作為一名新教師,上臺教學(xué)會有所不足,我們要做好暑期培訓(xùn),彌補(bǔ)不足。下面小編帶來的是新教師暑期培訓(xùn)心得體會:新老師,新起點,新成長。
篇一
為期兩天的新教師暑期培訓(xùn),很快結(jié)束了。雖然很短暫,但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們,是你們的辛勤勞動,是你們的付出,讓我有如此大的收獲,謝謝你們。
在“雛鷹振翅”的開班儀式上,張麗老師以“破冰游戲”進(jìn)行了簡短的開場動員,讓我們新老師的距離更近了一步。。接著,周建明校長代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)遙小集團(tuán)的新老師們表示熱烈的歡迎,讓我們很感動。然后鄭茜茜老師代表全體新教師以三個“再”為要求表明了在未來的教學(xué)工作中的決心,她的講話代表了我們的心聲,代表了我們的決心。培訓(xùn)正式開始了,在23號的培訓(xùn)中,圍繞著新教師的成長,該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后認(rèn)真聆聽了周建明校長的《師德與成長》,我真是受益匪淺,作為老師的我們只有自己做好了,自己強(qiáng)大了,你的學(xué)生才能做好,學(xué)好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己,不斷地學(xué)習(xí),才能做好老師;接著跟著蔣燕芳老師學(xué)習(xí)了美篇、初頁以及公眾號的制作,這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法,非常實用,感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團(tuán)隊介紹中,新教師自由組隊,圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個主題,八仙過海、各顯神通,以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)了團(tuán)隊的智慧火花,我們團(tuán)隊當(dāng)然也不示弱,我們是師途攻略隊,我們從師德師風(fēng),關(guān)注學(xué)生,家校溝通三個方面進(jìn)行思維導(dǎo)圖,非常有創(chuàng)意,最終獲得了小組最佳創(chuàng)意獎。緊接著,吳亞娟校長在講話中,通過《給新教師的N條建議》表達(dá)了她對新教師發(fā)展的殷切希望,雖然只有7條建議,但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信,老師更要是。作為老師你必須腳踏實地,做好本職工作。開學(xué)之際,上好第一課,走好第一步。然后,居佳華校長細(xì)致指導(dǎo)了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定,三年也許很快,但是在這三年里,要想做出成績,不是幾句話的事,所以我們要設(shè)定好目標(biāo)和計劃,并為之努力,我要感謝居校長的提醒。23號的培訓(xùn)讓我收獲很大,我也反思了過去的我,該努力了,該自強(qiáng)了。
在24號的培訓(xùn)中,圍繞著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)員們傾聽并學(xué)習(xí)了錢學(xué)英老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱艷老師的《班主任的藝術(shù)》,期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),作為班主任,你必須有三心:愛心,誠心,耐心。今年做了班主任的我,這三心我必須努力做到。接著,在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓(xùn)下,新教師認(rèn)真了解了學(xué)校的教育、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最后,戚秋菊老師為學(xué)員們帶來了《反思與教師成長》,反思對于新老師是十分必要的,是我們成長的橋梁,學(xué)會反思,學(xué)會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導(dǎo)。聽了這兩個講座,我感覺自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),覺得他們的成長讓我遙不可及,有點自卑。但是在想想,每個人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷,在“熬”成長,永遠(yuǎn)不放棄,不氣餒。要相信自己,努力會有收獲的,機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。
兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束,內(nèi)容豐富,形式多樣,讓人收獲滿滿。通過此次培訓(xùn),我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長的迫切感,可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此,在活動的結(jié)束之際,學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得,精彩紛呈,我們團(tuán)隊演了一個小品來告訴師德師風(fēng)的重要性,讓我們永遠(yuǎn)記住”舉起來的手,放下來的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊的表現(xiàn)形式也很精彩,可以看出我們新老師都是多才多藝的,個個都是了不起的團(tuán)隊。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊、學(xué)員進(jìn)行了表彰。未來,相信每一位遙小集團(tuán)的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量,厚積薄發(fā),為集團(tuán)未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。加油吧!
