特殊教師工作總結(jié)201*。2

201*201*學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

肇慶市第十七小學(xué)：白東梅

今學(xué)期我擔(dān)任輔讀（1）班數(shù)學(xué)、體能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。我能以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針。執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能服從學(xué)校分配，做好學(xué)生思想品德教育工作，積極參加教研活動(dòng)，開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)生德育工作

在工作中，我注意花大力氣做好學(xué)生的思想工作。每天我比任何一個(gè)學(xué)生早到校，下班抓班風(fēng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)。利用圖片、講故事等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮貌及各種安全教育。輔讀（1）班學(xué)生入學(xué)不久，學(xué)生為中、重度弱智學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女，及父母的溺愛，因而自以為是、目中無人、驕氣、任性、脆弱，在一些特定的環(huán)境和氛圍下，難免情緒出現(xiàn)大的波動(dòng)，甚至打架。我注意培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的寬容心，尊敬師長(zhǎng)，不欺負(fù)弱小學(xué)生良好品質(zhì)，及時(shí)處理出現(xiàn)各種問題。注意觀察學(xué)生，隨時(shí)矯正學(xué)生的語言、行為缺陷，培養(yǎng)學(xué)生良好性恪和行性為習(xí)慣。多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，注意發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班工作，使班上學(xué)生融洽相處,班能全期不出事故，并每月評(píng)為文明班。

二、教學(xué)工作

數(shù)學(xué)教學(xué)上，我根據(jù)班上中、重弱智學(xué)生各占一定比例的特點(diǎn)，不怕麻

煩，采用復(fù)式教學(xué)模式，分層教學(xué)，分層練習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。以下是我的一些做法。（一）設(shè)定教學(xué)的分層目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是“復(fù)式教學(xué)”的前提，我依據(jù)各個(gè)學(xué)生知識(shí)水平和智力水平確定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)期開始就向各層次學(xué)生定出學(xué)期奮斗目標(biāo)，再定出單元目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)，如要求1個(gè)新入學(xué)重度弱智學(xué)生只要求認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，其余7個(gè)中、重度弱智兒童要求他們掌握第六冊(cè)課本內(nèi)容。我還把設(shè)定的目標(biāo)告訴學(xué)生，這樣學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。

（二）分層備課，分層教學(xué)，分層訓(xùn)練。

備課上按不同層次設(shè)計(jì)教案，安排口答、板演、練習(xí)、作業(yè)，每節(jié)課前五分鐘我就提前進(jìn)教室，督促學(xué)生準(zhǔn)備好課本、筆盒、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。上課多用語言表?yè)P(yáng)、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課。教學(xué)工作中，我做好計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考核五個(gè)基本環(huán)節(jié)。我備課認(rèn)真，上課嚴(yán)密組織，采用復(fù)式教學(xué)模式，分層教學(xué)，分層練習(xí)。運(yùn)用小步子、多循環(huán)的教學(xué)方法。多運(yùn)用幻燈、模型、錄音、錄像等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)中為使學(xué)生準(zhǔn)確記憶所學(xué)算式,我在新課授完后，我著重指導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)的數(shù)的組成和算式聯(lián)系去記.并提供相應(yīng)的練習(xí)鞏固所學(xué)算式。多進(jìn)行一對(duì)一口算練習(xí),組織及時(shí)有效復(fù)習(xí),使得班上學(xué)生均達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。取得了較好的教學(xué)效果，為弱智學(xué)生以后進(jìn)一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。課堂教學(xué)對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法，一般我先上重度弱智學(xué)生的課，然后才上

輕度弱智學(xué)生的課，在實(shí)施這一過程中邀請(qǐng)部分有耐心的學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生參與輔導(dǎo)重度弱智學(xué)生學(xué)習(xí)新課，完成練習(xí)過程，對(duì)重度弱智學(xué)生得到“一幫一”的全面輔導(dǎo)，這“一幫一”不僅有力地解決重度弱智學(xué)生學(xué)習(xí)

困難多的問題，這些參與學(xué)生在輔導(dǎo)過程中也無形提高自己的能力。（三）作業(yè)“堂堂清”。

講授完新課后，我要求大小班的學(xué)生都當(dāng)堂完成作業(yè)，我當(dāng)堂批改作業(yè)，指出作業(yè)錯(cuò)誤，學(xué)生當(dāng)堂改正作業(yè)。這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

二、體能訓(xùn)練我利用健身器材對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生身體素質(zhì)保持良好。勞技課開展剪紙、折紙、生活自理，打掃課室等技能培訓(xùn)，為學(xué)生日后自食其力打下了基礎(chǔ)。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

