下面小編給大家?guī)�來的�?018年初二語文人教部編版上冊第一單元檢測試卷，開學一段時間了，各種考試又要來了，下面的試題提前參考一下吧！

第一單元檢測卷

時間：120分鐘 滿分：120分

1. 下列加點字的注音完全正確的一項是( )

A. 凜冽(lǐng)   潰退（kuì)    浩瀚（hàn)     殫精竭慮（dān)

B. 酷似（kù)    仲裁(zhòng)   桅桿（wéi)     屏息斂聲(liǎn)

C. 嫻熟（xián)  悄然(qiāo)    由衷（zhōng)   摧枯拉朽(xiǔ)

D. 艦艉（wéi)   鐫刻(juān)    輕盈（yíng)    眼花繚亂（liáo)

2. 下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是( )

A. 瀟灑      凌空      凜冽      眼花潦亂

B. 監(jiān)視      操縱      桅桿      陣耳欲聾

C. 饋退      墜毀      緊繃      憚精竭慮

D. 浩瀚      遺囑      吞食      白手起家

3. 下列加點的詞語使用有誤的一項是( )

A. 軍樂團奏響《檢閱進行曲》，萬眾矚目的閱兵分列式開始了。

B. 輿論的力量就像排山倒海一般，令人無法抵擋。

C. 中國人每年“舌尖上浪費”銳不可當，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。

D. 一位市民收到中獎短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙橫幅后如夢初醒。

4. 下列句子沒有語病的一項是( )

A. 新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。

B. 一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個多世紀的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

C. 戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。

D. 能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。

5. 對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是( )

A. 航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。(比喻)

B. 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(借代、夸張)

C. 發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。(夸張、擬人)

D. 她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。(比喻、擬人)

6. 下列說法有誤的一項是( )

A. 消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B. 消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。

C. 用干支紀年或計算歲數(shù)時，六十組干支字輪一周叫一個甲子，為60年。

D. “聲如千騎疾，氣卷萬山來”語出清施閏章《錢塘觀潮》，原文為“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”。

7. 默寫填空。

(1)________________，志在千里。________________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

(2)風聲一何盛，________________！(劉楨《贈從弟〈其二〉》)

(3)“臨滄海”化用________(人名)《步出夏門行》中的“______________，____________”。

8. 綜合性學習。

光華中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關(guān)任務。

材料一：學校大屏幕展示的實時新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。“一個字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術(shù)品市場達到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。

材料二：學校“墨緣”書法社展示的部分書法作品

圖一 王羲之作品 圖二 顏真卿作品 圖三 懷素作品

(1)熱點追蹤：結(jié)合材料一，為新聞擬寫一個標題。(不超過15字)

_________________________

(2)名作欣賞：結(jié)合材料二，寫出三幅書法作品的字體。

________________________

(3)創(chuàng)意先鋒：為推動“書法藝術(shù)進校園”的活動，請依據(jù)前一句格式，在橫線上補全宣傳標語。

弘揚書法藝術(shù)，________________。

(4)名家講堂：學校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點到學校禮堂，為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學校“墨緣”書法社的李華，前去邀請陳先生，該如何說？

_____________________________

二、閱讀理解

(一)閱讀下文，完成題目。

“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。

當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

9. 這篇文章主要記敘了________________________________。

10. 任選角度賞析文中畫線的句子。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

11. 文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”有什么作用？

12. 下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項是( )

A. 這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。

B. 這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程，沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉升起，也沒有寫她平時怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽，但是中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。

C. 本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插進碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。

D. 文章有起有伏，動靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強烈反差；“哧”地插進碧波之中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲。以動襯靜，增強作品的可讀性。

(二)閱讀下文，完成題目。

（          ）

本報訊(記者程鳳 通訊員孟立)

動車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時50分鐘后，到達重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級為動車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。

早上7點50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風光旖旎的巴山楚水連珠串玉。“動車像長了翅膀一樣往前飛。”50多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路上就要15個小時左右，太不方便了，所以我一直沒去�，F(xiàn)在好了，7個小時到重慶，我準備去渣滓洞等紅色景點看看。”

10點08分，列車駛出宜昌東站，開進“世界最高建設(shè)難度”的宜萬線。白云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細流。下午2點54分，奔馳了6個多小時的動車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動車組已在這條動脈上暢通無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動車，標志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會，與四通八達的其他動車線路，在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負責人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟帶上的成渝經(jīng)濟圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實現(xiàn)半日直達，為沿線地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。

13. 給這則新聞擬一個標題。

14. 新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

15. 文中畫橫線的句子有什么作用？

16. 用簡要的文字說說在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡(luò)有何意義。

(三)閱讀下文，完成題目。

愛的尊嚴

王永光

①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去取！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”

③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了。”沒奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”

⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。”

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。

⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把___17___元錢丟給了男人。

⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。

可是走進店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……

女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。

我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走……”

我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。

我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。

我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去……

17. 請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。

________→嘲笑→________→感動

18. 請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。

(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

(2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。

19. 結(jié)合語境，說說第段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么。

20. 選文最后一段有什么作用？

21. 文中最令你感動的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實際談談你的感悟。

三、寫作

22. 俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕唱；只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實現(xiàn)夢想。

請以《挑戰(zhàn)____________》為題寫一篇文章。

要求：(1)先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填“自我、困難、權(quán)威、權(quán)限”等；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；(3)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；(4)文中不要使用真實的地名、校名、人名(可用字母代替)

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