篇二
“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準(zhǔn)備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹,希望我們在兩天的培訓(xùn)結(jié)束后,可以充實自己的,彌補(bǔ)不足之處,可以早日熟悉學(xué)校事務(wù),更好地教育教學(xué)。
第一天一大早,我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里,等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師,大家都不是熟悉,每個人都略微有些緊張,所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲,打破了我們之間的尷尬,讓我們快速地熟絡(luò)起來,讓我們的培訓(xùn)有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境,我們要敢于“破冰”,打破隔閡,融入一個新環(huán)境。
在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后,我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓(xùn)。不管是在區(qū)級培訓(xùn)還是學(xué)校培訓(xùn),每一位前輩都在強(qiáng)調(diào)師風(fēng)師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件,周建明校長的講座告訴我們擁有良好的師風(fēng)師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標(biāo)。我們在接下來的教育教學(xué)中,要關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,不只以成績來評價一個學(xué)生的好壞,要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生,明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的身心健康是我們老師的義務(wù)和責(zé)任。在這幾年領(lǐng)導(dǎo)也在一直強(qiáng)調(diào)不能有償家教,不能去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職,這些都是違反教師法律法規(guī)的,我們不能去觸碰這個底線,除了這些,我們要明白自己為人師表,時時刻刻要做學(xué)生的榜樣,用我們自己的言行來影響他們,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座,我們也以團(tuán)隊的形式用思維導(dǎo)圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師,大家各抒己見,思維碰撞,也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課,還需要做很多事,除了師德,我們還要加強(qiáng)自己的師能,提高自己的教育教學(xué)能力,多多參加教研、觀摩活動,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方式,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
除了這些傳統(tǒng)教師技能,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)的宣傳方式多種多樣,我們作為學(xué)校的一員,學(xué)習(xí)一些必要的宣傳手段也是必要的,而且還可以隨時隨地的分享給家長,讓他們看到自己孩子的變化,記錄他們的成長。學(xué)生在學(xué)校的時間現(xiàn)在遠(yuǎn)多于在家,所以不管是美篇還是初頁,這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。
滿滿一天的培訓(xùn)后,我們收獲頗豐,一晚上的消化吸收之后,我們又精神滿滿地開始了第二天培訓(xùn)。時代在發(fā)展,我們也不能局限于傳統(tǒng)課程,所以我們學(xué)習(xí)了STEAM課程,這是一個綜合課程,強(qiáng)調(diào)集體,需要統(tǒng)籌多方面因素,不同學(xué)科在同一主題下開展活動,讓學(xué)生全方面發(fā)展。我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,但是現(xiàn)在往往是每門學(xué)科獨立開展教學(xué),難以真正做到全方面發(fā)展,這個課程正好解決了這個問題,而且在開展這個課程的學(xué)校中效果卓著,我也希望在以后的教學(xué)中,可以接觸到這個課程,讓學(xué)生真的可以從這個課程學(xué)習(xí)到知識。
作為一個新手班主任,對于班主任工作我還存在很多問題,我迫切需要一個指明燈,學(xué)校仿佛是明白了我們的心理,請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座,她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多,我們雖然在管理班級中會遇到很多問題,但是只要好好想想一定會有辦法可以解決,面對問題我們要隨機(jī)應(yīng)變,對待學(xué)生我們要關(guān)愛有加,尤其是那些學(xué)困生,他們需要我們花更多的心思。錢老師強(qiáng)調(diào)的另一點就是不要放棄每一個學(xué)生,有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運,這些孩子雖然不能都成為國之棟梁,但起碼他們不會成為破壞社會的人。班主任培訓(xùn)之后我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各位老師傳達(dá)了學(xué)校的常規(guī)要求,教研組長也強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科要求。強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)可以讓我們在以后的教學(xué)中避免犯錯,也是讓我們了解學(xué)校規(guī)章制度,俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,我們只有在遵守學(xué)校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務(wù)。
