在教師節(jié)那天總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表講話，傳達(dá)了重要的精神，其中教育為國(guó)家大計(jì)，要重視教育，也要重視教師的培養(yǎng)。下面是小編帶來(lái)的2018學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)【10篇】，趕緊看一看吧。

    1.

    教師是人類最古老的職業(yè)之一。

    “教師”一詞最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：“教師者所以學(xué)為君也。”古代稱教師為“師”，與軍隊(duì)有關(guān)。西周立國(guó)之初，為了加強(qiáng)軍隊(duì)統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開始辦學(xué)校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學(xué)習(xí)文化。

    因此，西周初期學(xué)校的教師都是由高級(jí)軍官擔(dān)任，因其職名未變，人們稱他們?yōu)?ldquo;師”或“師氏”。隨著社會(huì)的進(jìn)步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來(lái)，因而教師便成為社會(huì)上一部分人的職業(yè)。由于“教”是傳授知識(shí)的主要手段，因此，人們便逐漸把“教”和“師”合起來(lái)，成為“教師”。

    百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為教師，因?yàn)槲矣X得教師是一個(gè)神圣而又富含使命感的職業(yè)，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。

    教師被稱為人類靈魂工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。黨的十八大以來(lái)，黨和政府越來(lái)越重視教師。在9月10日的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    這是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面，一是保障教師待遇，使他們有尊嚴(yán)地工作、生活，正視教師的價(jià)值，做到對(duì)他們充分的尊重和信任。二是教師們?nèi)绾胃�好地立德樹人�?/p>

    著名教育家柯南特說過：“一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。著名教育家顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為“教師是最幸福的職業(yè)”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師則是民族的希望。

    北京市八一學(xué)校一位老師對(duì)習(xí)總書記說：“您給人民帶來(lái)了幸福。”習(xí)近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”習(xí)近平總書記平實(shí)的言行，激勵(lì)著廣大教師努力做靈魂的工程師、學(xué)生的引路人。

    2.

    黨的十九大宣布：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程，這是對(duì)我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略方位的新判斷。把我國(guó)建設(shè)成為世界教育強(qiáng)國(guó)，既是對(duì)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)支撐，更是中華民族偉大復(fù)興的根本標(biāo)志。

    習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號(hào)角，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的行動(dòng)指南。

    一、

    對(duì)教育戰(zhàn)略地位提出“三個(gè)新觀點(diǎn)”

    改革開放40年，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得偉大成就的重要法寶之一。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出更加光明的前景，對(duì)教育改革和發(fā)展提出了更高更迫切更偉大的要求。適應(yīng)這一要求，習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位作出新的具有重要?dú)v史意義和現(xiàn)實(shí)意義的新表述。

    一是教育是“德政工程”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”。突出體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辦好教育事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。

    二是教育“具有決定性意義”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育“對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義。

    三是教育是“黨之大計(jì)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)大局中的重要地位。

    二、

    對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略布局提出“三個(gè)新要求”

    建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?習(xí)近平總書記提出了“三個(gè)新要求”：

    一是“要抓住機(jī)遇、超前布局”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”。 推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，必須發(fā)揮好教育事業(yè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

    二是要加強(qiáng)“總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”。習(xí)近平總書記要求“以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”。對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的頂層設(shè)計(jì)，必須尊重歷史規(guī)律、必須擁有世界格局、必須具備戰(zhàn)略眼光。

    三是對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)提出更高標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記要求“不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配”。我國(guó)教育事業(yè)必須滿足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的要求，必須滿足人民群眾對(duì)美好教育生活的向往，必須滿足中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)的需要。

    三、

    對(duì)全面貫徹黨的教育方針提出“四個(gè)新觀點(diǎn)”

    習(xí)近平總書記在講話中，圍繞堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、全面貫徹黨的教育方針提出了“四個(gè)新觀點(diǎn)”。

    一是提出了走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的總要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。”在這里，習(xí)近平總書記第一次明確提出了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的新要求，這是對(duì)黨的教育方針的新發(fā)展。

    二是明確了中國(guó)特色社會(huì)主義教育工作的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。在這里，習(xí)近平總書記旗幟鮮明地指出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育在人才培養(yǎng)上必須堅(jiān)持的政治品格。

