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奧爾夫音樂(lè)教育大會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選3篇

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 12:21:33 | 移動(dòng)端:奧爾夫音樂(lè)教育大會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選3篇

每個(gè)小孩子都有一個(gè)音樂(lè)的夢(mèng)想,因?yàn)橐魳?lè)有節(jié)奏感,他們能在音樂(lè)的世界找到自己的規(guī)律,那會(huì)讓他們開心,作為一名音樂(lè)教師,我們也要做好音樂(lè)教學(xué),提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美。下面小編帶來(lái)的是奧爾夫音樂(lè)教育大會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選3篇。

    篇一

    為期三天的奧爾夫?qū)嵺`學(xué)習(xí)即將結(jié)束,雖然只有三天時(shí)間,但是主辦方的認(rèn)真、努力也讓我覺(jué)得不虛此行!短短的三天,我接觸到了美國(guó)專家的奧爾夫初級(jí)教學(xué),**老師的安格隆教學(xué),以及馬山的會(huì)鼓基本演奏教學(xué)。

    在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很多的是想學(xué)習(xí)到老師的教學(xué)方法與教學(xué)模式。這些內(nèi)容都是靈活的,所以方法和模式對(duì)于初學(xué)奧爾夫的我來(lái)說(shuō)還是很有必要了解一下的!

    我非常推崇美國(guó)專家的教學(xué),她就是把知識(shí)像剝洋蔥一樣的教給你,但是在這個(gè)過(guò)程中,又需要加一點(diǎn)個(gè)人的創(chuàng)意,刺激學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。六個(gè)小時(shí)的授課,教授了七個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,有利于我們的學(xué)習(xí),也讓我從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律!謝謝!

    **專家從歷史、樂(lè)器構(gòu)造入手,掃盲式的進(jìn)行安格隆的教學(xué),從集體演奏,到音階演奏,到小組演奏,再到樂(lè)曲演奏,從一人一個(gè)安格隆,到一人兩把安格隆,讓我們學(xué)會(huì)了這個(gè)**樂(lè)器的基本演奏方法!也讓我感受到了中印樂(lè)器的演奏差別。在中國(guó)很多樂(lè)器可以協(xié)奏,更可以獨(dú)奏,但是這種樂(lè)器,獨(dú)奏的可能性不大,真要獨(dú)奏,難度還是很大的。這個(gè)狀態(tài)跟民族文化也有很大的關(guān)系,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。樂(lè)器也表現(xiàn)出了文人的思想脈路。

    再說(shuō)馬山鼓,我們老祖宗的東西,鼓面有鬃毛,鼓聲敲震天。我很想學(xué)一些敲鼓的特有節(jié)奏!但是,老師采用的教學(xué)方法就是一句一句的口傳心授,面對(duì)近百十來(lái)號(hào)人,顯然,老師很累,我們也聽不懂,更多的人在那里擺架子胡敲八敲的拍照留念。希望有一天我可以好好學(xué)習(xí)一下會(huì)鼓的基本演奏方法,就學(xué)了一個(gè)小時(shí),右肩膀就扯著筋了,疼了一個(gè)晚上。所以學(xué)東西一定要得法。

    縱觀這次學(xué)習(xí),收獲還是滿滿的,回去之后,就是要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,從而提高自己音樂(lè)教學(xué)。

    篇二

    組辦方,你們好,我是**省一個(gè)縣級(jí)的初中音樂(lè)老師***。

    首先感謝組辦方給我們提供這樣一次非常難得的機(jī)會(huì),能夠去學(xué)習(xí)奧爾夫教育學(xué)習(xí)方法,讓我受益匪淺。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),讓我明白了什么樣的課程才是真正的音樂(lè)課,更讓我覺(jué)得自己還有很多需要去學(xué)習(xí)的地方。

    在這次培訓(xùn)中也開闊了自己的思想,學(xué)到了國(guó)內(nèi)外專家的教育教學(xué)方法,了解多元文化藝術(shù),共同交流學(xué)習(xí)和傳播奧爾夫體系的理論方法,通過(guò)國(guó)內(nèi)外專家的課程,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和理念,來(lái)提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如何用更好的方法和理念來(lái)傳承我們的民族藝術(shù),了解世界多元文化藝術(shù),初步懂得了什么是奧爾夫教育學(xué)習(xí)方法,雖然天氣非常的熱和路途的遙遠(yuǎn),但是覺(jué)得一切都非常的值得,因?yàn)樽鳛橐幻處熅褪窃诓粩嗟娜ミM(jìn)步去學(xué)習(xí),去想辦法提升自己的教學(xué)方法,讓孩子們能夠因?yàn)樽约旱恼n程而喜歡上音樂(lè)課,讓孩子們感受到音樂(lè)在生活學(xué)習(xí)中的重要性,也讓我明白了音樂(lè)課不是一節(jié)課都在講,我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中應(yīng)該多設(shè)計(jì)使用一些奧爾夫教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谡n堂上真正的動(dòng)起來(lái),設(shè)計(jì)一些課堂游戲,讓孩子們多多練習(xí),教師講得少一點(diǎn),只有讓孩子們動(dòng)起來(lái),用自己的身體去感受音樂(lè)多去體驗(yàn),這樣才能達(dá)到一定的效果。

