勞動合同法是為了保護(hù)員工的合法權(quán)益，讓員工享受應(yīng)有的權(quán)益，作為一個求職者，我們要有所了解，為自己爭取最大的利益。下面小編帶來的是新合同法下的勞動人事關(guān)系管理學(xué)習(xí)心得體會精選3篇。

篇一

人是一切社會關(guān)系的總和。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中顯得越來越重要，在法律層面上對人力資源管理的要求也變得十分迫切和嚴(yán)謹(jǐn)，如何才能使人力資源管理更加合理合法？本期黑馬學(xué)堂**老師通過《新合同法下的勞動人事關(guān)系管理》課程為我們作了詳細(xì)解答。

事實(shí)上，對于大部分企業(yè)來說，從員工錄用、辦理入職手續(xù)、簽訂勞動合同、執(zhí)行公司用人制度等流程都在進(jìn)行所謂的人力資源管理，看似有章可循的管理在劉老師專業(yè)的講解下卻顯得那么無力，才知道業(yè)余的管理和專業(yè)的管理之間存在多大的差距。目前，悅生活物業(yè)公司的管理仍處于不斷完善的過程中，人力資源管理也不例外，太多的制度流程需要去梳理和規(guī)范。但毋庸置疑的是，企業(yè)管理的合法性才是一切管理開展和創(chuàng)新的前提，人力資源管理的合理合法，才是保障企業(yè)正常運(yùn)營的第一有利資源。

縱有聽聞文人咬文嚼字一說，但實(shí)則，法律法規(guī)的“咬文嚼字”卻更甚。多一個字、少一個字，意思就大不一樣，有時候，一個字的正確運(yùn)用，足以證明公司管理的嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以避免給公司帶來的一系列的麻煩和糾紛。這“一個字效應(yīng)”，從前覺得是夸大其詞，危言聳聽，但學(xué)習(xí)后才恍然大悟，明白合法化、精細(xì)化、專業(yè)化管理的重要。

人力資源管理面臨的兩大難題一是勞動關(guān)系管理,二是新生代員工的管理。

勞動關(guān)系管理看似是簡單的甲乙雙方雇傭關(guān)系的建立和管理，實(shí)則涵蓋了勞動法、勞動合同法以及國家、地方等一系列法律法規(guī)的相關(guān)要求和應(yīng)用。離職申請書與離職通知書雖只有兩字之差，可是代表的意思及法律后果卻是大相徑庭。離職申請書代表雙方可以有協(xié)商的過程，最終以雙方協(xié)商一致的結(jié)果為準(zhǔn)；而離職通知書代表了既定事實(shí)，沒有商量余地，只能執(zhí)行。當(dāng)企業(yè)需要單方面解除與勞動者的勞動關(guān)系時，必須符合法律規(guī)定的十四種情況才能解除，并且依據(jù)法律規(guī)定走相關(guān)程序并辦理相關(guān)手續(xù)才能解除，否則就是非法解除合同，會給企業(yè)帶來非常嚴(yán)重的后果，當(dāng)然，這只是劉老師教程中部分讓我印象深刻的內(nèi)容，但足以說明，當(dāng)我們不能很好地理解和應(yīng)用法律條文時，不僅企業(yè)和員工的權(quán)益得不到保障，還會帶來非常嚴(yán)重的法律風(fēng)險。

新生代員工的管理是現(xiàn)代企業(yè)面臨的又一難題。當(dāng)前社會90后、00后已經(jīng)成為企業(yè)的生力軍，如何能夠讓他們在高效工作的同時還能保持忠誠度，已然成為現(xiàn)代企業(yè)亟待解決的問題。這些新生代員工普遍的特質(zhì)是自我意識高漲，崇尚自由、平等，多元化的價值觀，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需求，有激情，有活力，厭倦單調(diào)的生活，文化水平高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，缺乏自我定位，漠視職場文化，缺乏責(zé)任意識。如何才能調(diào)動這類群體的工作積極性？讓他們從業(yè)余變?yōu)閷�業(yè)，張正華老師教授了我們很好地專業(yè)工具——MBTI性情測試。每類性情的人都有自己獨(dú)特的性格特征和處理方式、思維邏輯，我們通過測試知曉員工的性情特點(diǎn)，就可以與他們輕松相處，并不斷通過合適的方法來對他們進(jìn)行專業(yè)管理，使他們真正成為企業(yè)的可用之才。

每次的黑馬學(xué)堂學(xué)習(xí)都能有不一樣的體驗(yàn)和洗禮，期待下次的課程。

篇二

人力資源是第一資源，隨著知識經(jīng)濟(jì)的步伐加快，人力資源的觀念在我國越來越深入，人是企業(yè)的根本，人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中也顯得尤為重要。本期黑馬學(xué)堂**老師講了《新合同法下的勞動人事關(guān)系管理》課程，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到如何應(yīng)用法律使人力資源管理更加合理合法，同時讓我對《勞動合同法》的立法背景、主要內(nèi)容以及它對工作的影響等方面有了深入的了解和掌握，現(xiàn)結(jié)合課程和目前工作，談?wù)勎业睦斫狻?/p>