雖然沒有參加最后的總結(jié)表演,但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師,我們還有很長的一條路要走,但是我堅信這條成長之路一定會成就最好的我們。
篇三
8月23日和8月24日,我作為一名初出茅廬的新教師,有幸參加了遙觀中心小學(xué)教育集團(tuán)為我們這些新教師準(zhǔn)備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)會議。在此過程當(dāng)中,大家不畏炎熱,也不顧路途遙遠(yuǎn),只為享受在會議中各位骨干教師給我們大家?guī)淼囊幌盗械木袷⒀。因為我們知道,前輩們的諄諄教誨和經(jīng)驗分享,能夠為我們的職業(yè)生涯推波助瀾,也能夠讓我們更快速的適應(yīng)“教師”這個角色,更好的做好“教師”工作。果不其然,這兩天里,我收獲慢慢,也受益匪淺。接下來我就談?wù)勎业男牡谩?/p>
首先,塘小的周建明校長在致歡迎詞中向我們強(qiáng)調(diào),作為教師,我們要始終學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會反思,也要學(xué)會創(chuàng)新。同時他在“師德與成長”中,他結(jié)合魏書生和其他教師的事例,又結(jié)合他自己親身經(jīng)歷的實例,從各個方面指導(dǎo)我們怎么才能做好一名教師,且做一名好教師。報告分享中,他時刻強(qiáng)調(diào)“六個一”:一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想,正是要有這種“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”的從教態(tài)度,嚴(yán)以律己、寬以待人,如此之來,我們才能以德行為立身之根本,以己之范去感染學(xué)生,走好從教之路的每一步,跨過每一個砍。
之后蔣燕芳老師通過現(xiàn)場示范,指導(dǎo)我們進(jìn)行美篇、初頁以及微信公眾號的制作過程與方法的學(xué)習(xí)。這對提高遙小教育知名度,并展示學(xué)校特色,以及及時反饋學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)實踐和教師教育教學(xué)工作的進(jìn)度與成果等等有著舉足輕重的作用。
其次,我在探討“團(tuán)隊”的內(nèi)涵中,我知道,先有個人,再有團(tuán)隊,“團(tuán)”字是將個人的才在其中展現(xiàn),團(tuán)隊的發(fā)展可以帶動個人的發(fā)展,能讓個人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”,在思想的碰撞中不斷地提升自我。
并且,吳亞娟校長以溫暖的“嘮家常”模式對我們新教師提出了若干建議,推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,同時她殷切盼望著我們盡職盡責(zé)做好我們的每一項任務(wù)及分配的工作,使遙觀中心小學(xué)更上一層樓。如此,我知道我們要時刻把握好機(jī)會,做一位有準(zhǔn)備的人,目標(biāo)要明確,要拋去地位感和優(yōu)越感,在學(xué)習(xí)中成長、成熟。
同時,錢學(xué)英老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力,這是一門集科學(xué),技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。它分有時間機(jī)器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式,在學(xué)習(xí)中,學(xué)生們自己動手,對他們的潛能進(jìn)行開發(fā),培養(yǎng)他們的綜合能力,關(guān)注他們的心靈狀態(tài),重視課程的價值觀,思維導(dǎo)圖并進(jìn)的課程規(guī)劃,這些都能夠讓各學(xué)科的知識產(chǎn)生碰撞、融會貫通,讓學(xué)生們在體驗中學(xué)習(xí)知識。
受此啟發(fā),我了解到,其實在我們的所有授課中,都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的,而我們需要的就是將各類學(xué)科統(tǒng)整起來,開拓學(xué)生們和教師們的思維,帶著孩子們?nèi)ンw驗課程,再感知知識點,如此這般,是遠(yuǎn)比我們硬要灌輸給孩子們知識要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法,也能夠讓學(xué)生和教師都受益匪淺,并能夠讓成果事半功倍。
然后,在塘小的朱艷老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊建設(shè)的策略》中,她通過一個個實例,告訴我們對待學(xué)生要有“三心”,即是愛心、誠心和耐心,其中,愛心是基礎(chǔ)和前提,誠心是與學(xué)生平等相待、互相尊重,耐心則是樹立學(xué)生們自尊自信和建好班集體的關(guān)鍵。她還給我們提前支招,給予我們班集體建設(shè)的對策分析妙招。從中,我學(xué)到了,我們既要給予學(xué)生們足夠的尊重,與他們坦誠相待,也要善待每一位學(xué)生,不能放棄任何一個學(xué)生,也要有技巧的去管理我們的班級、去建設(shè)我們的班級文化。
最后,課程中心的老師貼心地為我們開設(shè)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各學(xué)科規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)等等,不斷反思自我,成長自我,擴(kuò)充我們的知識面,教學(xué)相長……我們也要做到日日反思,周周反思,月月反思,學(xué)年反思,在反思中再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步、再成長,時刻做一位有心人,這樣我們的教育教學(xué)工作才會有質(zhì)的飛躍,并且論文也就能手到擒來了!