    三是闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的素質(zhì)規(guī)格。習(xí)近平總書記在講話中根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)屬性、基本國(guó)情、時(shí)代挑戰(zhàn)，從九個(gè)方面系統(tǒng)闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)要求。他強(qiáng)調(diào)：

    要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。要求“教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想”，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任；要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫。強(qiáng)調(diào)要“讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家；要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。要求“教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”；要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫。要求“教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)”；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。要求“教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”；要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。要求“教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”；要樹立健康第一的教育理念。要求“開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”；要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。要求“堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”；要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，要求“教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。

    這九個(gè)方面的要求，既具有強(qiáng)烈的針對(duì)性，又具有鮮明的時(shí)代性。

    四是指出了構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的具體路徑。習(xí)近平總書記圍繞如何構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，提出了四個(gè)方面的具體要求。這就是：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”；要“貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”；“學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)”；“凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來(lái)”。

    四、

    對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出“兩個(gè)更高要求”

    習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求”。他強(qiáng)調(diào)：

    一是要提高廣大教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。在這里，習(xí)近平總書記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

    二是“人民教師無(wú)上光榮”。教師承擔(dān)著“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的光榮和神圣。習(xí)近平總書記要求“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己”。

    三是“做老師就要執(zhí)著于教書育人”。教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)，離開了教書育人，教師這個(gè)職業(yè)也就失去了意義。不能不承認(rèn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，在金錢物欲的誘惑下，有些教師的內(nèi)心失去了一份寧?kù)o，甚至違背教師職業(yè)道德的基本要求，忙于補(bǔ)課掙錢。習(xí)近平總書記要求廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”。

    四是要守住道德和法紀(jì)的底線。不能不承認(rèn)，教師隊(duì)伍存在一些問題。習(xí)近平總書記要求正視這些問題，“對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲”。

    五、

    對(duì)從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題提出“五個(gè)克服”

    經(jīng)過40年的改革和發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)取得了偉大的歷史性成就，總體發(fā)展水平達(dá)到了世界中上國(guó)家的平均水平。但是，我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展中始終面臨著一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，就是如何全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持立德樹人、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重大問題。這里的關(guān)鍵是必須克服片面的教育政績(jī)觀，一切以提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為宗旨。

    習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題”。在這里，習(xí)近平總書記旗幟鮮明地提出了“五個(gè)克服”的總要求。

    一是要克服“唯分?jǐn)?shù)”，讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來(lái)，回歸全面育人的本質(zhì)。二是要克服“唯升學(xué)”，讓廣大教師從單純追求中考、高考升學(xué)率的桎梏中解放出來(lái)，一切以促進(jìn)學(xué)生全面的、有個(gè)性的、健康的成長(zhǎng)為依歸。三是要克服“唯文憑”，轉(zhuǎn)變?nèi)�社�?huì)的人才觀、用人觀，讓廣大家長(zhǎng)和學(xué)子從單純追求“學(xué)歷”和“文憑”的束縛中解放出來(lái)，選擇適合自己的教育和升學(xué)道路，自覺接受有益的教育，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。四是要克服“唯論文”，讓廣大教師從一味地追求論文中解放出來(lái)，把立德樹人作為自己的根本任務(wù)，激發(fā)廣大教師的教育積極性和創(chuàng)造性。五是要克服“唯帽子”，讓廣大教師從各種評(píng)選、評(píng)比、達(dá)標(biāo)檢查中解放出來(lái)，靜下心來(lái)教書育人。

    六、

    深刻闡述了辦好我國(guó)教育事業(yè)必須堅(jiān)持的“九個(gè)規(guī)律”

    黨的十八大以來(lái)，黨加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，就教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)必須始終堅(jiān)持的“九個(gè)規(guī)律”。

    一是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的政治保障；二是堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的基本方針；三是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的戰(zhàn)略保障；四是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的根本遵循；五是堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的內(nèi)在依據(jù)；六是堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)；七是堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的方法論；八是堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的神圣責(zé)任；九是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，這是辦好我國(guó)教育事業(yè)的第一資源。

