什么是可用性測(cè)試呢?就是讓一些有特點(diǎn)的用戶(hù)去對(duì)新研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行使用,讓開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行觀察,是一種類(lèi)似功能性的測(cè)試。下面是小編帶來(lái)的2018可用性測(cè)試方法工作總結(jié),學(xué)到了嘛?
百度百科對(duì)可用性測(cè)試的定義:讓一群具有代表性的用戶(hù)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行典型操作,同時(shí)觀察員和開(kāi)發(fā)人員在一旁觀察,聆聽(tīng),做記錄。該產(chǎn)品可能是一個(gè)網(wǎng)站,軟件,或者其他任何產(chǎn)品,它可能尚未成型。測(cè)試可以是早期的紙上原型測(cè)試,也可以是后期成品的測(cè)試。
定義可以說(shuō)是很貼切了,近期對(duì)移動(dòng)端的售后功能改版進(jìn)行了可用性測(cè)試,借此機(jī)會(huì)進(jìn)行下總結(jié),反省下不足,吸收下學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)。
1.適合可用性測(cè)試的場(chǎng)景
產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)前、中、后期,產(chǎn)品上線后,都可以用可用性測(cè)試做支持,大致能使用到的場(chǎng)景如下:
新的產(chǎn)品,需要驗(yàn)證是否符合用戶(hù)需求
功能發(fā)生變更,包括不限于操作路徑、功能入口、視覺(jué)變化
此次移動(dòng)端售后改版主要是基于此種類(lèi)型,交互、視覺(jué)、部分功能頁(yè)等與之前版本均有較大的差別,為了解用戶(hù)的體驗(yàn)感知進(jìn)行了此次體驗(yàn)調(diào)研
新增了比較復(fù)雜的功能,需要看用戶(hù)的接受度和完成度
存在爭(zhēng)議的問(wèn)題,交互、視覺(jué)、功能等;或多種方案不能確定使用哪一種的
2.可用性測(cè)試前期準(zhǔn)備
需求收集
可用性測(cè)試之前,需要和業(yè)務(wù)方、系統(tǒng)設(shè)計(jì)者(產(chǎn)品經(jīng)理)、運(yùn)營(yíng)等角色收集需求,我們自己也會(huì)有需求,收集各方意見(jiàn)后,下一步要做到的是整理需求,考慮到可用性的測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)度和任務(wù)難度,需要將重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題梳理。
不能覆蓋全部問(wèn)題的情況下,要有側(cè)重點(diǎn),我認(rèn)為全部問(wèn)題點(diǎn)都測(cè)試并不好,需要用戶(hù)關(guān)注的點(diǎn)特別多,用戶(hù)就會(huì)產(chǎn)生混亂。下面會(huì)詳細(xì)講。
任務(wù)設(shè)計(jì)
任務(wù)設(shè)計(jì)是整個(gè)過(guò)程中非常重要的一環(huán),整個(gè)測(cè)試是圍繞著設(shè)計(jì)的任務(wù)展開(kāi)的,設(shè)計(jì)任務(wù)需要注意的包含下面內(nèi)容:
①結(jié)合需求及目的設(shè)計(jì)場(chǎng)景化任務(wù):
不能簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)用戶(hù)“XX功能您覺(jué)得怎么樣”,要把用戶(hù)放到實(shí)際的場(chǎng)景中,讓用戶(hù)去解決問(wèn)題,讓用戶(hù)在模擬的真實(shí)測(cè)試環(huán)境中再去吐槽他發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。比如告訴用戶(hù)已經(jīng)買(mǎi)了XX商品,收到壓壞了,需要在APP上申請(qǐng)換貨
②任務(wù)覆蓋范圍:
在需求收集時(shí)有提及,可能有很多需求、測(cè)試點(diǎn);本次測(cè)試中,雖然已經(jīng)精簡(jiǎn)了任務(wù),但是需要用戶(hù)操作的依然內(nèi)容多,所有任務(wù)又是圍繞售后單一類(lèi)型進(jìn)行操作的,存在的問(wèn)題是,一方面前面的任務(wù)訓(xùn)練了用戶(hù),對(duì)后面的操作產(chǎn)生了已經(jīng)熟悉的影響;另一方面,用戶(hù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)重復(fù),習(xí)慣了的操作可能不會(huì)再提出其他有效建議。
所以一定要控制好測(cè)試任務(wù)數(shù)量,需要有取舍。這次測(cè)試為了讓同一對(duì)象,體驗(yàn)全過(guò)程,設(shè)計(jì)了9個(gè)任務(wù),時(shí)長(zhǎng)90分鐘,覺(jué)得可以嘗試縮短時(shí)長(zhǎng),減少任務(wù)量;任務(wù)數(shù)量實(shí)在多的話,分成兩場(chǎng),增加測(cè)試人數(shù)或許不錯(cuò)。