兩天的培訓(xùn)在總結(jié)和文藝展示以及頒獎中結(jié)束的,現(xiàn)在回味起來,這不只是結(jié)束,更是我們努力將教育教學(xué)工作更上一層樓的一個小小的開端。
我們應(yīng)該不斷加油,不斷汲取專業(yè)知識的營養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的“老教師們”,做到我們的同僚既是我們的良師,也是我們的益友,讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當(dāng)、更扎實,也能走得更加遠(yuǎn)!
篇四
短短的兩天培訓(xùn)雖然非常短暫,但是我收獲滿滿。通過培訓(xùn),我不僅開拓了眼界,而且收獲了特別的寶貴的“干貨”。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及很多,有吳校長對新教師的n條建議,有周校長的心理歷程和師德師風(fēng)的宣講,還有重要的班主任工作等等專題講座。 接下來,我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會。
周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例,讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動了我,似乎我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的勇氣了。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的希望。他認(rèn)為一個合格的教師首先要愛崗敬業(yè),只有以熱愛自己的崗位為前提,才能為之付出而無怨無悔。其次要尊重學(xué)生,與學(xué)生平等相待,切記不可以高姿態(tài)高壓對待學(xué)生。此外一定要以身作則,教師有一種示范作用,孔子說:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”教師的言行是學(xué)生最直接的榜樣。周校長叮囑我們應(yīng)該時刻注意自己的一言一行,嚴(yán)于律己,以身作則,用自己的模范行動和人格魅力感染學(xué)生。有些事情老師要率先做到,之后再要求學(xué)生做到就比較容易了。我當(dāng)時就將這幾點建議記在腦中,暗暗在心中下定決心:將來一定要做一個以德立教身先垂范的優(yōu)秀教師。
第一天下午吳亞娟校長給我們新教師提出了一些切實可行的建議,聽后感覺如沐春風(fēng),滌蕩心靈。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論,反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了N條建議。其中有幾條我頗受感觸。首先,吳校長建議我們要珍惜人生的第一份工作,教師工作其實不容易,需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情,在“熬”中成熟成長。成長是伴隨著疼痛的,需要我們不斷地堅強(qiáng)地從一點一滴中壯大起來,成熟起來。其次,她建議我們新教師在工作中活中一定要遠(yuǎn)離負(fù)能量的老師,不要被他們洗腦。遠(yuǎn)離那些負(fù)能量的人群,才會發(fā)現(xiàn)其實生活并不那么糟,我們應(yīng)該以積極向上,迎難而上,不怕吃苦的態(tài)度對待工作,每天充滿正能量。最后叮囑我們,剛開始工作時一定要降低心理的預(yù)期。一定要對學(xué)生和家長,有一個準(zhǔn)確的定位,剛開始跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對待學(xué)生和家長,要用適合的方法相處。這樣的話,我們的心理預(yù)期和我們自己的目標(biāo)才能相差無幾,工作起來才能比較有干勁,不然,定位較高預(yù)期的結(jié)果較好,與現(xiàn)實情況有差距,就會打擊我們的工作積極性,使我們有挫敗感,這對我們之后的工作有很大的影響。吳校長的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”,不只讓我對接下來的工作充滿了期待,更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向。