    習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這九個(gè)堅(jiān)持“是我們對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，來(lái)之不易，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展”。

    七、

    對(duì)凝聚“四方力量”辦好教育事業(yè)提出“四點(diǎn)要求”

    教育現(xiàn)代化是全社會(huì)的事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全社會(huì)的共同責(zé)任。習(xí)近平總書記圍繞如何凝聚各力量，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)提出了“四點(diǎn)要求”：

    一是辦好教育事業(yè)是“四方力量”的共同責(zé)任。明確指出“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”。二是辦好教育事業(yè)家庭承擔(dān)著神圣的使命。強(qiáng)調(diào)“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一�？圩�”。要求“教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源支持服務(wù)家庭教育”。三是辦好教育事業(yè)，全社會(huì)要擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任。四是要求各級(jí)黨委政府要為辦好教育事業(yè)保駕護(hù)航，要求“各級(jí)黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生生命安全”。

    八、

    對(duì)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)提出“五個(gè)要求”

    中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。習(xí)近平總書記在講話中就加強(qiáng)黨對(duì)教育工作提出了“五個(gè)要求”：

    一是強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。

    二是加強(qiáng)黨對(duì)教育戰(zhàn)線的政治領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’”，做到“自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致”。

    三是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要求“各級(jí)黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育”。

    四是加強(qiáng)教育戰(zhàn)線的黨建工作。要求“各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面”。

    五是要加強(qiáng)教育系統(tǒng)的思想政治工作，強(qiáng)調(diào)“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人”。

    3.

    通過學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，更深理解了“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，身為教師的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

    教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放中，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的各類人才。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才、高素質(zhì)人才。更加重視、充分發(fā)揮高校在強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新、突破關(guān)鍵核心技術(shù)中的重要作用。

    扎根一線，做好學(xué)生的引路人，是老師的本分，更是一個(gè)輔導(dǎo)員老師的職責(zé)。通過學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議，我對(duì)自己的今后的工作做出以下三點(diǎn)規(guī)劃：

    1、立足本職崗位，不僅做學(xué)生的導(dǎo)師，更做學(xué)生的朋友。

    2、堅(jiān)持以人為本，著眼點(diǎn)在于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，并加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況，把培養(yǎng)創(chuàng)新性與培養(yǎng)高素質(zhì)人才統(tǒng)一起來(lái)。

    3、立足服務(wù)“中國(guó)夢(mèng)”和“一帶一路建設(shè)”兩個(gè)基點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)樹立為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)的人生目標(biāo)。

    4.

    2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)近平總書記提出，人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

    作為高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)始終以教育部高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)總攬，牢記“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)，為人師表”職業(yè)守則。要學(xué)習(xí)教育科學(xué)，關(guān)注教育新動(dòng)態(tài)，吸收教育新觀念，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)完備、基礎(chǔ)知識(shí)深厚、教育科學(xué)和心理科學(xué)“兩手抓、都要硬”的知識(shí)體系。深知教給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水的道理，為了教育好學(xué)生，我們要不斷汲取知識(shí)來(lái)豐富自己，不能因自己知識(shí)的貧乏而影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要想把新時(shí)代大學(xué)生教育好確實(shí)不容易，他們朝氣蓬勃、視野寬廣，有個(gè)性、有主見，大都是獨(dú)生子女，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)在孩子教育問題上焦頭爛額，我們輔導(dǎo)員如何把學(xué)生培養(yǎng)好，答案只有一個(gè)，就是全身心的投入工作，把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成自己事業(yè)來(lái)干，將當(dāng)年擔(dān)任學(xué)生干部的滿腔熱情化為對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和關(guān)愛，用服務(wù)鋪就學(xué)生成長(zhǎng)路，以實(shí)干熔鑄學(xué)生成才夢(mèng)。

    工作中要抓住四個(gè)重點(diǎn)，處理四個(gè)關(guān)系，培育四種思維。

    一是密切關(guān)注特殊學(xué)生群體；

    二是抓牢學(xué)生宿舍這個(gè)陣地；

    三是扎實(shí)掌握新媒體話語(yǔ)權(quán)；

    四是堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

    一是做法與方法的關(guān)系；

    二是教人與育人的關(guān)系；

    三是事務(wù)與事業(yè)的關(guān)系；

    四是輔導(dǎo)員與班主任的關(guān)系。

    要提升實(shí)踐思維、理論思維、網(wǎng)絡(luò)思維、協(xié)同思維，做一個(gè)有思想的行動(dòng)者，推進(jìn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

    5.

