以下是關(guān)于新加坡創(chuàng)業(yè)游學(xué)心得感悟，各位有這方面考慮的朋友們可以來參考一下，相信這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于很多人來說都是不可多得的，如果有機(jī)會(huì)可以進(jìn)行游學(xué)，或者交換，那么一定要抓住機(jī)會(huì)哦。

【篇一】

第一天下午，我們坐車來到了Ispace，開始了正式課程。授課過程中，兩位老師全程英文為我們介紹了初創(chuàng)公司需要注意的問題，很多同學(xué)也根據(jù)自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，向老師提出自己的疑問。在第一節(jié)課中，在老師的教導(dǎo)下我們意識(shí)到了自己如今還是雛鳥，沒有老練毒辣的眼光，但通過老師講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例拓寬了自己的視野。努力學(xué)習(xí)，并不是大多數(shù)家長(zhǎng)口中的為了找一個(gè)好工作，不同的人會(huì)有不同答案，對(duì)于我們這些創(chuàng)業(yè)者來說，努力的學(xué)習(xí)就是為了打拼出屬于自己的一片天空吧！

第二天一起床就準(zhǔn)備投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，ispace的老師依舊保持著自己活波的風(fēng)格，緊接昨天的課程，教授我們商業(yè)模式畫布和價(jià)值主張?jiān)诔鮿?chuàng)企業(yè)的應(yīng)用。這節(jié)課老師給了我們充足的討論時(shí)間，由理論漸漸轉(zhuǎn)入實(shí)踐，我們開始嘗試?yán)�用所學(xué)知識(shí)模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，尋找行業(yè)痛點(diǎn)，撰寫商業(yè)模式，在課程結(jié)束之后我們會(huì)展示我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這種由淺入深的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我感覺自己還是只井底之蛙，還需通過深入的學(xué)習(xí)，方能看到廣袤無際的藍(lán)天。

第三天是禮拜六，很多商家都關(guān)門了，我們差點(diǎn)沒吃上早餐。但是依舊將自已全身心投入精彩的課程中了。主要內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)融資的技巧，同時(shí)創(chuàng)始人為我們帶來了精彩的分享，他做的是醫(yī)療項(xiàng)目，為哮喘病患者提供發(fā)病預(yù)測(cè)。先后拿到風(fēng)投和政府的融資100萬新幣，兩年的時(shí)間才找到了自己真實(shí)的目標(biāo)客戶，這告訴我們創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要有前期的積累，才能有后期的蓬勃發(fā)展。

第四天周日的ISPACE園區(qū)顯得尤其安靜。新加坡當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)都是雙休，對(duì)于上班族來說是非常人性化的安排。今天也是我們此次創(chuàng)業(yè)課程的最后一節(jié)課。經(jīng)過前面三天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)于商業(yè)模式有了更深層次的了解，在課程的最后一天需要每個(gè)小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的項(xiàng)目做結(jié)業(yè)展示。從ppt制作到演講稿整理還有問題準(zhǔn)備，全程都要求用英文，對(duì)同學(xué)們來說語言問題成了最大的挑戰(zhàn)。昨天整個(gè)晚上的積極準(zhǔn)備給了大家展示的信息。

第一個(gè)小組是水之國(guó)。水之國(guó)項(xiàng)目是一個(gè)運(yùn)作比較成熟的項(xiàng)目。小組成員從水污染問題入手，介紹了兩類產(chǎn)品。一類用于工業(yè)污水，一類用于治理自然河流。小組成員結(jié)合視頻等講解清晰，也和評(píng)委同學(xué)們一起探討了很多問題，交換了許多意見，報(bào)告完的反響非常好。第二小組帶來的項(xiàng)目是利用芯片提取，把生活中常見的如公交卡，學(xué)生卡等很多卡片合為一體的工藝品。他們從興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了一系列好看又實(shí)用的表情。評(píng)委老師指出如果要擴(kuò)大生產(chǎn)，做成城市紀(jì)念品等就要和公交公司合作，得到授權(quán)。第二組的講解生動(dòng)幽默。第三小組的四季農(nóng)場(chǎng)把體驗(yàn)自然和親子活動(dòng)結(jié)合在一起，目前運(yùn)轉(zhuǎn)的都還很成熟。不過小組在股權(quán)設(shè)置上存在一些問題，評(píng)委老師提出了質(zhì)疑，同學(xué)們也虛心接受。三個(gè)小組的展示各有特點(diǎn)，最后第一小組略勝一籌。