③明確場(chǎng)景化任務(wù)中關(guān)注細(xì)節(jié)點(diǎn):
關(guān)注重點(diǎn)有主有次,在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),調(diào)研者需要了然于心關(guān)注點(diǎn),在用戶(hù)操作或吐槽時(shí),對(duì)用戶(hù)行為或想法進(jìn)行深挖
資料準(zhǔn)備
①會(huì)議室:因?yàn)楝F(xiàn)在的職場(chǎng)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訪談室,需要提前預(yù)定固定的、比較安靜的環(huán)境與用戶(hù)溝通
②測(cè)試機(jī)及網(wǎng)絡(luò):安卓與蘋(píng)果手機(jī)各準(zhǔn)備一部,盡可能減少環(huán)境變量,與用戶(hù)使用手機(jī)系統(tǒng)保持一致。網(wǎng)絡(luò)需要留意,測(cè)試機(jī)要調(diào)試好網(wǎng)絡(luò),本次測(cè)試第一場(chǎng)就出現(xiàn)了測(cè)試機(jī)連不上網(wǎng)的情況;錄音筆也要提前準(zhǔn)備好,有遺漏信息錄音筆可以會(huì)聽(tīng),也可以用來(lái)分享
③測(cè)試環(huán)境:這個(gè)環(huán)境不是指真實(shí)環(huán)境,而是指與測(cè)試任務(wù)匹配的APP實(shí)際場(chǎng)景環(huán)境,或者打印還原的場(chǎng)景,這個(gè)動(dòng)作可以放在完成任務(wù)設(shè)計(jì)后再開(kāi)始準(zhǔn)備。
測(cè)試環(huán)境需要?jiǎng)?chuàng)造,比如這次售后測(cè)試,因?yàn)樾枰謩e創(chuàng)造剛提交未審核服務(wù)單、可以催促的售后單、查詢(xún)售后退款等環(huán)境;服務(wù)單提交后要與客服溝通不能審核、盡量減少對(duì)客服指標(biāo)的影響;可以催促的單子難控制,必須超過(guò)一定時(shí)效,要匹配約到用戶(hù)的時(shí)間提前申請(qǐng)等等,需要把任務(wù)和時(shí)間表高度結(jié)合來(lái)創(chuàng)造合適的環(huán)境
④禮物準(zhǔn)備:目前部門(mén)內(nèi)部主要是贈(zèng)送用戶(hù)京東E卡,后續(xù)可以考慮比較有特色的禮品,比如等值音響等;
另外覺(jué)得禮品的發(fā)放順序可以提前,先讓用戶(hù)簽收,可能會(huì)讓用戶(hù)更放松。
⑤保密協(xié)議:可能會(huì)涉及關(guān)鍵信息,需要用戶(hù)與我們簽訂保密協(xié)議
⑥測(cè)試腳本及記錄表:
腳本中包含任務(wù)場(chǎng)景及訪談內(nèi)容,腳本需要把任務(wù)場(chǎng)景順序、測(cè)試關(guān)注點(diǎn)、研究員執(zhí)行的工作、需要追問(wèn)用戶(hù)等等細(xì)節(jié)點(diǎn)梳理清楚,幫助研究員理清思路,也幫助記錄員了解測(cè)試詳情。記錄表按照操作順序及關(guān)注點(diǎn)設(shè)置就行。
用戶(hù)招募
首先要明確的是,招募的對(duì)象應(yīng)該符合什么條件,比如性別、職業(yè)、年齡、經(jīng)歷等,一般招募的是實(shí)際用戶(hù)。
這次招募招募的途徑主要是:
微信公眾號(hào)投放招募問(wèn)卷
各種朋友圈、同事的人際圈、朋友的人際圈招募
已經(jīng)招募到的用戶(hù)再次推薦
各種微信群
招募的人數(shù)怎么定?可以看下尼爾森集團(tuán)從83個(gè)可用性測(cè)試項(xiàng)目中匯總的數(shù)據(jù),5個(gè)用戶(hù)能發(fā)現(xiàn)85%的產(chǎn)品可用性問(wèn)題,12人發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題基本能覆蓋全部,隨著人數(shù)的增加,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題數(shù)量并沒(méi)有隨之增加。所以一般測(cè)試招募5-12人差不多。
預(yù)測(cè)試
預(yù)測(cè)試也是在測(cè)試開(kāi)展前很重要的一環(huán),按照真實(shí)與客戶(hù)溝通的場(chǎng)景,執(zhí)行預(yù)測(cè)試,預(yù)測(cè)試能起到的作用很多:
調(diào)整測(cè)試順序:設(shè)想的任務(wù)操作和實(shí)際可能不一致,預(yù)測(cè)試能幫助發(fā)現(xiàn)順序問(wèn)題
控制測(cè)試時(shí)間:預(yù)測(cè)試的時(shí)間過(guò)短多長(zhǎng)都能反饋我們測(cè)試任務(wù)數(shù)量及細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,需要根據(jù)預(yù)測(cè)試的時(shí)間取舍任務(wù)或者分場(chǎng)次執(zhí)行
