作為一名班主任，具有重大責(zé)任，要帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)一起進(jìn)步，你作為班主任，對(duì)于教學(xué)工作有什么感悟？下面小編帶來(lái)的是班主任工作心得體會(huì)：心中有愛(ài)，靜待花開(kāi)。

教書(shū)育人始于內(nèi)心的向往，是心靈中的怦然一動(dòng)讓我手持書(shū)卷走上講臺(tái)播撒智慧的麥種，是學(xué)生的朝氣吸引著我去為他們指點(diǎn)迷津。

作為教師，我們不僅僅是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，還要親眼見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)并與之分享他們成長(zhǎng)的喜悅。這是我們要做的，我想這也是學(xué)生希望我們?nèi)プ龅摹?/p>

也許我們?cè)谂惆閷W(xué)生成長(zhǎng)的這條道路上會(huì)遇到很多困難，甚至有些困難也可能會(huì)讓我們望而卻步。面對(duì)不請(qǐng)自來(lái)困難，我們的教育理想又該如何安放呢？在現(xiàn)實(shí)和理想之間，我們開(kāi)始懷疑，有時(shí)更多的是迷茫，或許靜下心來(lái)想一想，這就是我們蛻變的一個(gè)過(guò)程，而且是必須要經(jīng)歷的過(guò)程，正如化繭成蝶并非一帆風(fēng)順，歷經(jīng)磨難方可求取真經(jīng)。古人云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想就是這個(gè)道理。

從魏書(shū)生的故事里，我見(jiàn)到了光明的未來(lái)，也給了我信心。在魏書(shū)生的教育思想中，他認(rèn)為情感是作為一名教師必備的精神素質(zhì)，因?yàn)榍楦械母冻�，得到的回�?bào)必定是情感的升華。所以在日常教學(xué)中，我也在時(shí)刻告訴自己要用一顆炙熱的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教育是一場(chǎng)馬拉松比賽，在這場(chǎng)人生賽跑中，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)，這樣學(xué)生在奔跑中就不會(huì)感到疲憊，對(duì)學(xué)生的尊重和鼓勵(lì)也將會(huì)讓他們成為人生贏家。

從教學(xué)方法到思想教育，從行為習(xí)慣到班級(jí)管理，從每個(gè)學(xué)生到整個(gè)班級(jí)體，魏書(shū)生都做到了細(xì)致入微，所以我認(rèn)為他是我們每一位教師的榜樣。所以向他學(xué)習(xí)是必要的，尤其是先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。比如在班級(jí)的管理上，他真正做到了人人有事做，事事有人做。這就是班級(jí)管理藝術(shù)的體現(xiàn)，而我們大部分教師并沒(méi)有做到這一點(diǎn)。在班級(jí)建設(shè)中更要避免形成那種人人無(wú)事做，事事無(wú)人管的情況。班級(jí)一切大大小小的事都需要教師親力親為。

魏書(shū)生還認(rèn)為要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是要改正學(xué)生的不良習(xí)慣，以而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這也是我們教育教學(xué)中非常重要的問(wèn)題。比如，現(xiàn)在的很多高中生不僅字沒(méi)寫(xiě)好，而且寫(xiě)字姿勢(shì)也很不規(guī)范。雖然在一些人看來(lái)這是件小事，但就是這樣的一樣小事，使很多學(xué)生視力下降，駝背等等。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣需要我們有耐心，更要持之以恒，靜靜等待他們的綻放。桃李不言，下自成蹊。我們應(yīng)該發(fā)揮榜樣的力量，讓正能量的光芒散發(fā)到學(xué)校的每個(gè)角落。

總而言之，教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn)，我想我該做的是心中有愛(ài)，靜待花開(kāi)。

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