【篇二】

第三天的創(chuàng)始人帶來的案例分享非常值得學(xué)習(xí)，創(chuàng)始人他做的是醫(yī)療項(xiàng)目，為哮喘病患者提供發(fā)病預(yù)測(cè)。先后拿到風(fēng)投和政府的融資100萬新幣，兩年的時(shí)間才找到了自己真實(shí)的目標(biāo)客戶。對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的堅(jiān)持努力，對(duì)于創(chuàng)始人的素質(zhì) 需要有高度深度長(zhǎng)度的視角，需要有廣度寬度大度溫度鈍度堅(jiān)韌度的格局，需要有理想，有夢(mèng)想。還要一樣學(xué)習(xí)能力（智商+科學(xué)的思維），要有社交能力（智商+情商）需要有調(diào)整能力，基于適應(yīng)性和厚臉皮。短短接觸的半天的課程，讓我收獲很多。

也許我們太稚嫩了，我們還有很多的地方需要學(xué)習(xí)需要改進(jìn)，我們的課程時(shí)間有點(diǎn)短，不是很深入，但是這次學(xué)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，想必日后還會(huì)有機(jī)會(huì)同這些老師開展深入合作。

創(chuàng)業(yè)者給我們留下了深刻的兩句話，“創(chuàng)業(yè)一定會(huì)失敗的，創(chuàng)業(yè)也一定會(huì)成功的”。缺乏經(jīng)驗(yàn)就去學(xué)習(xí)，缺什么就去做什么。企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)各有各的不同，但失敗的教訓(xùn)是相似的。“我最大的心得就是思考別人怎么失敗的，哪些錯(cuò)誤是人們一定要犯的。”阿溫表示，做企業(yè)著實(shí)不易，“95%的企業(yè)都倒下了”，避免犯倒下的人犯的錯(cuò)誤，“把錯(cuò)誤變成營(yíng)養(yǎng)”，就能成為那幸存的5%。

【篇三】

第一站是新加坡南洋理工大學(xué)，南洋理工大學(xué)簡(jiǎn)稱NTU，是一所享有世界盛名工科商科并存的綜合性大學(xué)。通過介紹我們了解到課程大多開在晚上六點(diǎn)半到九點(diǎn)半。許多同學(xué)都是白天打工，晚上上課。而學(xué)校也逐漸實(shí)施家中上課，在學(xué)習(xí)中心寫作業(yè)。每一個(gè)學(xué)習(xí)室的每一張桌子前都配備了電視投影，方便小組同學(xué)討論。這樣自由的學(xué)習(xí)方式也讓我們有所感嘆。

第二站參訪了極富盛名的虎牌啤酒工廠，而亞太區(qū)作為虎牌啤酒的重要市場(chǎng)將繼續(xù)顯示強(qiáng)大的增長(zhǎng)潛能。亞太釀酒集團(tuán)將在虎牌啤酒已占據(jù)的60個(gè)現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)擴(kuò)大這一優(yōu)質(zhì)啤酒品牌的海外市場(chǎng)范圍，同時(shí)，集團(tuán)也將進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)虎牌啤酒在亞太區(qū)，特別是包括新加坡、馬來西亞和越南在內(nèi)的東南亞市場(chǎng)上的領(lǐng)先地位。工作人員先后向我們介紹了公司的歷史文化，啤酒的釀造工藝和包裝技術(shù)。感覺十分有趣，回酒店美美的睡上一覺，迎接明天緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)。

第三站我們開到了傳說中的亞洲第一學(xué)府——NUS，我們先后參觀了各個(gè)學(xué)院、宿舍、體育館、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，給我的最大感觸就是學(xué)習(xí)場(chǎng)所非常多，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的需求之大。有意思的是這里的公寓是需要通過自己課外獲取宿舍積分才能申請(qǐng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)他們課外活動(dòng)很多都是自己籌資的，向社會(huì)尋求幫助，如捐款，義賣等，這種親臨社會(huì)的籌錢，是我們?nèi)狈Φ慕?jīng)歷。晚上我們開始瘋狂備戰(zhàn)明天的答辯，我們準(zhǔn)備的內(nèi)容是水之國(guó)。

第四站大家參觀了國(guó)華農(nóng)場(chǎng)，是新加坡最大的農(nóng)場(chǎng)之一。他們的蔬菜從播種到育苗可以實(shí)現(xiàn)半自動(dòng)化，因?yàn)樾录悠碌耐恋鼐o張，推行自動(dòng)化可以大大提高土地的利用率。還增加了無土栽培室，保證了蔬菜品種的多樣性。整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)因地制宜，自動(dòng)化程度也很高。在新加坡蔬菜非常貴，菜品的管控也十分嚴(yán)格。通過農(nóng)場(chǎng)工人的介紹，大家對(duì)于國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)問題的認(rèn)識(shí)也更加深刻。

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