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義縣愛心學(xué)校工作計(jì)劃

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色學(xué)校和教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學(xué)理念，深入開展教育教學(xué)改革，實(shí)施有效益、有特色的特殊教育，內(nèi)抓管理，外樹形象，繼續(xù)堅(jiān)持“開放式辦學(xué)、多元化發(fā)展”的辦學(xué)思路，把我校建設(shè)成為義縣教育的窗口學(xué)校。著力打造一支師德高尚、技術(shù)過硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力、務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章。

二、主要目標(biāo)

1．強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造一支講團(tuán)結(jié)、善管理、會(huì)創(chuàng)新、能奉獻(xiàn)的班子隊(duì)伍，建設(shè)一支愛學(xué)生、會(huì)合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。

2．深化素質(zhì)教育，根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以個(gè)別化教育為主策略，強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓(xùn)

練、文化知識(shí)學(xué)習(xí)和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。

3．優(yōu)化教研科研，以啟動(dòng)省規(guī)劃課題研究和推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)工作為重點(diǎn)，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量，改善教師教育教學(xué)和研究行為。

4．細(xì)化后勤服務(wù)，以便利教職工工作、保障學(xué)校和師生安全。三、工作舉措

（一）以“同心同德、提升素質(zhì)”為目標(biāo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)班子、教師、職工隊(duì)伍建設(shè)，始終是學(xué)校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵因素，因此，一定要重點(diǎn)抓好。這學(xué)期和今后一段時(shí)間內(nèi)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設(shè)、同步發(fā)展，舉措為：

1．強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，要以“團(tuán)結(jié)”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學(xué)管理上花時(shí)間，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，在樂于奉獻(xiàn)上立標(biāo)桿，為形成一個(gè)干練團(tuán)結(jié)和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀(jì)之風(fēng)，堅(jiān)守集體領(lǐng)導(dǎo)之紀(jì)律，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動(dòng)合作推進(jìn)，分管工作各司其職，多補(bǔ)位不越位，多合作不拆臺(tái)，不利團(tuán)結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做。二是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，通過政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)等形式，不斷提高自己的政治意識(shí)和全局觀念；通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。三是要大興聽課之風(fēng)，根據(jù)教育局的要求，建立和實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每周

聽課制度，走進(jìn)課堂、走近師生，研究教育、指導(dǎo)教學(xué)。四是要大興研究之風(fēng)，強(qiáng)化對(duì)常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細(xì)化；強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工作的研究和總結(jié)，使之優(yōu)質(zhì)化。

2．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到一所學(xué)校的興衰。要以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。要以“牽手共成長(zhǎng)”、“黨員先鋒崗”等為載體，進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強(qiáng)化學(xué)習(xí)、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進(jìn)一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應(yīng)特殊教育工作。要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，要及時(shí)總結(jié)教學(xué)骨干和教學(xué)新秀的先進(jìn)事跡，使之在義縣教育得以弘揚(yáng)。要加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動(dòng)性和科學(xué)性。要做好前期準(zhǔn)備工作，為全面實(shí)施績(jī)效工資改革打好基礎(chǔ)�？傊�，通過多種努力，使每一位教師都能成為愛學(xué)生、會(huì)合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展再立新功。

3．強(qiáng)化職工隊(duì)伍建設(shè)。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。要進(jìn)一步明確職責(zé)，明確工作要求。同時(shí)，要加強(qiáng)崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高職工認(rèn)真履行職責(zé)的能力和水平。

（二）以“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)校品牌學(xué)�！钡膭�(chuàng)建之路。形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性、獨(dú)

特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿�。從殘障學(xué)生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學(xué)校的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個(gè)性的、具有特色的教育，為實(shí)現(xiàn)每一名學(xué)生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力創(chuàng)建“錦州市特色學(xué)校”。

1、推進(jìn)生活化德育。

①彰顯特教特色、營(yíng)造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學(xué)風(fēng)正、本領(lǐng)硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì)。

有這樣一句話沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應(yīng)該成為我們愛心學(xué)校人的座右銘。

我們一直崇尚愛的教育，堅(jiān)持把愛心貫穿于教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛心呵護(hù)每一名殘障兒童，在成就學(xué)生的同時(shí)，塑造自我，完善自我。

本學(xué)期，學(xué)校要實(shí)施“人才強(qiáng)教、愛心強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，傾力打造一個(gè)敢于創(chuàng)新、勇于開拓，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學(xué)生愛戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。

