習(xí)總書(shū)記的重要講話是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部需要學(xué)的，更是廣大青年需要學(xué)的，廣大青年干部是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)當(dāng)具備習(xí)總書(shū)記重要講話精神。下面小編帶來(lái)的是團(tuán)學(xué)骨干學(xué)習(xí)總書(shū)記7.2重要講話心得體會(huì)精選6篇。

篇一

教育，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的根本所在。中國(guó)一向很注重教育事業(yè)的發(fā)展，注重青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師節(jié)舉辦的全國(guó)教育大會(huì)再一次向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。

習(xí)主席的講話中有兩點(diǎn)令我尤其印象深刻。其一是“克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”，的確，就個(gè)人感受，中國(guó)在這方面存在的問(wèn)題還是較為嚴(yán)重的，許多單位對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一和死板，不過(guò)這種問(wèn)題也絕非一朝一夕可以解決，我們還是要對(duì)政府有足夠的信心，事實(shí)上，我也認(rèn)識(shí)不少還在上初中甚至小學(xué)的親戚，感覺(jué)他們受的教育方式、評(píng)價(jià)方式已比我那時(shí)靈活很多、科學(xué)很多，說(shuō)明這些年來(lái)的改革還是很有成效的，相信以后一定可以探索出一條健康高效地培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育之路。其二就是“以美育人、以文化人”，回想我小學(xué)時(shí)，還是只強(qiáng)調(diào)體育，而且體育也時(shí)常不能滿足，可是現(xiàn)在，我們政府在強(qiáng)調(diào)“樹(shù)立健康第一，開(kāi)齊開(kāi)足體育課”的同時(shí)（而且我感覺(jué)現(xiàn)在的體育教育已經(jīng)很充分和科學(xué)了），又提出了要提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，這讓我也不由聯(lián)想起了社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，新時(shí)代人民對(duì)于美好、對(duì)于精神層面的要求顯然對(duì)政府工作提出了新要求，也就對(duì)教育模式的豐富有了新啟發(fā)，新時(shí)代的人才除了要有過(guò)硬的素養(yǎng)，還必須具備高尚的人品、深厚的人文修養(yǎng)，這也使我暗暗對(duì)自己有了新要求，絕不能落后于時(shí)代的步伐。

李總理的講話給我印象最深的則是“創(chuàng)新”�？偫聿恢挂淮翁岬絼�(chuàng)新，還強(qiáng)調(diào)了“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育中可能發(fā)揮的重要作用。的確，我想在這個(gè)信息化、大數(shù)據(jù)的時(shí)代，倘若能結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘、人工智能對(duì)教師進(jìn)行協(xié)助、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化分析與輔導(dǎo)，一定能帶來(lái)意想不到的驚喜。恰好我也是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，這也不失為一個(gè)有價(jià)值、有意義、便民利民的研究方向。

篇二

教育是國(guó)之大計(jì)，是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是精神文明建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。我國(guó)的人口基數(shù)龐大，而九年義務(wù)教育的覆蓋已經(jīng)讓教育覆蓋的數(shù)量取得了驚人的成就。不過(guò)，正如同我國(guó)基本矛盾從有到優(yōu)的轉(zhuǎn)變一樣，當(dāng)下的教育更應(yīng)該注重質(zhì)量的提升。在全國(guó)教育大會(huì)中，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)了立德樹(shù)人、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的育人目標(biāo)，重申扎根中國(guó)大地辦教育、堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的使命，提出從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題，指出教育投入要更多向教師傾斜的舉措，這些都是結(jié)合了目前實(shí)際的教育形式總結(jié)出的真正有利于高水平素質(zhì)教育的措施。我們作為學(xué)生，也要牢記習(xí)主席的囑托，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維，為成為更優(yōu)秀的自己而努力。

篇三

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話中談到了六個(gè)“下功夫”，而這正是我們?cè)谛４髮W(xué)生在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中需要注意的幾個(gè)方面——正和我們學(xué)校的校訓(xùn)“德才兼?zhèn)?rdquo;相匹配。在道德情懷方面首先要堅(jiān)定信仰，人民有信仰國(guó)家才有力量，其次要加強(qiáng)品德，踏踏實(shí)實(shí)努力成為有大愛(ài)大德大情懷的人。在才能方面，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖沿著求真理的方向前進(jìn)。其中培養(yǎng)自身的奮斗精神是“德才”發(fā)展的保障，在歷練中敢于擔(dān)當(dāng)、奮斗。才能夠以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)齊心共建中國(guó)夢(mèng)。

篇四

在全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記教導(dǎo)我們，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的陋習(xí)。要深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。此外，總書(shū)記還表示，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。在家庭教育方面，要給孩子講好“人生第一課”。辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一�？圩�。

篇五

習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說(shuō)沒(méi)有教師就沒(méi)有我們的今天。我認(rèn)為發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，希望會(huì)有越來(lái)越多的人才能夠加入教師的隊(duì)伍，能夠?qū)ι鐣?huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)添磚加瓦。

篇六

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，百年大計(jì)教育為本。教育關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)，施教者是教育的重中之重，近年來(lái)，國(guó)家的教育投入不斷提高，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。如何提高教師的社會(huì)地位和福利待遇，如何增強(qiáng)普通民眾的教育獲得感尤為重要，新時(shí)代新形勢(shì)，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。來(lái)到社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，將教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，用人才和知識(shí)引導(dǎo)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

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