    2018年全國(guó)教育大會(huì)10日在北京召開，此次會(huì)議全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    在會(huì)議中總書記講過三句話：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教；教育是國(guó)計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

    教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新力。“育才造士，為國(guó)之本”，教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。在進(jìn)入新時(shí)代后，作為高校思想政治教育工作者，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    6.

    2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    習(xí)近平在講話中指出，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

    作為一名高校輔導(dǎo)員，大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，應(yīng)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)，提升政治理論水平，以新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)責(zé)任和實(shí)際行動(dòng)，努力做到立德樹人、心為學(xué)生，更好的為學(xué)生服務(wù)。

    首先，確立以學(xué)生為本的理念，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成材的需要，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛、理解、公正精神的教育模式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系，即由原來(lái)的師生一重關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�和朋友的雙重關(guān)系。

    其次，積極學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校、學(xué)院、系部的方針政策，并向?qū)W生解釋政策方針對(duì)學(xué)生的利益關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)院對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo)。

    最終，做好學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的“調(diào)和劑”。習(xí)近平在講話中指出，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一�？圩�。充分說明學(xué)校要搞好學(xué)生的教育工作離不開家長(zhǎng)的密切配合，努力構(gòu)建家校合育機(jī)制，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)家校合育的雙贏。

    7.

    “教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”“讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”……2018年9月10日，習(xí)近平總書記出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，社會(huì)各界反響熱烈。這無(wú)疑成為當(dāng)前及以后一段時(shí)間內(nèi)，教育者所有工作的根本遵循，學(xué)院第一時(shí)間組織老師們對(duì)總書記重要講話精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

    培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，這是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。我國(guó)高校的立身之本是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色的發(fā)展道路，必須加強(qiáng)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)引領(lǐng)更優(yōu)秀的人。

    總書記的講話催人奮進(jìn)，通過學(xué)習(xí)感觸頗深。身為一名一線高校輔導(dǎo)員老師，我深感自己所肩負(fù)的責(zé)任，我們需要牢記總書記對(duì)教育工作提出的新期盼、新要求，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力，練就實(shí)干技能，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、拓寬視野、提升素質(zhì)、狠抓落實(shí)，切實(shí)將工作落到實(shí)處。在今后的工作當(dāng)中，我將始終堅(jiān)持方向引領(lǐng)、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的征途上矢志不渝，為建設(shè)“雙一流”和“五有”高水平大學(xué)奮斗不息。

    8.

    習(xí)總書記在昨天的全國(guó)教育大會(huì)上提到：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

    作為一名輔導(dǎo)員界的小學(xué)生，作為18級(jí)新生輔導(dǎo)員，作為同學(xué)們大學(xué)生活的忠實(shí)的陪伴者，與大家同軍訓(xùn)共磨煉，一起克服傷病，迎接挑戰(zhàn)已有兩天時(shí)間，每位同學(xué)就像一張張白紙，需要認(rèn)真構(gòu)思，精心描繪才能向四年后的自己上交一副滿意的答卷。我更加深切的感受到責(zé)任在肩，使命重大。

    我將從以下三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)自己嚴(yán)格要求的同時(shí)，關(guān)心、鼓勵(lì)、督促各位同學(xué)并對(duì)其認(rèn)真負(fù)責(zé)毫不松懈：

    （1）敬畏規(guī)則，自我成長(zhǎng)。

    與新生同學(xué)一樣，我也處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新起點(diǎn)，新程，首先要做的就是學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，良好的校園秩序是大家共同維系的。站在輔導(dǎo)員的崗位上，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師質(zhì)的改變，應(yīng)該迅速成長(zhǎng)起來(lái)，以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)們的標(biāo)桿。

    （2）珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)