時(shí)刻牢記胡總書記的“四點(diǎn)希望”，大力弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存

高遠(yuǎn)”的精神，貫徹落實(shí)《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，深入開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，實(shí)施教師愛心工程愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義價(jià)值體系融入教育的全過程，貫徹落實(shí)《錦州市小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》，按照“精神引領(lǐng)、行為規(guī)范”的工作思路，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，扎實(shí)開展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育，開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高。在殘障學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“愛”的教育愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛師長(zhǎng)、愛他人。

②推進(jìn)生活化德育，以貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以全面整合班主任、生活管理員、團(tuán)隊(duì)組織的管理職能為手段，積極推進(jìn)生活化德育，幫助學(xué)生從小學(xué)法懂法知法守法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)和安全技能。建立幫教制度，認(rèn)真做好對(duì)心理異常、行為異常學(xué)生的幫助、引導(dǎo)及轉(zhuǎn)化工作，使他們能夠健康成長(zhǎng)

2．推進(jìn)常規(guī)化管理。要以“教學(xué)常規(guī)管理改進(jìn)行動(dòng)”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程常規(guī)化管理。要開展各類培訓(xùn)、競(jìng)賽和研究工作，優(yōu)化教師教學(xué)全過程，構(gòu)建和推廣以適合殘疾學(xué)生發(fā)展為主的教育教學(xué)模式，以提高課堂教

學(xué)效率。近年來，我校在“實(shí)施開放式辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路”的進(jìn)程中，取得了顯著的成效。今后，學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)施以下幾方面的強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力把我校打造成“省內(nèi)一流的品牌特校。

①深化課程改革，始終圍繞素質(zhì)教育，理性有序推進(jìn)課程改革，突出“三育”德育、美育、職業(yè)教育；抓好“三會(huì)”會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新；落實(shí)“兩定”嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行考試評(píng)價(jià)的規(guī)定。切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。我們?nèi)�體特教工作者要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向全體殘障學(xué)生，注重殘障學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們要在工作中研究，在研究中提高，在提高中創(chuàng)新，不斷更新教育理念，完善教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。在兩處的指導(dǎo)下，通過教學(xué)論壇、課例研究、案例分析、教學(xué)會(huì)診等校本研究方式，探索、普及符合新課標(biāo)、符合特殊教育要求的教學(xué)方式方法。引導(dǎo)教師積極進(jìn)行各類課題研究。

全面推行啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主合作，促進(jìn)課程改革走向常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè)，大力開發(fā)中國(guó)結(jié)、手工編織、套色剪紙等具有本校特色的草根化課程資源，參與“校本研究示范學(xué)�！眲�(chuàng)建。

②提高教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

著力打造有效教育品牌，講質(zhì)量知識(shí)、技能、情感目標(biāo)的全面落實(shí)，身心、智慧、道德品質(zhì)的全面發(fā)展；講效率單位時(shí)間內(nèi)最小的“投入”獲得最大的“產(chǎn)出”；講規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律；講創(chuàng)新改革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯個(gè)性教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)的達(dá)成度，全面構(gòu)建以生為本的高效教學(xué)模式，真正把先進(jìn)的教育理念通過教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育生產(chǎn)力，全面落實(shí)教學(xué)與管理的科學(xué)化、精細(xì)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收先進(jìn)的教學(xué)模式。

本學(xué)期，學(xué)校將啟動(dòng)巡課制度，由學(xué)校會(huì)同教導(dǎo)處、定期、不定期地對(duì)課堂進(jìn)行巡視，對(duì)教師授課和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定量與定性的評(píng)估。

③實(shí)施名師工程，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存的核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展的根本源動(dòng)力，是實(shí)施義縣特教品牌的根本保證。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善、優(yōu)化用人機(jī)制，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高，詳細(xì)制定出新教師、青年教師、骨干教師、名教師的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)在今后幾年內(nèi)，每個(gè)學(xué)科至少有一名教師成為全市有較大影響，知名度較高的優(yōu)秀教師，成為全市學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)軍人物，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和靈活多樣的教學(xué)方法，能參與市級(jí)科研課題的研究，能夠獨(dú)立承擔(dān)省級(jí)課題研究的任務(wù)，教學(xué)有個(gè)性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生敬仰、社會(huì)愛戴的科研型、學(xué)者型、專家型人才。

3．推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)。要以為不同的特殊學(xué)生提供相應(yīng)的教育服

