這一次的教學(xué)周教研活動，不僅顯現(xiàn)了教師自身扎實的基本功，要表現(xiàn)出教師對于教學(xué)的重視，下面是小編帶來的學(xué)校本部第8教學(xué)周教研工作總結(jié)，有興趣的可以看一看。

    按照工作行事歷，第8周是關(guān)中公開教學(xué)周。教導(dǎo)處提前一個星期通知，各個教研組推出業(yè)務(wù)技能強的，具有示范性的人員參加。藝體組**第一個先登場，拉開了公開教學(xué)周的序幕�，F(xiàn)就各組的活動情況歸述一下：

    語文組

    秋陽杲杲，金風(fēng)碩碩，本周語文組教學(xué)教研活動如期進(jìn)行！本次教研活動共分為三項:校級公開課、說課、評課。

    本周是校級公開課周，各科授課教師都在積極準(zhǔn)備本次的公開課，保量保質(zhì)完成本次任務(wù)。我們語文組也是積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，上出語文的風(fēng)采！本次校級公開課我組有兩名教師參加，**老師執(zhí)教的《從百草園到三味書屋》和**老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。

    **老師教授本課時首先激發(fā)興趣，適當(dāng)導(dǎo)入由小學(xué)學(xué)過的《少年閏土》引入，引出作者——魯迅先生，隨即補充理解所需要的背景知識，接著解讀課題，這可以讓學(xué)生從整體把握本課的內(nèi)容。整體把握課文時，讓學(xué)生帶著問題去默讀，并作為評價默讀效果的標(biāo)準(zhǔn)。本課的重點是百草園的景物描寫，教授時劉老師全方位多層次地重點講解，注重學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練，從此也彰顯**老師的教學(xué)基本功的扎實！

    聽完了**老師的課，聽課老師并沒有盡興，大家不顧辛苦接著又聽了**老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。

    **老師授課思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)各環(huán)節(jié)緊密銜接，學(xué)生活動積極！**老師不僅完成課本課的教學(xué)任務(wù)，還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

    在緊張而又歡快的氛圍中本次語文組的校級公開課圓滿結(jié)束。但語文組的教研活動的重頭戲即將上演——說課，評課。

    兩位教師說課思路清晰，語言簡潔明了。重頭戲開始了，**主任從語文教師的基本素養(yǎng)、駕馭課堂能力等幾個方面進(jìn)行點評，讓兩位教師茅塞頓開，真是有“聽君一席話勝讀十年書”之感。**組長、**老師的點評如春雨一般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

    沒有老教師的引領(lǐng)，年輕教師難以快速成長；沒有年輕教師的快速成長，中老年教師難以繼續(xù)發(fā)展。以老帶新，以新促老，共同提升，我們的語文教研才能更快更穩(wěn)地發(fā)展！

    數(shù)學(xué)組：

    2018年10月24日，陽光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個秋高氣爽的下午，本周的初中數(shù)學(xué)組教研隆重登場。

    本次教研一共可以分為二部分：校級公開課和說、評課；**老師的專題講座。

    本周是校級公開課周，各個學(xué)科的老師都在積極準(zhǔn)備配合本周的公開課。我們初中數(shù)學(xué)組教師也是積極參與，激情“表演”。本次公開課我組有兩名教師參與，分別是**老師和**老師。**老師講的是八年級上冊《線段垂直平分線的性質(zhì)》，**老師講的是七年級上冊的《多項式》。他們積極主動、認(rèn)真?zhèn)湔n，在本次的課堂呈現(xiàn)上都貢獻(xiàn)出了自己的力量，也展示了自己的課堂風(fēng)采。

    上完公開課后，緊接著進(jìn)行的就是組內(nèi)的說、評課環(huán)節(jié)。先是由兩位老師針對本次課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課；然后是各位老師的點評。此次的點評環(huán)節(jié)可謂是“異彩紛呈”，每位老師都參與其中，發(fā)表出自己的所感所想，如此甚好！

    通過本次的講課、聽課和評課，對于年輕教師來說，真的是受益良多！因為對于年輕教師而言，他們往往是知識豐富、激情有余，經(jīng)驗不足。所以，多參與，多思考，多反思，才能讓其成長的迅速些，在能量的存儲上愈顯富裕。加油！

    第二環(huán)節(jié)進(jìn)行的是**老師的專題講座——《預(yù)習(xí)中的學(xué)法指導(dǎo)》。本次講座主要突出兩大點：一是預(yù)習(xí)的模式，韓老師編了一個順口溜，即：“翻開書找新知點，新知舊知如何連，感悟困惑寫筆下，新授課上好交談”。二是預(yù)習(xí)的時間，最好是選在上課前1-2小時為最佳。

    人生只有一次，每個人也都是第一次活。只希望，我們都懷抱著生活的美好，做一個面朝學(xué)生、春暖花開的老師；做一個不畏過去、不念將來，只活在當(dāng)下的人民教師！加油！我們一直在努力，一直在路上……

    英語組：

    英語教研組公開教學(xué)周小結(jié)

