永威精神是大家都在學(xué)習(xí)的，這是一種什么精神？這是所有教師值得擁有的一種精神，是我們奮發(fā)向上、不服輸?shù)木�神，大家學(xué)習(xí)這種精神有什么感悟？下面小編帶來(lái)的是2018年教師永威精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)，有興趣的小伙伴進(jìn)來(lái)看看吧。

**永威學(xué)校，不是第一次前去參觀學(xué)習(xí)，雖去過(guò)多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。

一、永威學(xué)校不斷革新的精神

第一次去永威只有一天時(shí)間，但已經(jīng)被學(xué)生整齊劃一的課間操所折服，佩服永威老師的課堂是那么干脆，絲毫沒有拖泥帶水的拖沓。

第二次、第三次去永威均是兩天時(shí)間，永威學(xué)校的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”有了新的革新，在課堂上新增加了兩項(xiàng)要求：一、要求學(xué)生回答問(wèn)題必須聲音洪亮、不拖腔；二、要求當(dāng)堂訓(xùn)練必須有拔高題。

這次去永威三天，發(fā)現(xiàn)永威學(xué)校的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”又有了新的變化：一、自學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)分開層次進(jìn)行，一個(gè)是基礎(chǔ)層面的，一個(gè)是拔高層面的；二、課堂板演環(huán)節(jié)去掉了小黑板，改以書面檢測(cè)和檢測(cè)答案，檢測(cè)題和答案均以電子照片形式出現(xiàn)在PPT課件當(dāng)中。

永威學(xué)校的“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”早已成名，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，也早已成為全國(guó)各地學(xué)校競(jìng)相學(xué)習(xí)的榜樣，成為了教育界的英雄，但是它沒有就此停止探究的步伐來(lái)享受已經(jīng)取得的累累碩果，而是不斷在探索、不斷在改進(jìn)，這種精益求精的精神最為寶貴。

二、蔡校長(zhǎng)精益求精批判精神

我們一行9人還有外地區(qū)學(xué)校的40人是前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的，我們這49人是遠(yuǎn)方來(lái)“客”，按照常理來(lái)講我看到的應(yīng)該是沒有瑕疵的課堂，是完美的“表演”，但我們看到的卻是最真實(shí)的永威課堂和蔡校長(zhǎng)絲毫不顧情面的公開課點(diǎn)評(píng)。

堅(jiān)持“常年賽課，不斷打假”、“課改就要真刀真槍”，這是永威學(xué)校課改的10條定理其中的兩條，蔡校長(zhǎng)在公開課中的點(diǎn)評(píng)真實(shí)地踐行了這兩句話。

第一節(jié)公開課的作課老師是新畢業(yè)的大學(xué)生，是永威學(xué)校今年新招聘的老師，課中間老師要檢測(cè)學(xué)生書面檢測(cè)的情況，其中一名同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)題，但沒有舉手，老師沒有把他的答題紙收上來(lái)，蔡校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后直接說(shuō)：老師怎么沒有發(fā)現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任。“不負(fù)責(zé)任”這話是很狠的，如果你認(rèn)為這就算狠了，那么還有更狠的在評(píng)課環(huán)節(jié)中。一節(jié)圓與直線的位置關(guān)系的公開課，老師用圓規(guī)當(dāng)做直線演示黑板上畫的圓與直線的關(guān)系，這樣的一個(gè)小細(xì)節(jié)，蔡校長(zhǎng)評(píng)課的時(shí)候很是生氣，非常嚴(yán)厲，幾乎把我們這些聽課者都震懾得不敢大口喘氣。課下同蔡校長(zhǎng)交流時(shí)，他又很親切更謙虛地說(shuō)：我們的課也不是十全十美，也有很多缺點(diǎn)，我評(píng)課時(shí)是很嚴(yán)厲的。

蔡林森校長(zhǎng)是永威學(xué)校的精神支柱，更是永威人精益求精的精神體現(xiàn)。

三、永威老師的精干精神

在校園內(nèi)，每一位永威老師從身邊經(jīng)過(guò)，幾乎都是虎虎生風(fēng)的，更有一路小跑的，他們?cè)谮s路中“上演與時(shí)間賽跑”。

在備課室里，透過(guò)大玻璃窗可以看到老師們?cè)谥谱魃险n用課件或者與學(xué)生交流，沒有人做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何事情。

在公開課教室里，作課老師把課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扣得非常嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)用語(yǔ)都非常簡(jiǎn)潔、精煉，沒有碎言碎語(yǔ)或者拖腔或者重復(fù)或者語(yǔ)言習(xí)慣。

在隨堂課教室內(nèi)，上課老師與公開課教室內(nèi)一樣，提前2分鐘到3分鐘來(lái)到教室門口，開始督促學(xué)生開始這一課的學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)用語(yǔ)同樣緊湊和精煉。

老師們的精神面貌總是那么飽滿，課堂總是那么有精神，氣場(chǎng)總是那么強(qiáng)大。課堂勁頭高漲、走路虎虎生風(fēng)、備課認(rèn)真細(xì)致、語(yǔ)音精準(zhǔn)干練。

四、永威管理的細(xì)化精神

永威堅(jiān)持常年賽課，每天四場(chǎng)，從不間斷，幾乎每一個(gè)老師每一學(xué)期都要多次在公開課教室上課，所有本教研小組老師必須參加聽課，每堂課都有專門老師統(tǒng)計(jì)參與聽課的老師人數(shù)，聽課老師均自行安排調(diào)課。

永威的政教處有一個(gè)相當(dāng)大的顯示屏，顯示屏上清晰地顯示了各個(gè)班級(jí)教室內(nèi)的情況，哪一個(gè)學(xué)生在做小動(dòng)作，負(fù)責(zé)監(jiān)控老師要具體到學(xué)生在教室內(nèi)的坐標(biāo)位置。教室外的每一塊瓷片沒擦干凈，直飲水機(jī)不干凈都會(huì)細(xì)化到一個(gè)班、一個(gè)人。政教處會(huì)在第二天的通告欄里進(jìn)行通告，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律積分、小組積分在班級(jí)公告欄里公示，寢室內(nèi)說(shuō)話、吃零食在寢室內(nèi)公示，把小零食帶出超市在學(xué)校通告欄里通告。

五、永威學(xué)生的時(shí)間精神

自習(xí)課、課間教室內(nèi)沒有說(shuō)閑話、干閑事的學(xué)生，奔向教室、操場(chǎng)、寢室、餐廳沒有勾肩搭背，又說(shuō)又笑的學(xué)生。

六、永威的素質(zhì)教育

永威學(xué)校每一天下午的第四節(jié)課都是課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一安排有各種課外活動(dòng)，永威學(xué)生參加各種素質(zhì)評(píng)比均能捧獎(jiǎng)而歸。

七、永威的文化精神

敢于向全國(guó)展示，而且是隨時(shí)恭候大駕光臨的學(xué)校其校園文化自是不用多加贅述。

感受永威精神，自己培養(yǎng)自己；學(xué)習(xí)永威精神，自己提高自己。

啥也不說(shuō)了，擼起袖子加油干吧�。。�

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