    音樂(lè)課重在讓學(xué)生參與和體驗(yàn),我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候更多的是讓學(xué)生通過(guò)自己的身體去感知音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓他們跟著音樂(lè)的節(jié)奏去動(dòng)起來(lái),去發(fā)揮他們的想象力和空間,啟迪他們的智慧。

    在這次的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還學(xué)習(xí)到了**傳統(tǒng)樂(lè)器安格隆的演奏,和它的正確使用方法,基本的一些演奏方法斷奏和連奏的演奏,感受到了安格隆樂(lè)器演奏給我們帶來(lái)的美的享受,如果在有條件的情況下,希望自己能夠通過(guò)這次的學(xué)習(xí)之后能夠通過(guò)自己的力量把別國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器傳到中國(guó),讓更多的孩子吸收到別國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器,開闊學(xué)生的視野,傳承本民族文化,了解世界多元文化藝術(shù),開闊學(xué)生的視野。

    一堂好的音樂(lè)課,應(yīng)該要敢于去嘗試,然后不斷的改進(jìn),在這次的學(xué)習(xí)中,我也學(xué)習(xí)到了各種樂(lè)器的使用和節(jié)奏的使用和設(shè)計(jì)動(dòng)作,專家給我們進(jìn)行了一系列音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),讓我們用身體去感受音樂(lè),用各種樂(lè)器去演奏每一首曲子,我也感受到了專家們上音樂(lè)課的趣味性,都說(shuō)興趣是最好的老師,我們最為老師更應(yīng)該把學(xué)生的興趣放在首位,在此次培訓(xùn)中我感受到了專家上課方式的新穎和教師的專業(yè)技能,一個(gè)好的老師必須是教師專業(yè)基礎(chǔ)很扎實(shí),才能去給學(xué)生傳遞更好的東西,如果自己專業(yè)不夠硬,那么你還有什么東西可以很好的傳遞給學(xué)生呢?所以就要求我們教師要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法才能夠把課程上好。

    篇三

    2018年8月15日,懷著對(duì)奧爾夫音樂(lè)的好奇心,自主報(bào)名參加了廣西南寧舉辦的中外奧爾夫音樂(lè)教育大會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。之前一直有聽說(shuō)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,卻從沒(méi)有深入認(rèn)真的去學(xué)校了解過(guò),對(duì)奧爾夫的了解也只局限在網(wǎng)上搜索到的一些有關(guān)奧爾夫教學(xué)的講解,現(xiàn)場(chǎng)親身體驗(yàn)活動(dòng)還從未參與過(guò),希望通過(guò)此次培訓(xùn)帶給自己對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)新的教學(xué)思路與方向。

    在這次培訓(xùn)中,給我印象深刻的便是美國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)前主席克麗斯老師一天半的學(xué)習(xí)體驗(yàn)課,克麗斯老師用她的語(yǔ)言、身體、動(dòng)作等,帶領(lǐng)和引導(dǎo)來(lái)全國(guó)各地的音樂(lè)進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)中,克麗斯老師采用輕松愉快的節(jié)奏游戲,或是音樂(lè)小樂(lè)器(例如節(jié)奏棒、音筒、小鐘琴、非洲鼓)等,采用節(jié)奏變換、身體律動(dòng)、分組活動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng),讓每個(gè)參與其中的老師都深深地感受到奧爾夫教學(xué)的趣味性,情不自禁的就會(huì)讓參與其中的人在不知不覺(jué)中就捕捉到音樂(lè)所傳遞的音樂(lè)元素,不需要用很多語(yǔ)言去接受,而是讓我們的身體自由的隨音樂(lè)就律動(dòng)起來(lái),無(wú)論是“seven”還是“la lala ”等節(jié)奏游戲,無(wú)不讓參與其中的老師看到了針對(duì)中小學(xué)生,作為教師的我們?cè)鯓佣嘈问降娜ピO(shè)計(jì)我們的音樂(lè)課堂音樂(lè)教學(xué)方式,真的是如獲至寶,收獲頗豐!

    非常感謝此次主辦方提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的魅力!希望還能有更多的機(jī)會(huì)參與到這樣的培訓(xùn)中去,不斷開拓創(chuàng)新自己的音樂(lè)教學(xué)水平!

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