    授課人:**聽課人:**

    綜合信息反饋: 亮點:教學(xué)有激情，發(fā)音清楚，用英語組織教學(xué)，導(dǎo)入自然，師生互動多，板書整潔。

    不足:緊張，語速快，給學(xué)生思考的時間不充分，教學(xué)時間分配不合理 。 改進(jìn)建議:在備教材，備學(xué)情上多下功夫，研究閱讀課的教學(xué)方法。

    授課人:** 課題:UNit2 Review

    聽課人:**

    綜合信息反饋: 亮點:圍繞學(xué)生設(shè)計教學(xué)，游戲，活動的形式，學(xué)習(xí)知識，課堂生動有趣，符合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教學(xué)有創(chuàng)新，值得大家學(xué)習(xí)。 改進(jìn)建議:增加教學(xué)語言的感染力。

    政史地組：

    觀課+評課+專題總結(jié)

    2018年10月25**老師在五樓錄播室進(jìn)行了一堂精彩示范課。**老師富有親和力的語言，精美的課件制作，把學(xué)生的課堂氛圍調(diào)動的很好，取得了良好的教學(xué)效果。

    第二節(jié)課，全體政史地小組成員齊聚四樓教研室對**老師的課進(jìn)行精彩講評。**等老師對**老師的課進(jìn)行一一點評，大家一致認(rèn)為，**老師本次示范課比較成功，語言富有親和力，吐字清楚，思路清晰，問題安排得當(dāng)，對知識點把握得當(dāng)。在教學(xué)中能夠很好的關(guān)注學(xué)生，通過啟發(fā)性語言來調(diào)動學(xué)生的思考問題，教學(xué)效果明顯。大家對**老師的課給予高度評價的同時，也提出了很多寶貴的意見和建議，本課內(nèi)容較多，在教學(xué)中更應(yīng)該詳略得當(dāng)，重難點突出，要有的放矢講解。對于教材中生僻字課前要查閱清楚。使這位剛走上教育行業(yè)的新老師受益匪淺，找到了自己在教學(xué)中被自己忽略的問題，在教研活動中得到成長。

    第二個環(huán)節(jié)**老師做了精彩的專題報告《如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識》面對中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化水平提高，如今的一部分中學(xué)生非常注重自我意識，也出現(xiàn)了不愿意擔(dān)當(dāng)，缺乏責(zé)任心。在這次專題報告中，魏老師重點提出。一、要想培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，必須明白責(zé)任教育內(nèi)涵。二、一定要采取符合學(xué)生心理需求教育方法。三、要有長期堅持毅力和韌性。四、要把握責(zé)任教育的度。這次魏老師的專題報告讓我們?nèi)�體成員更加意識到培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任意識迫在眉睫，在以后的教育教學(xué)過程中要向?qū)W生不斷滲透責(zé)任教育。

    不知不覺中我們政史地小組在新的一學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了六次教研活動，回顧往昔，我們每個人都從每一次活動中汲取新的知識，新的教學(xué)理念，并且把它融入到自己的教育教學(xué)活動中去，我們始終堅信，在我們師生共同努力下，關(guān)中教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階，登上新高峰。

    理化生組

    2018年10月26日，陽光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個秋高氣爽的上午，本周的理化生組教研隆重登場。此次教研活動主要由**老師公開課說評課和王銳老師專題研討會兩部分組成，首先進(jìn)行的是辛老師精彩的化學(xué)公開課，辛老師憑借他精湛的教學(xué)技能使課堂教學(xué)既充滿知識性又富有趣味性，是一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課！

    其次在本周五上午第一節(jié)進(jìn)行了說評課，在辛老師對《二氧化碳與一氧化碳》進(jìn)行針對性的說課后，緊接著是其他組員的精彩評論。

    第二大部分是王老師的專題研討，他的主題選擇了《演示實驗在物理教學(xué)中的作用》這一與實際教學(xué)緊密聯(lián)系的專題，王老師從這幾個方面來分析：一、通過演示實驗激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、通過演示實驗可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究。三、通過演示實驗可以培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。四、演示實驗可以使靜態(tài)教學(xué)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué)。

    教師的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

    藝體組：

    **老師的音樂公開課在2018,10,23上午第一節(jié)在錄播室進(jìn)行，主講的內(nèi)容《桑塔露琪亞》全組成員認(rèn)真聽評課，**老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，為藝體組上了一節(jié)精彩的示范課，第二節(jié)課在四樓備課室進(jìn)行評課話動。

    首先:**老師對本節(jié)課進(jìn)行說課，他從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，體現(xiàn)出較強的教學(xué)功底，以漢淵博的學(xué)識水平，特別在音樂方面，有獨特的見解。

    其次，音樂教師不僅提出優(yōu)點，同時也提出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。

    最后，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力卻得到很大提高。

    可見，這次活動各教研組推出的多是青年教師。青年教師有活力，勇敢表現(xiàn)，有創(chuàng)新思想，給我們學(xué)校教研活動注入新鮮的血液，值得點贊！

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