這一次的鄉(xiāng)村教師語言文字能力提升培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了很多東西，老師們的講座帶來了深深的震撼，他們給我們講述了教學(xué)的方法和一些小技巧。下面是小編帶來的參加鄉(xiāng)村教師語言文字能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)歸來感受，有興趣的可以看一看。

    9月16日下午，我和來自全市七縣一區(qū)各中小學(xué)校的一百多名語文骨干教師一起走進(jìn)鄆城縣七星華譽(yù)大酒店，參加了山東省首屆鄉(xiāng)村教師語言文字能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

    這次學(xué)習(xí)，以語言文字能力提升為主題，兼有語文課堂建構(gòu)、普通話語音基礎(chǔ)知識(shí)、教師專業(yè)成長等內(nèi)容。山東省語委辦、菏澤市教育局、市語委辦、鄆城縣教育局組成的組委會(huì)為我們請(qǐng)來了八位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博的專家老師，他們均為行業(yè)內(nèi)精英，講課水平一流，課堂形式活潑多樣，深得學(xué)員老師的好評(píng)。

    在這里，我想重點(diǎn)說說畢英春、牟巖兩位老師的講座帶給我的深刻感受和深深的震撼。

    畢英春老師是第一位為我們講課的專家。她來自北京華樾教育，目前是華樾教育的副總。她曾是山東省特級(jí)教師，齊魯名師，省教學(xué)能手，是中國教育報(bào)2017年推動(dòng)讀書十大人物，同時(shí)，她也是一名小學(xué)一線教師。她給我們帶來的講座是《以語文的方式改變教育》。她在課堂上通過一段視頻，一段截圖，一個(gè)孩子，一段遭遇等現(xiàn)身說法講解了自己對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)：閱讀到底有多重要；語文究竟是什么；語文課程的實(shí)質(zhì)；語言的建構(gòu)與運(yùn)用；語文該怎么學(xué)，等問題。她講到，目前中國母語教育面臨的最大問題，就是耗費(fèi)大量時(shí)間卻培養(yǎng)出一批批不愛讀書的學(xué)生，一批批不愛讀書的老師。一個(gè)好的語文老師應(yīng)該做的最正確的事就是引導(dǎo)學(xué)生無限相信書籍的力量，讓讀書像呼吸一樣自然。這是一個(gè)語文智者的吶喊，這振聾發(fā)聵的呼聲讓我們警醒：引導(dǎo)學(xué)生愛上讀書，豈止是小學(xué)語文教師應(yīng)做的事？我們中學(xué)語文教師更應(yīng)該做好。孩子們幼年時(shí)讀書的收獲大概是以語言文字的積累為主，而青少年時(shí)期讀書則啟智，開竅，豐富認(rèn)知，擴(kuò)展視野，增長心智，這些方面是關(guān)乎孩子健康成長的大事，又何止單單是語文學(xué)習(xí)一個(gè)方面的事？畢老師還講到，我們要求師生讀書，不是讀死書，死讀書，一是讀，二是悟，不讀不悟沒出路。看似簡單的一句話，卻高度概括了語文教學(xué)的精髓：不讀書，無語文。無感悟，不語文。而她講的“一課一得，一以貫之，重在習(xí)得”，簡直就是我們課堂教學(xué)的綱領(lǐng)性指導(dǎo)方針。如果我們能夠在一節(jié)語文課上教會(huì)學(xué)生做一件事，有一份切切實(shí)實(shí)的收獲，便足以值得自豪。實(shí)踐出真知，這些內(nèi)容既是畢老師多年從教的經(jīng)驗(yàn)之談，更是語文教學(xué)的真知灼見。

    畢老師也是一個(gè)年近半百之人。但是，一場三個(gè)多小時(shí)的講座她是站著講下來的。從始至終，她神采飛揚(yáng)，語速流暢，思維敏捷，還不時(shí)脫口秀一般冒出機(jī)智的想法，可謂妙語連珠。她說，做正確的事，比正確的做事更重要；她說，我們不能做書呆教師，種了別人的田，荒了自己的園；她還說，語文學(xué)習(xí)一是讀，二是悟，不讀不悟沒出路……。這些精彩而睿智的課堂語言，不僅反映了她深厚的文學(xué)功底，更是她用心沉淀的人生哲理。令我折服的是，她不僅整場講下來激情四射，面無倦色，并且中間幾乎不喝水。我想這也是基于她多年認(rèn)真授課的特殊鍛煉吧！