測(cè)試任務(wù)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié):可以通過(guò)預(yù)測(cè)試參與者反饋的不通暢、不舒服的環(huán)節(jié)進(jìn)一步調(diào)整任務(wù),修改訪談腳本。
時(shí)間和對(duì)象允許的話,盡量多做幾場(chǎng)預(yù)測(cè)試。
3. 實(shí)際測(cè)試執(zhí)行
參與人員
一般情況下,需要主持人、記錄員、被訪者3人,也就是測(cè)試員最好2個(gè),最多不要超過(guò)3個(gè)。圍觀用戶(hù)可能會(huì)讓用戶(hù)緊張而表達(dá)不順暢。
可用性測(cè)試整個(gè)過(guò)程是主持人和被訪者溝通的過(guò)程,有其他工作人員在場(chǎng)有被打斷或插話的風(fēng)險(xiǎn),如果有其他產(chǎn)品經(jīng)理等參加,一定要提前溝通好只能旁聽(tīng)。
其他部門(mén)有多人旁聽(tīng)的需求的話,也是建議輪流來(lái),不能全部去參加。
暖場(chǎng)
可以基于接下來(lái)的測(cè)試場(chǎng)景,詢(xún)問(wèn)用戶(hù)的基本情況、使用場(chǎng)景。
要讓用戶(hù)知曉,并不是要對(duì)用戶(hù)測(cè)試,他反饋的體驗(yàn)問(wèn)題無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò),我們希望多聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
測(cè)試執(zhí)行
用戶(hù)在具體場(chǎng)景操作時(shí),可以讓用戶(hù)遍操作,遍描述自己的行為、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
研究員需要注意,不能立即對(duì)用戶(hù)的行為和疑問(wèn)進(jìn)行解答。用戶(hù)不知曉怎么操作時(shí),需要鼓勵(lì)用戶(hù)去嘗試;用戶(hù)有疑惑時(shí),需要做的是挖掘用戶(hù)覺(jué)得有疑問(wèn)的原因。
注意觀察用戶(hù),多聽(tīng)用戶(hù)發(fā)聲、多看用戶(hù)操作;當(dāng)用戶(hù)吐槽、驚訝、出現(xiàn)重復(fù)操作等情況時(shí),若用戶(hù)沒(méi)有主動(dòng)表達(dá),切記主動(dòng)詢(xún)問(wèn)用戶(hù)原因。在操作過(guò)程中,用戶(hù)若是給出好的意見(jiàn)和建議,要及時(shí)鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)用戶(hù),給用戶(hù)正向的反饋。即使用戶(hù)任務(wù)失敗,也不要讓用戶(hù)產(chǎn)生挫折感。
場(chǎng)景化評(píng)分:由于測(cè)試任務(wù)是實(shí)際場(chǎng)景,可以請(qǐng)用戶(hù)在每次任務(wù)結(jié)束后對(duì)整體體驗(yàn)的滿意度、費(fèi)力度、易用性進(jìn)行打分。(提前準(zhǔn)備打分表)
測(cè)試記錄
用戶(hù)行為:
包括是否完成、操作費(fèi)力情況、操作路徑、有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤或重復(fù)動(dòng)作。
用戶(hù)的反應(yīng)也很重要,比如用戶(hù)的驚訝,可以去了解一下原因。
切記,不要引導(dǎo)用戶(hù),盡量多觀察和記錄。
用戶(hù)意見(jiàn);
可以讓用戶(hù)遍操作邊說(shuō)出自己的想法,發(fā)聲思考。
若是用戶(hù)是靜默操作,研究員需要去詢(xún)問(wèn)用戶(hù)“在看什么”“想什么”“為什么這么評(píng)分”“滿足自己的需求了嗎”等問(wèn)題,讓用戶(hù)把想法盡可能表達(dá)出來(lái)
4. 結(jié)果分析及報(bào)告輸出
分析時(shí)間
最好趁著訪談完,花半小時(shí)的時(shí)間將記憶猶新的東西整理處理。
結(jié)果內(nèi)容
現(xiàn)狀描述
通過(guò)滿意度、費(fèi)力度、完成度評(píng)分可以了解產(chǎn)品的可用性水平,操作路徑、用戶(hù)日常行為習(xí)慣可以對(duì)比產(chǎn)品易用性
問(wèn)題總結(jié)
總過(guò)可用性測(cè)試,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)“問(wèn)題頻次”“嚴(yán)重等級(jí)”,將問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序,把問(wèn)題羅列和表達(dá)清楚
以上是這次做完可用性測(cè)試的簡(jiǎn)單總結(jié)吧,有自己感受到的、有學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)的,僅供參考。
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