要說到這次培訓(xùn)感受最震撼的要數(shù)錢學(xué)英老師給我們帶來的STEAM課程的介紹了,也就是課程整合。我之前沒聽說過這個課程,也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的,整合出來的課程到底是什么樣子的。錢老師以橫林實驗小學(xué)的做的兩STEAM課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢老師也說為了這個整合課程,她們學(xué)校的老師齊心合力,利用每個人的專業(yè)優(yōu)勢,在課后利用大量的時間進(jìn)行整合開發(fā)并追蹤實踐,最終實現(xiàn)了多學(xué)科融合的STEAM課程。橫林實驗小學(xué)的每個老師的那一條“溪流”,最終在每個人的努力之下匯成了一片“汪洋大海”。我癡迷STEAM課程的魅力 ,更欽佩每位老師的全力以赴。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。參加過這次短期的培訓(xùn),我要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,任何工作都需要實踐來證明。在今后的日子里,我將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,不斷提高自己的自身的素質(zhì),不斷豐富和完善自己,熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,向老教師虛心學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。此次培訓(xùn)是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面且全新的認(rèn)識,同時也是我的教師職業(yè)生涯的一個新起點,從此我要開啟一段新的征程。
篇五
8月23號和24號,我很榮幸的參加了遙觀中心小學(xué)教育集團(tuán)的新教師培訓(xùn)會議,并光榮地成為了遙小教育集團(tuán)這個大家庭中的一份子,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師給我的這次機(jī)會,讓我有這樣一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容非常充實,從剛開始的破冰游戲中大家活躍氣氛,到校長致歡迎詞和學(xué)員代表發(fā)言讓我深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的歡迎,寄予厚望,希望我們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),并且發(fā)散思維,暢所欲言。
通過培訓(xùn),在會上我也感受到學(xué)習(xí)是每個人的一項權(quán)利,也是一種使命,更是職業(yè)幸福的源泉。百年大計,教育為本。教育質(zhì)量的提高,靠的是教師,教師的主戰(zhàn)場是學(xué)校,學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。作為一名教師,責(zé)任是多么的重大,人們常說:“十年樹木,百年樹人”。還有“學(xué)高為師,德高為范”。通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐,學(xué)習(xí)到了很多。下面就這兩天的培訓(xùn)我來談?wù)勎业男牡皿w會:
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的學(xué)識,更要有高尚的道德,愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人;
努力進(jìn)取,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效;
以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己。
培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
學(xué)會反思,本次培訓(xùn)里聽得最多的除了師德方面,就是反思了,塘小周校長和遙小戚秋菊老師不斷地提到了反思與成長,無論做什么事,都要學(xué)會反思,就像教育者孔子說的那樣:吾日三省吾身,每個人都要學(xué)會反思,只有反思才會讓自己深刻的體會到自身的不足或者優(yōu)點,反思不斷的進(jìn)行也會對自己的教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助,犯錯的過程就是成長的過程,可以在自己的教學(xué)中分析出優(yōu)缺點,知道問題所在,會更好的幫助自己在教育教學(xué)中查補(bǔ)缺漏,不斷地積累經(jīng)驗,加速成長,機(jī)會總是會留給有準(zhǔn)備的人的,我覺得是對的,尤其是教育事業(yè),就像播下一粒種子,細(xì)心呵護(hù)會開出最美最傲人的花朵。一句經(jīng)典的公式:經(jīng)驗+反思=成長,由此可見反思對于教師的重要性。