務(wù)為宗旨，積極推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)。要通過科學(xué)的教育評(píng)估工作，全面而準(zhǔn)確地分析學(xué)生的基本情況、家庭情況、健康情況、語言能力、動(dòng)作能力和社會(huì)情緒等。在此基礎(chǔ)上，制訂每一位學(xué)生的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、訓(xùn)練治療要求作具體的設(shè)計(jì)，并做到遠(yuǎn)近結(jié)合、簡(jiǎn)明可行。

4．推進(jìn)多樣化發(fā)展。要通過體育藝術(shù)教育、興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生的多樣化發(fā)展。要廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。要繼續(xù)做好藝術(shù)教育工作，以文藝、書畫等為重點(diǎn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化新節(jié)目創(chuàng)作，強(qiáng)化新苗子培養(yǎng)，以不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。要繼續(xù)廣泛開展第二課堂興趣小組活動(dòng)，使興趣小組成為開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的重要途徑

①加強(qiáng)體藝衛(wèi)教育，牢固樹立“健康第一”的理念，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育與藝術(shù)教育“2+1”工程，即讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，開足上好體育課程，深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持教師每天鍛煉半小時(shí)，學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

豐富師生晨練的形式，以跑步、做操、舞蹈等豐富多彩的形式，吸引廣大教職工參與體育鍛煉；豐富學(xué)生的課間活動(dòng)，逐步形成跳繩、踢毽子、跳皮筋、丟沙包等多姿多彩的課間活動(dòng)形式。

進(jìn)一步加大對(duì)藝術(shù)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。相關(guān)老師要從提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、實(shí)踐能力的高度出發(fā)，積極創(chuàng)新，充分利用校內(nèi)外資源，編排符合殘障學(xué)生的藝術(shù)節(jié)目，并系統(tǒng)訓(xùn)練。任課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

書法和美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科的指導(dǎo)力度。確保有高質(zhì)量的作品參賽。

②完善職業(yè)教育，特殊教育的發(fā)展，必須依靠社會(huì)各界的關(guān)心與支持，而要讓學(xué)校又好又快地發(fā)展，更需要我們特校人自身的努力。從目前聾教育的生源來看，呈逐年下降趨勢(shì)，因此我們正著手調(diào)查，充分利用三個(gè)實(shí)訓(xùn)基地開展聾教育職業(yè)培訓(xùn)。一來可以緩解因生源不足而引起的斷層問題，二來可以為聾生習(xí)得一技之長(zhǎng)更好地奠定就業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育的力量，結(jié)合校本課程，統(tǒng)籌安排，培養(yǎng)聾生的生活實(shí)踐能力和職業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)，加強(qiáng)與殘聯(lián)、慈善會(huì)的合作交流，做大做強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地的影響。

（三）以“規(guī)劃課題、個(gè)別教學(xué)”為重點(diǎn)，優(yōu)化教研科研教研科研工作，是學(xué)校必須繼續(xù)強(qiáng)化的亮點(diǎn)工作，也是全面提升教師素質(zhì)、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，因此本學(xué)期，要以“規(guī)劃課題、個(gè)別教學(xué)”這兩方面的研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教研科研，提升研究層次。

1．扎實(shí)開展省級(jí)規(guī)劃課題研究工作。要以扎實(shí)開展省級(jí)規(guī)劃課題研究為重點(diǎn)，全面優(yōu)化科研工作。通過優(yōu)化教育科研過程管理，使教育科研成為教師有效學(xué)習(xí)、深化研究、提升素質(zhì)的重要途徑。規(guī)劃課題相關(guān)的子課題研究，要與總課題研究進(jìn)程相一致，并能形成質(zhì)量上乘的子課題成果，為總課題的順利結(jié)題提供支撐。

2．扎實(shí)開展個(gè)別化教學(xué)研究工作。在推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的過程中，要強(qiáng)化對(duì)個(gè)別化教學(xué)的本體研究，不斷總結(jié)個(gè)別化教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)，探索個(gè)別化教學(xué)的新模式，豐富個(gè)別化教學(xué)的新方法，并積極加以推廣

與應(yīng)用。要以“教學(xué)診斷”為主策略，優(yōu)化教研工作，不斷提高教研工作的有效性和指導(dǎo)性。

（四）以“便利工作、確保安全”為要求，細(xì)化后勤服務(wù)1．做好后勤服務(wù)工作。狠抓后勤隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)。后勤人員要積極配合教育教學(xué)工作，努力提高服務(wù)效率，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障。要進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量考核。做到分工具體，職責(zé)明確，事事有人做，人人有事做。同時(shí)不定期廣泛征集師生對(duì)后勤工作人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，接受師生監(jiān)督。