一、新的合同法更加重視對員工權(quán)益的保護(hù)。仔細(xì)探究條文不難發(fā)現(xiàn)，盡管其在完善勞動合同制度基礎(chǔ)上，兼顧了企業(yè)與勞動者的利益，但最為顯著的特點(diǎn)在于對勞動者的偏重保護(hù)，同時隨著勞動者維權(quán)意識的逐步提高，這就對企業(yè)日常工作提出了更高的要求。我認(rèn)為，在勞動關(guān)系管理過程中首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《勞動合同法》，做到知法懂法；其次，要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，逐步的、有計(jì)劃的推進(jìn)新《勞動合同法》的實(shí)施，既要維護(hù)好員工的基本利益，又要有利于企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

二、要重視勞動合同的簽訂工作。法律規(guī)定了企業(yè)不簽訂勞動合同的法律責(zé)任，而對于我們很多企業(yè)來說，由于行業(yè)特點(diǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營的需要，存在人員流動大、合同種類多等特點(diǎn)，相應(yīng)的表現(xiàn)在勞動合同簽訂方面，就是勞動合同簽訂時間短，變更頻繁，甚至季節(jié)性用工，這也就加大了人力資源管理的難度，因此企業(yè)方面應(yīng)該熟知這類型的法律，一方面遵循行業(yè)特點(diǎn)，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，做到為企業(yè)利益服務(wù)；另一方面維護(hù)員工權(quán)益，避免因法律漏洞而產(chǎn)生的勞動糾紛。

此外，老師還用了大量的案例分別講述了勞動合同法對規(guī)章制度、招聘錄用管理、試用期管理、薪酬管理、離職管理等的影響與應(yīng)對策略，讓大家深感法律方面知識的欠缺。

通過此次課程的學(xué)習(xí)，我們深知法律對企業(yè)的要求更高了，無疑，這對企業(yè)在新形勢下如何更好的規(guī)避用工風(fēng)險、尊重員工權(quán)益提出了更高的要求。作為一個管理者，我深感肩上責(zé)任重大，要求我們在各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行和工作流程中的操作要更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿�，各�?xiàng)工作的開展也要依法合規(guī)，要通過積極構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。

篇三

一、《新合同法下的勞動人事關(guān)系管理》

提起法律，我們總會有一種敬而遠(yuǎn)之的感覺，大多數(shù)時候我們都是本著不觸犯法律的原則，因此，傳統(tǒng)道德觀念根深蒂固、公民法律意識水平地域差距較大、維權(quán)意識淡薄、法律制度體系不完善等原因共同造成了當(dāng)前我國公民整體法律意識淡薄的現(xiàn)狀。解決這一現(xiàn)狀就需要從建立完善的司法制度體系、強(qiáng)化法制教育、利用文化產(chǎn)業(yè)推動普法宣傳等方面著手進(jìn)行。

本次《新合同法下的勞動人事關(guān)系管理》課程的學(xué)習(xí)，使我對法律有了更新的認(rèn)識，提升了個人的法制觀念，明白了法律不僅是約束和維護(hù)個人權(quán)利的工具，還可以將法律運(yùn)用到實(shí)際工作和管理中，提升對工作中各項(xiàng)風(fēng)險的控制，完善管理方式、提升管理能力。

1995年1月1日《勞動合同法》頒布實(shí)施，2008年1月1日《新勞動合同法》出臺，2012年《新勞動合同法》第一次修訂，是新中國成立以來第一部在頒布5年內(nèi)就進(jìn)行修訂的法律，可想而知，這部法律不僅是一種規(guī)則，也是一場革命，它是國家進(jìn)步的支撐點(diǎn)，也是社會前行的鋪路石。

1、強(qiáng)化了勞動者權(quán)益的保護(hù)�！缎聞趧雍贤�法》第一條的規(guī)定完善勞動合同制度，明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)、保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。強(qiáng)資本、弱勞動者是最典型的勞動關(guān)系，本法保護(hù)的正是勞動者、弱者的權(quán)益，但也絕對不是過度保護(hù)，而是通過恰當(dāng)、適度調(diào)整用人單位和勞動者的關(guān)系，在勞動關(guān)系雙方面都保護(hù)的同時，傾斜保護(hù)勞動者。