以上是我對本次教師培訓(xùn)的一些心得體會?傊,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到捧著一顆心來,不帶走半片葉子,政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。不斷鉆研創(chuàng)新,及時對自己做出教學(xué)反思,并做好記錄,履行教師的一切職責(zé),努力做好一名合格的人民教師!
篇六
8月23日,遙觀小學(xué)教育集團(tuán)的新教師們相聚在遙小,參加兩日的新教師培訓(xùn)活動。此次活動內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣,我們在緊張、充實的兩天中收獲了許多。尤其是開班啟動儀式上的“破冰游戲”,消除人一人之間的戒心,能夠拉近同事間心靈的距離,給我留下了深刻的印象。
在教師隊伍建設(shè)中,師德師風(fēng)是關(guān)鍵。周建民校長用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們,每一位優(yōu)秀教師正如同一本厚厚的書,在這本書里滿載著生動的故事,故事里的點點滴滴記錄著老師一生成長和成熟的過程,值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。蔣燕芳老師給我們帶來了很多實用性的工具,有利于我們的日常工作順利進(jìn)行,我們一定會抽時間去摸索,相信新事物難不倒我們。下午的團(tuán)隊建設(shè)中,居校長帶領(lǐng)我們探討了團(tuán)隊的意義,同時我們也認(rèn)識到了團(tuán)隊建設(shè)的重要性和必要性。團(tuán)隊,讓我們感覺到了溫暖和力量。同時,我們也體驗到了團(tuán)隊的合作精神。在團(tuán)隊中,我們發(fā)揮每一位隊員的優(yōu)勢,挖掘每一位隊員的潛力,用思維導(dǎo)圖的形式,合作完成并介紹了我們的想法——“今天我們怎樣做教師”。遙小教育集團(tuán)的吳校長也為我們做了主題報告——給新教師的n條建議,對我們在做人、做事方面提出了具體的要求和期望。吳校長的這些發(fā)自肺腑的建議在我們今后的工作中,一定會起到很大的作用,我們會銘記于心,上好第一課,開好頭,起好步,不負(fù)眾望。
8月24日,我們又在培訓(xùn)中收獲到了滿滿的干貨。從錢學(xué)英老師帶有磁性般的嗓音中,我們了解了STEM課程的含義,這項時髦的課程,把我們的認(rèn)識提高了一個檔次,腦海中有了把各門學(xué)科聯(lián)系、統(tǒng)整起來的概念和意識。同時,又一次讓我們感受到課程價值和思維導(dǎo)圖的重要性,注重孩子的體驗過程,教學(xué)不是說教,而是引領(lǐng)孩子們踏上體驗知識的道路。智慧與美貌并存的朱艷老師,給我們帶來了《班主任的藝術(shù)——班隊建設(shè)的策略》。在她講述的一個個小故事中,我們感受到了她對學(xué)生傾注的滿腔愛心,與學(xué)生誠心相待,以及她對后進(jìn)生耐心、細(xì)致的教育。這位經(jīng)驗豐富、富有愛心的優(yōu)秀老教師、老班主任的一席話,令我升起了心中對她的無比敬仰。不禁捫心自問起來:我們應(yīng)該做一個怎樣的班主任?思考許久,我覺得應(yīng)該是:公正、智慧、有愛心、有親和力的班主任,并且善待班里的每一個孩子。
作為老師,我們每天要面對的就是教育和教學(xué)工作。課程中心和學(xué)生中心的領(lǐng)導(dǎo)們,給我們做了很詳細(xì)的教育、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各門學(xué)科的規(guī)范和操作我們都做到了心中有數(shù)。教育教學(xué)工作細(xì)致入微,具體到方方面面,都由每天點點滴滴的瑣事組合而成,馬虎不得。下午,戚秋菊老師用《反思——鋪就教師成長之路》,告訴了我們反思是什么?反思寫什么?怎樣寫?還有反思的注意點。反思自己的教學(xué)過程,才能有所改進(jìn)。之前的一年中,我也行走于教學(xué)、反思、修改、實施的道路上,常常會反思一節(jié)課的成功與失敗之處,反思一天的教育過程,尋找自己做得好或不足之處。在不斷地反思中,我發(fā)現(xiàn)自己無形中取得了一些進(jìn)步。反思不難,難的是做到時時反思、事事反思、深度反思、再度反思。時刻記錄下自己的所思所想,做個有心人,讓自己在反思中不斷成長。
兩天的集團(tuán)培訓(xùn)活動充實又緊張,可以說是環(huán)環(huán)相扣,令人應(yīng)接不暇。每一個環(huán)節(jié)都是我們必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每一位領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師的報告中,都讓我感受到了要做好一件事的艱辛、堅持和智慧。雖然,我已經(jīng)工作了10年,但是培訓(xùn)依然讓我受益匪淺,衷心感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾囊相授。最后,引用秋菊老師的話——愿我們能夠借力遙小集團(tuán),不斷汲取營養(yǎng),開出屬于自己的絢爛之花。