鞏固食堂工作的已有成效，不斷開拓伙食工作的新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂成本核算，盡快形成新菜價(jià)形勢(shì)下的伙食運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量和食堂衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，時(shí)刻保持食堂環(huán)境的優(yōu)美和整潔，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。

2．做好財(cái)務(wù)管理工作。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，保障學(xué)校有限資金效益的最大化。要節(jié)約開支，精打細(xì)算，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理機(jī)制，嚴(yán)格管理好預(yù)算資金，確保學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)報(bào)批制度；遵循勤儉辦學(xué)的原則，把有限的資金用在教學(xué)需要上，用在改善辦學(xué)條件上。

3．做好安全保障工作。

做好學(xué)校安全工作加強(qiáng)安全教育和管理，切實(shí)保證師生的人身

安全。做好安全周檢和月檢工作，積極排查消除不安全隱患，制定安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行火災(zāi)、地震和洪水的逃生演練，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的自護(hù)自救意識(shí)和能力，重點(diǎn)預(yù)防觸電、溺水、交通、攀爬死傷、食品衛(wèi)生、傳染病等事故的發(fā)生。

加強(qiáng)學(xué)生安全教育做到安全教育天天講，除抓好學(xué)生日常的安全教育外，還要加強(qiáng)寄宿學(xué)生的安全管理工作。積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范殘疾學(xué)生的行為習(xí)慣，做好學(xué)生的思想教育和“家校和諧”工作，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，把對(duì)殘疾學(xué)生的管理落實(shí)到人、落實(shí)到班級(jí)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（五）以“統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn)”為策略，做好其他工作1深化人事制度改革，根據(jù)市教育工作會(huì)議精神，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“人事規(guī)范”建設(shè)，完善各部門的崗位責(zé)任制度，逐步形成“機(jī)制管人”的新格局，以崗位管理為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善全員聘用制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制，平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用，合理配置學(xué)校有限的人力資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2抓好黨政工團(tuán)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育系統(tǒng)黨建目標(biāo)責(zé)任制細(xì)則》，扎實(shí)推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的政治核心和監(jiān)督保證作用，保證黨組織對(duì)學(xué)校工作的政治領(lǐng)導(dǎo)及重大問題的決策與實(shí)施的參與。

校黨支部組織全體黨員圍繞學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，認(rèn)真開展“我為黨旗增光彩”等主題活動(dòng)，號(hào)召全體黨員發(fā)揮政治思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)

能力領(lǐng)先、工作成果領(lǐng)先的先鋒模范作用，在校園內(nèi)樹立起一面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的旗幟。同時(shí)，加強(qiáng)黨建工作，做好入黨積極分子的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)黨組織對(duì)共青團(tuán)的指導(dǎo)工作。

學(xué)校工會(huì)要加強(qiáng)以教代會(huì)為主體的基層民主政治建設(shè)，提高管理工作的透明度和公眾的參與度，繼續(xù)參與“達(dá)標(biāo)創(chuàng)�！被顒�(dòng)，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，營(yíng)造推進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展的和諧環(huán)境。

團(tuán)總支要加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的教育、引導(dǎo)，以十七大精神為主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為特殊教育的發(fā)展添光彩。

四、具體工作安排三月份：

1、召開新學(xué)期全體教職工會(huì)議，討論、通過新學(xué)期工作計(jì)劃；2、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)，迎接開學(xué)工作檢查；3、做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作，嚴(yán)格控輟；4、開學(xué)典禮；

5、召開落實(shí)個(gè)別教育計(jì)劃工作會(huì)議；6、召開興趣小組工作會(huì)議；7、召開各課題組成員會(huì)議；四月份：

1、召開畢業(yè)班教學(xué)專題會(huì)議；2、制定“教學(xué)專題研討活動(dòng)”方案；

3、開展“學(xué)雷鋒”、“植樹綠化”、“文明禮儀”等宣傳教育月活動(dòng)；

4、結(jié)合實(shí)際，做好校園綠化、美化、凈化工作；5、班主任論壇；6、法制講座；

7、黨支部、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)開展相關(guān)活動(dòng)；五月份

1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動(dòng)；2、“助殘日”活動(dòng)；

3、開展安全、法制教育講座活動(dòng)；。六月份

1、“慶六一”活動(dòng)；2、教學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽（寫字）；3、班主任工作論壇；4、微型課題研究結(jié)題；七月份

1、黨支部開展相關(guān)活動(dòng)；2、期末復(fù)習(xí)考試4、暑期安全工作檢查；5、部署暑假工作；義縣愛心學(xué)校201*年3月2日

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