2、擴(kuò)大了勞動合同適用范圍。將民辦企業(yè)納入，對實(shí)業(yè)單位做了靈活處理，規(guī)范了勞動合同的形式，強(qiáng)化了用人單位在勞動合同訂立中的責(zé)任，對事實(shí)勞動關(guān)系做了明確的處理。在勞動合同期限上，遏制了勞動合同的短期化，進(jìn)而解決了因勞動合同不穩(wěn)定，造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低、質(zhì)量低、用人單位不愿投入培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系，對于推動企業(yè)以及社會朝著健康有序的方向發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。例如：

（1）勞動合同訂立，應(yīng)在用工之前或用工之日，或最長不超過用工之日起一個月內(nèi)；

（2）造成事實(shí)勞動關(guān)系的情況，想試用后在簽、臨時工短期工、漏簽、員工故意不簽等情況都會被認(rèn)定為造成事實(shí)勞動關(guān)系，用人單位都有義務(wù)與勞動者簽署勞動合同；

（3）事實(shí)勞動關(guān)系持續(xù)時間，勞動者一個月內(nèi)無勞動合同的按集體合同執(zhí)行，無集體合同的執(zhí)行同工同酬，一年內(nèi)無勞動合同需支付勞動者雙倍工資報酬；

（4）試用期限制，依據(jù)勞動合同期限不同，3個月--1年--3年以上，使用不得超過1個月、2個月、6個月，只能約定一次試用期，試用期工資不得低于同崗位最低工資標(biāo)準(zhǔn)或約定工資的80%，且不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，不得以不符合錄用條件等形式拒絕試用期員工轉(zhuǎn)正。

因此，管理者應(yīng)該在工作中提升法律意識，強(qiáng)化法律掛念，做到合規(guī)合法，并充分運(yùn)用法律來增強(qiáng)管理能力，為員工謀福利，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

二、《基于心理學(xué)的新生代員工管理》

此次2天課程的安排可謂是相輔相成，隨著新生代員工成長環(huán)境的變化，使得這一部分員工法律意識不斷增強(qiáng)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的案例時有發(fā)生，企業(yè)不合規(guī)的運(yùn)作只會增加企業(yè)的法律風(fēng)險，造成更多不必要的損失，因此，合規(guī)只是新生代員工管理、企業(yè)管理最基本的要求。

而新生代員工還擁有更多非常典型的特征：自我意識高漲；崇尚自由、平等、多元化的價值觀；強(qiáng)調(diào)顯示需求；抗壓能力弱；文化水平高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；表現(xiàn)意愿強(qiáng)，渴望被認(rèn)可和成功；缺乏自我定位、責(zé)任意識；漠視職場文化等。所以面對新生代員工，如何尋找突破口、發(fā)掘潛力、調(diào)動積極性才是管理的重點(diǎn)。我總結(jié)對于新生代員工的管理有以下比較重要的幾點(diǎn)：

1、正確認(rèn)識新生代員工，依據(jù)新生代員工的特征，分析新生代員工的不同需求，為他們樹立適合自己的目標(biāo)，從而用不同的方法進(jìn)行激勵；

2、轉(zhuǎn)變管理模式，隨著時代的發(fā)展，管理也發(fā)生了巨大的變化，我們應(yīng)該改變之前的權(quán)利監(jiān)督管理，向協(xié)助管理發(fā)展，為新生代員工提供必要的幫助，合理分配資源，幫助他們充分展示自己，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)；

3、提升管理者的非權(quán)力影響力，影響力產(chǎn)生會因?yàn)闄?quán)利、管理者能力以及德高望重的形象而有不同，作為管理者在面對新生代員工時，不能只依靠職位賦予的權(quán)利去指揮、監(jiān)督新生代員工，而是要不斷提升自己的管理能力、專業(yè)能力，多去關(guān)心幫助新生代員工，讓他們在工作和生活中體會到管理者的獨(dú)到之處，從而信服、認(rèn)可管理者的管理方式。

課程中，張正華老師又為我們做了一個非常有趣的性格測試，幫助我們更理性的了解自己。這個測試將人的性情大致分為保守主義、經(jīng)驗(yàn)主義、理想主義、概念主義四種，每一種性情都有獨(dú)特的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，例如保守型，重視責(zé)任；表現(xiàn)出對目的、傳統(tǒng)、慣例、事理的執(zhí)著，這類型人實(shí)事求是、肯負(fù)責(zé)任、盡忠職守、穩(wěn)重，但缺點(diǎn)是比較容易按照固有模式進(jìn)行思考，有時做決策過于草率，只看到事務(wù)的黑和白兩種情況，而不考慮灰色部分。

俗話說，知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們通過第一次課程以及本次的《基于心理學(xué)的新生代員工管理》學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人力資源管理的知識，但在此同時，管理者還需不斷提升自己的管理能力和專業(yè)技能，才能適應(yīng)各方面的變化，將學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容運(yùn)用到工作中，提升整體的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。  

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