篇七
對于我這個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的新老師來說,“教師”這個詞仿佛還無法和自己聯(lián)系起來。教師對于我來說,只能聯(lián)想到自己從小到大的老師,有自己喜歡的老師,到現(xiàn)在還記得他的名字和他當(dāng)時的樣子;當(dāng)然也有自己不喜歡的老師,到現(xiàn)在似乎對那一門學(xué)科都愛不起來。就這么一想,瞬間就知道自己肩上扛了多大的責(zé)任,怎么會沒有忐忑焦慮呢。
8月23日至24日的兩天新教師培訓(xùn)雖然時間比較緊張,老教師們也不可能給新“菜鳥們”面面俱到,但是這兩天的介紹、講座下來,腦子里還是大致能有一些概念,不至于丈二和尚摸不著頭腦,那我就從自己印象最深刻的來說說吧。
給我印象最深的是吳校長給新教師的建議,雖然吳校長不是指導(dǎo)我們怎么去教課,但卻是從根本上——即做人做事方面,給我們指明了方向,讓我們知道作為新教師這個角色,我們應(yīng)該做什么,不該做什么。我想這是非常重要的,無論從事哪一份工作,不論你業(yè)務(wù)水平再高,但是首先作為人不合格的話,那也不是成功的。
接下來,我想我不得不說錢學(xué)英老師的STEM課程或者STEAM課程,STEAM課程是S(Science科學(xué))、T(Technology技術(shù))、E(Engineering工程)、M(Maths數(shù)學(xué)),再加上A(Art美術(shù))的縮寫簡稱。錢老師給大家舉例說明了一個端午節(jié),全校各個學(xué)科的老師如何集中起來,從端午節(jié)的歷史、習(xí)俗、英文單詞、音樂歌曲等各個方面全面給孩子普及端午節(jié)的相關(guān)知識,這樣一來,中國的端午節(jié)對于孩子來說,不會僅僅停留在粽子和放假上,而是落到了實處,真正地了解了中國的傳統(tǒng)文化,并會意識到學(xué)習(xí)真的是一件非常有用且有趣的事情。雖然目前這個課程沒有普及,但是相信中國的教育已經(jīng)考慮到了這一方面,不會永遠(yuǎn)停留在應(yīng)試的層面,可能這條教育不斷革新進(jìn)步的道路要走很長很長,但是我們相信至少是在往前走的,而我們正是這條道路上的一員,不是嗎?
緊接著戚秋菊老師的關(guān)于“教學(xué)反思”的講座給了我很大的震撼。戚秋菊老師給我們講了她自己如何從每一節(jié)課中進(jìn)行反思,反思不是講空話,講“大”話,比如說“我今天這堂課課堂控制不好”,那這個范圍就真的太大了,課堂控制可以指時間控制、紀(jì)律控制、節(jié)奏控制、活動控制等各個方面去講,可以從各個方面去控制,那反思就要反思到這樣的具體的某一點上,否則即便反思了,再去上新課,肯定還是覺得我這個課堂控制不了,問題就是出在自己不是通過某一點去實實在在地改進(jìn)。戚老師真的是說到了我的心坎上,因為一看到“反思”這兩個字,我的腦子里想到的的確是很空很大的東西,不知道怎么去做反思,不知道要到哪些地方去反思,戚老師的這個分享真的是給了我很大的幫助。同時,我們也看到戚老師展示給我們看的好多好多她自己寫下來的反思,都是以千字來計的,而展示給我們的僅僅是她從教以來的一小部分,可見戚老師是花了多少時間和精力來反思自己的教學(xué),可能這才是她能不斷進(jìn)步的原因。
當(dāng)然,這兩天的培訓(xùn)中還有各學(xué)科教研組的負(fù)責(zé)老師給我們講了具體教學(xué)中要注意的事項,大到上課,小到批改作業(yè),老師們把平時需要做的工作基本上都給大家羅列了出來,讓我們大致知道自己平時要做什么(課前、課中、課后),當(dāng)然,也讓我感慨了一把,做老師可不是簡簡單單的上課啊。同時,我相信實際操作的時候,我們新老師還是有很多的疑問,或者會遇到不少突發(fā)狀況,需要去請教其他有經(jīng)驗的老師,但是至少通過這么一個培訓(xùn),我們不再是沒頭蒼蠅了,到處亂撞了。
我在上面講到的培訓(xùn)內(nèi)容肯定不是所有的內(nèi)容,但是我覺得這些是我首先要去做的事情。我希望自己一直是帶著這種忐忑不安的心情去做一名老師的,及時以后自己成為了一名老教師,也希望能保持住這樣一份心情,因為只有這樣,我才能時刻告訴自己,作為一名老師,身負(fù)重?fù)?dān),必須盡自己的最大的能力去做,雖然經(jīng)驗有多少,但是責(zé)任心可以一直都保持在最強(qiáng)的狀態(tài)。也祝福自己是雛鷹,最終能振翅高飛。
篇八
為了讓新教師初步感知集團(tuán)的教育哲學(xué)、學(xué)校愿景;了解學(xué)校各項規(guī)章制度、師德規(guī)范、常規(guī)考核;提升新教師的育人能力,學(xué)會家校溝通藝術(shù);幫助新教師正確定位,盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)崗位需求,2018年8月23日-24日,遙觀中心小學(xué)教育集團(tuán)精心組織開展了為期兩天充實而緊張的新教師培訓(xùn)活動。遙小教育集團(tuán)35名新教師參加了此次培訓(xùn),很榮幸自己成為其中的一員。
玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí),知無涯,學(xué)無境。這次教師培訓(xùn)活動,從師德師風(fēng)建設(shè),教師職業(yè)道德,學(xué)校常規(guī),班級管理,班主任工作,教育教學(xué)能力的提升等方面全方位的給我們以指導(dǎo)。接下來,就兩天的培訓(xùn)說說我的學(xué)習(xí)心得:
23日上午,南塘橋小學(xué)周建明副校長做了《師德與成長》的分享。周校長從"六個一"出發(fā),以自身的經(jīng)歷為依托,引領(lǐng)新教師樹立良好的師德師風(fēng)。從周校長的講座中,我還明白了作為一名教師必須還要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會反思,學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,這是教師能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的必要因素。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。 除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
接著,蔣燕芳老師對美篇、初頁、微信公眾號的制作以及新聞稿的撰寫進(jìn)行了深入的培訓(xùn),并為我們推薦實用的軟件來輔助教育教學(xué)工作,既有針對性又有實用性。這是現(xiàn)代化教育必須要掌握的技能,可以使我們的工作變得更加便捷和高效。
下午,遙觀中心小學(xué)吳亞娟校長做了題為《給新教師的N條建議》的講座,從做人到做事,從教學(xué)到教育,從正面引導(dǎo)到反例提醒,真誠的教會大家走好教學(xué)生涯,工作新征程的第一步!從吳校長的真切的建議中,我明白了做事先做人,要做一個誠信的人,做一個有正能量的人!要珍惜這份來之不易的工作,在"熬"中成熟和成長。在踏上工作崗位時要降低自己的心理預(yù)期,準(zhǔn)確定位,能跟上同事的腳步就很不錯了。
最后,居校長對新教師三年發(fā)展規(guī)劃做了詳細(xì)的解讀。教師的發(fā)展規(guī)劃是自身不斷學(xué)習(xí)的需要,也是學(xué)校不斷發(fā)展的需要,新教師必須立足自我分析,明確自己的目標(biāo),從而制定措施。
24日上午,錢學(xué)英老師帶領(lǐng)我們初識STEAM統(tǒng)整課程,打破單一學(xué)科的界限,引領(lǐng)新教師樹立了新的課程意識,拓寬了教育視野。朱艷老師給新教師帶來了《愛心、誠心、耐心——小學(xué)班集體建設(shè)策略》,以一個個真實動人的案例展現(xiàn)其嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有法、嚴(yán)而有恒的教育理念。從朱老師的班主任工作藝術(shù)中,我印象最為深刻的便是"辦法總比困難多"和"沒有教不好的學(xué)生"的這兩句話,班主任的工作非常的瑣碎和復(fù)雜,學(xué)生的心理特點和行為習(xí)慣都不相同,這就需要班主任有藝術(shù)的去與學(xué)生過招,但是千萬不能因為困難就放棄任何一個學(xué)生!接著,課程指導(dǎo)中心的老師們對教育教學(xué)的常規(guī)做了細(xì)致的講解,讓我對學(xué)校的各項常規(guī)有了初步認(rèn)識。
下午,我們聚焦科研,戚秋菊老師現(xiàn)身說法,以《反思——鋪就教師成長之路》為主題向新教師做報告。她提出反思是一種自我修復(fù)的過程,是積累經(jīng)驗,認(rèn)識規(guī)律和獲得真理的過程,以她切身的體驗指導(dǎo)反思該寫什么和怎么寫,并對反思的切入點及注意點提出有效的建議。這讓我真正認(rèn)識到反思的重要性,并下定決心在今后的教學(xué)過程中注重反思的力量,為論文的撰寫,教育的實踐提供依據(jù)。
通過這兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),使我明白,作為一名新老師要學(xué)習(xí)的東西實在是太多,我將盡快努力提升自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,為遇見更好的自己出發(fā)。
坐而言,不如起而行。路雖遠(yuǎn),行則將至。事雖醒,做則必成。作為新教師,我們有信心,找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
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