    這世上從來沒有一蹴而就的事。在三十年的語文教學(xué)生涯中，她是那個(gè)用心又用力的人，她是我們當(dāng)之無愧的榜樣。

    我要說的第二位老師，是來自煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的牟巖教授。牟老師是我的偶像，我之前曾經(jīng)有幸聆聽過她的講座。我?guī)У母呷龑W(xué)生升學(xué)后有些也成了她的學(xué)生。好多年了，我一直在關(guān)注她QQ空間原創(chuàng)文章的每一次更新。她美麗，知性，優(yōu)雅，博學(xué)，也我們大家的女神。雖然已屆退休之年，依然溫婉動(dòng)人。她用聲音和形象很好的詮釋了“腹有詩書氣自華”。她給我們講的是《普通話語音基礎(chǔ)》。牟老師的講解深入淺出，旁證博引，左右逢源�？菰锏墓艥h語知識(shí)在她這里被演繹成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的典故。她從普通話的前世今生講到歷朝歷代的“共同語”；從古代四大讀書音講到今天普通話語音的特點(diǎn)；講到漢語是旋律性聲調(diào)語言，是世界上最美的語言；她說，漢語的每一個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。然后又講到了近幾年方興未艾的經(jīng)典吟誦。即興處，她還給我們現(xiàn)場吟誦了李煜的詞《浪淘沙*令  簾外雨潺潺》、唐代 李益《夜上受降城聞笛》等經(jīng)典名作。她的講座融文學(xué)藝術(shù)與普通話知識(shí)于一體，余音繞梁，真真讓人三月不知肉味。雖然馬上就該退休了，但是因?yàn)橛辛宋幕�做底蘊(yùn)，有了書籍的滋養(yǎng)，她一襲書卷氣質(zhì)，人也顯得那么年輕。她一開口聲音清澈，珠圓玉潤，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，再加上窈窕的身材，優(yōu)雅的形象，高超的吟誦技藝，博得了學(xué)員們陣陣掌聲。以至于有美女教師利用短短的課間十分鐘，在我們學(xué)習(xí)交流群里很快上傳了一張“牟巖版”旗袍裙。在她這樣的年齡，沒有來自平常生活的嚴(yán)格自律，哪會(huì)有這樣的好身材？沒有好學(xué)不倦的品質(zhì)，哪會(huì)有張口即來的經(jīng)典吟誦？這也讓我更加崇拜她。偶像就在眼前！她講完了課，我多想像個(gè)追星少年一樣沖到講臺(tái)上和她合影留念。可是，因?yàn)槌赡耆说男邼�，我一直在猶豫，徘徊，觀望，直到她離開會(huì)場。我想我和牟老師的交集此生大概也沒有幾次，我在菏澤三中，她在煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們距離遙遠(yuǎn)，是她的文字和聲音讓我們走到一起，難得現(xiàn)實(shí)中有了交集，我卻錯(cuò)過了一次很好的溝通機(jī)會(huì)，哪怕是上臺(tái)握一下手，我都沒能邁出這一步！

    不由得感嘆，從十八歲到四十八歲，我一直都是這么個(gè)慫人，這么個(gè)慫樣，想見的人不敢見，想干的事放不開干，唉！

    學(xué)習(xí)歸來，一邊忙于俗務(wù)，一邊零零碎碎寫到此處，也恰逢中秋佳節(jié)到來之時(shí)。華枝春滿，天心月圓，絢爛之極，歸于平淡。人生無非也是這樣，我們?cè)谶@個(gè)世界上行走一程，除了要努力成就自己，還要學(xué)會(huì)陪伴自己。而語文就是一縷書香，愿有這樣一縷書香沁入你的靈魂，芬芳你的光陰，愿你因此不孤單。

    和所有的學(xué)員老師一樣，虔誠的渴望以后還能有機(jī)會(huì)，再次聆聽大師們的教誨！

    這次授課的老師平均年齡在五十歲以上。但我們看到的，觸感到的，不是他們斑白的雙鬢和滄桑的容顏，而是他們語言藝術(shù)的光輝和激情四射的心靈。他們身上優(yōu)雅的文藝氣質(zhì)來自文學(xué)文字的浸潤。語文教學(xué)何嘗不是在感受文學(xué)藝術(shù)？我們?yōu)楹尾荒芡度氲膼垡簧�，用心去做，終身積累，忘記年齡，追求完美 ！大師的境界，雖不能至，心向往之！

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