身為黨校工作者，要忠誠(chéng)于新時(shí)代黨的建設(shè)工作，讓他們自覺接受學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在工作中，要拉近雙方的距離，尊重他人，下面是小編帶來的黨校帶班工作心得體會(huì)，快來看一看吧。

    每一批學(xué)員的離去，都讓我好久一段時(shí)間才能平靜下來。因?yàn)樗麄兊恼嬲\(chéng)、支持和理解，讓我找到自信、工作的樂趣、成長(zhǎng)的處方和幸福的源泉。

    黨校組織員不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)，而是姓黨的“布道工”、黨性“熔爐”的“鍋爐工”。忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，獻(xiàn)身于新時(shí)代黨的建設(shè)這個(gè)偉大工程是黨校人的歷史使命和時(shí)代召喚。組織員處于工作一線，作為黨校的“窗口”，如果不能融入學(xué)員當(dāng)中，引導(dǎo)、推動(dòng)他們自覺接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動(dòng)擺進(jìn)去強(qiáng)化黨性鍛煉，那么就會(huì)辜負(fù)這份神圣而又光榮的職責(zé)。

    雖然自我感覺離黨校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距，但也發(fā)現(xiàn)自己得到磨練、提升和改變。這其中除了組織的培養(yǎng)和關(guān)愛以外，還有服務(wù)對(duì)象——學(xué)員們的幫助。

    在帶班過程中，我發(fā)現(xiàn)尊重是拉近師生距離的重要法寶。老師尊重學(xué)員，學(xué)員自然也會(huì)尊重老師。例如，當(dāng)有學(xué)員反映問題和建議，一定要當(dāng)回事，然后立即整改。當(dāng)與學(xué)員在一起時(shí)，多傾聽、交流，把他們當(dāng)作自己的家人、親人、朋友，不搞客套。學(xué)生心中所思、所想都要善意去回應(yīng)，達(dá)到心靈相通、感情交融。

    人非草木，孰能無情。作為黨校組織員，要對(duì)服務(wù)對(duì)象———學(xué)員懷著一種期待成長(zhǎng)的關(guān)愛，要與他們有難同當(dāng)、有福同享、和舟共濟(jì)。這就需要組織員在深刻理解工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，身體力行“組織員”角色和責(zé)任，既代表組織管理和服務(wù)他們，還要把組織的關(guān)愛點(diǎn)滴融入到每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓學(xué)員們得到啟迪和教育，同時(shí)具有歸宿感。

    實(shí)踐證明，用心一分，回報(bào)和收獲就十分。當(dāng)學(xué)員們感受到組織員的真誠(chéng)、付出，自然而然會(huì)自覺、主動(dòng)支持學(xué)員管理工作。“每日一問”、“每日分享”、“兩點(diǎn)一線”、互評(píng)互勉就是在這樣的具體實(shí)踐中成為“亮點(diǎn)”，同時(shí)也促使組織員黨性鍛煉得到強(qiáng)化，政治站位、政治定力得到提高，綜合素質(zhì)得到提升。

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