創(chuàng)新，一定要把這好的教學(xué)模式與方法，帶回家鄉(xiāng)重慶。升華在平時(shí)的高校音樂課堂中，讓幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生們，能更好的接觸外國***音樂體系，并用于畢業(yè)后從事幼兒音樂教學(xué)中，讓更多的孩子們得到音樂的快樂與無限享受！

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