學(xué)習(xí)不是只有一個人閉門造車，更多的是互相之間的交流和溝通，這樣可以更好的提升教師的教學(xué)能力。下面是小編帶來的教師學(xué)習(xí)交流活動總結(jié)，你看是不是這樣呢？

    為了增強美術(shù)活動的實效性和提高教師的教學(xué)能力，促進我園教職工之間的學(xué)習(xí)和交流。我園教職工針對上次參加的俐文教育幼教研究所主辦的美術(shù)活動的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容組織了一次學(xué)習(xí)感悟交流活動。

    **老師和**老師作為參加本活動的代表，給大家分享美術(shù)課的學(xué)習(xí)感悟。兩位教師說這次參加俐文教育組織的美術(shù)專場，收獲很大。執(zhí)教老師組織的大班美術(shù)活動《小鳥的天堂》和中班的《虞美人花開了》，給我們聽課老師帶來了很多的靈感。其中印象最深的是大班美術(shù)活動《小鳥的天堂》，在欣賞吳冠中的作品中，讓幼兒感受到國畫的博大精深。通過觀察、想象、交流等方式，讓幼兒感受到畫面意境美。通過嘗試使用水墨畫進行創(chuàng)作，從而表達對中國畫的喜愛。在每個環(huán)節(jié)中，執(zhí)教老師設(shè)計巧妙，說話嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹。尤其是各環(huán)節(jié)過渡自然，無痕的銜接讓幼兒潛移默化地參與活動中。

    雖然這次很多老師沒有外出學(xué)習(xí)，但是通過兩位老師的感悟分享，我們也很受益匪淺，學(xué)到了很多精髓。讓我們知道了不管是美術(shù)活動還是其他教育教學(xué)都要注重幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)，如果失去品質(zhì)，就失去了教育意義。

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