朋輩輔導員就是同一個年齡層次的輔導員，憑借獨特的優(yōu)勢，可以更加的接近學生們的內(nèi)心，了解他們的問題，下面是小編帶來的高校朋輩輔導員年度工作總結(jié)，有興趣的可以看一看。

    我記得在去年10月面試朋輩輔導員的時候，曉旭姐問“你認為朋輩輔導員是什么”�，F(xiàn)在看來，我對“朋輩輔導員”的理解是片面的、膚淺的。一年的朋輩輔導工作下來，每一次的活動、每一次的會議感受都不同、每一次都讓我銘刻于心。我想說在這樣一個工作中，我，真的成長了許多。經(jīng)過一年的工作，我對“朋輩輔導員”這個五個字又有了不同的理解。

    顧名思義，“朋”就是朋友，“輩”就是同輩。“朋輩輔導員”就是指與同學這一群體處于同一等級、同一“輩分”的熱心于所從事的工作并經(jīng)過專業(yè)培訓，在同學中從事學生工作的學生。在心理朋輩輔導員的工作中，學生要比其它渠道更快了解到同學們的想法、變化，這也更便于工作開展。沒有比學生更了解學生的人了。

    雖然之前有很多學生工作的經(jīng)驗，但專注心理方面的工作卻是第一次。受學業(yè)繁重、家庭生活困難、就業(yè)難度加大等多種因素影響，大學生心理問題發(fā)生率明顯增高。有壓力的同學他們需要快速有效的釋放壓力。因此“春風呢喃，心花怒放”插花活動應運而生。插花，亦可稱為插花藝術，即根據(jù)一定構(gòu)思，遵循一定法則，創(chuàng)造一種優(yōu)美形體借以表達一種主題，或傳遞感情和情趣，使人賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。插畫的過程中，修剪花枝是必不可少的。在修修剪剪中，學會斷舍離，讓生活掙脫束縛。這才是我們插花活動背后的意義。

    起初，在舉辦插花活動的時候，我的內(nèi)心是不安穩(wěn)的。我不知道大家對這個活動的接受程度是怎樣的，大家能不能夠了解到這個活動背后的深意，大家參加完這個活動是否能夠獲得心靈上的治愈。兩次活動共16名師生參加，通過活動后的交談，我的心才真正放進了肚子里。

    “人間四月芳菲節(jié)，很意外，很驚喜，能和插花有這樣一次美麗的邂逅，怦然心動，喜上心頭。春日午后，睡意慵懶，三兩枝鮮花在手中擺弄，集盡了插花愛好者的心思。光是花的名字，已足以讓我玩味半天：金枝玉葉，粉紅雪山，扶郎、石竹，花語更是讓我神醉，純白高潔的洋桔梗代表真誠不變的愛，明黃淺粉的康乃馨代表對母親的感激和贊美，在鮮花的世界里，我忘卻一切。把鮮花經(jīng)過慧心巧手組合，則是創(chuàng)造出了另一種美。曾贊嘆花店的花束那么漂亮，卻不知經(jīng)過了怎樣的一番心思。這次學習插花收獲頗多，了解了插花源于自然而又高于自然，順形造勢，要盡可能地保持原始之態(tài)又造出組合之美，花束宛如天成�；ㄊ�在案，我心怡然。”

    “都說，插花是一門蘊藏著很多人生哲理的藝術，比如修剪與取舍。為了整體的美感，即使可惜不舍，我們必須剪掉部分花朵與枝葉。比如順勢而為。我的這束花，就采用了這個原理，觀察各個花種的自然長勢，突出主花黃玫瑰，錯落有致得將花朵搭配在一起，也能成就一束屬于自己的美麗的花。遵從天性，做自己想做的，隨心順意，你就是做好的你。”

    一個活動舉辦的是否成功，取決于參加的人能否感受到舉辦人的用意。通過同學們的反饋，兩次插花活動的舉辦無疑是成功的。在這里收獲了放松，在這里得到了心靈的洗禮，在這里對生活有了更多的感悟。那才達到了這次活動的目的。

    此外，在過去的一年里，我們解憂雜貨鋪繼續(xù)為同學們提供各類服務。可以與你信賴的老師聊一聊對未來的暢想，可以約上三五好友看一看最近的電影，也可以是備考時的深夜自習室。他會根據(jù)不同的需要化身不同的地點，只要你需要，他就可以提供。

    在這一年的工作收獲的不是我辦了多少活動，而是我學會了如何去辦。從以前的按照別人的想法去完成工作，到如今的自己出想法然后獨立去實施。這是一個工作坊式的改變，讓我們的工作越來越自主化，給了我們很多自由發(fā)揮的空間。培養(yǎng)的是大家的思考能力，和獨立自主的工作方式。我做過班委、黨支書、學生會副主席，朋輩輔導員的工作是完全不同這些的，其他的職位更多培養(yǎng)的是執(zhí)行力，朋輩輔導員培養(yǎng)的是獨立性。這也是我最大的收獲。

    到春季學期的末尾，是夏天的開始，是各種離別的開始。沒有什么事情是永恒的，作為朋輩輔導員，我的任期也即將結(jié)束。我也將要踏上新的征程。回首過去一年的工作，有很多感受思考，也有很多不足。收獲會在未來的道路上激勵著我繼續(xù)前進，不足也會一直鞭策著我不斷去改進。謝謝學院，謝謝老師們，謝謝同學們給了我這樣的一個機會。這一趟旅程，我沒有空手而歸。

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