    天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。時(shí)間是不等人的，面對(duì)00后，只有不斷思考、不斷學(xué)習(xí)才能趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐不out，才能更好的了解同學(xué)所思所想，才能更好的走進(jìn)同學(xué)們的內(nèi)心深處，做好同學(xué)們的忠實(shí)陪伴者。

    （3）腳踏實(shí)地，時(shí)常反思

    凡事唯有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的才能把路越走越寬，直抵勝利的彼岸。認(rèn)真做事可以做好，用心做事可以出色。時(shí)常反思自己可以使自己做到認(rèn)真和用心。育人工作是大事，學(xué)生工作無(wú)小事，要多反思，勤總結(jié)，朝著我們共同的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)，勇往直前。

    教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。打鐵還需自身硬，只有自己腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)，才能在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)，才能培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、�?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    9.

    培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這是個(gè)根本問題，答案是明確的：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“育才造士，為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。

    教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、�?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    10.

    全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。西北民族大學(xué)師生紛紛通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話的主要精神，部分師生還暢談了心得體會(huì)。

    學(xué)校黨委常委、組織人事部、教師工作部部長(zhǎng)孫光慧：習(xí)近平總書記在講話中勉勵(lì)廣大教師要在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。如何不負(fù)期望奮力前行是我們每一位教育工作者需要認(rèn)真思考的問題，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，讓教育者先受教育是關(guān)鍵。黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告又進(jìn)一步指出，要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人需要我們?cè)鷮?shí)錘煉道德作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，著力提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，做好學(xué)生的引路人。

    “國(guó)家民委青年教學(xué)標(biāo)兵”、西北民族大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部教師**副教授：今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問候。聽了習(xí)總書記的講話我倍感振奮，意識(shí)到作為教師肩負(fù)的歷史使命和新時(shí)代的責(zé)任。全國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，也是我的第十個(gè)教師節(jié)，這個(gè)節(jié)日對(duì)我意義非凡，學(xué)校給予我的發(fā)展平臺(tái)和肯定對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和支持；學(xué)生給予我的期望和愛戴是我努力工作的源動(dòng)力。不忘使命、不忘初心，對(duì)得起“靈魂工程師”這個(gè)崇高的職業(yè)是我的信仰。教育興則學(xué)子成，學(xué)業(yè)精則國(guó)昌盛！傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，嘔心瀝血，孜孜不倦，成就學(xué)生，為民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)此生！

    西北民族大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)**：習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育工作提出了一系列新思路、新舉措，為我們指明了方向，是我們開展教學(xué)科研工作的根本遵循。作為高校教師，我們肩負(fù)著“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重要使命。這是新時(shí)代給予我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，著力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，圍繞“一帶一路”建設(shè)、民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)研究等領(lǐng)域，做出有價(jià)值的研究成果；緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，在教學(xué)過程中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)教育，還要重視學(xué)生的思想政治教育，力爭(zhēng)為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量，為增進(jìn)人民的幸福感、獲得感做出努力。

    西北民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)**：習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上講到“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，我聽了深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習(xí)總書記充分肯定了教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)，教師所負(fù)的歷史重任，要求全社會(huì)形成尊師重教的新風(fēng)尚，勉勵(lì)教師在新的歷史時(shí)期作出更大的貢獻(xiàn)。我理解，總書記的講話對(duì)教師這個(gè)職業(yè)既作出了極高的評(píng)價(jià)，也提出了更高的要求，同時(shí)更是激勵(lì)和鞭策。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育的優(yōu)先發(fā)展是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的本質(zhì)需要。作為新時(shí)代的教育工作者，尤其是思想政治理論戰(zhàn)線的教育工作者，我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的崇高使命。要具備崇高的職業(yè)道德，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)。要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維，心懷仁愛之心，樂學(xué)樂教，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做到堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，因勢(shì)而化，因時(shí)而進(jìn)，以?shī)^進(jìn)之筆書寫新時(shí)代的民族教育。努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

    西北民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院團(tuán)委副書記**：習(xí)總書記的講話表明了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)師道的尊重和廣大教師的關(guān)心，作為高�；鶎訉W(xué)生管理人員，我將堅(jiān)持立德樹人的基本要求，將“四個(gè)回歸”“三全育人”貫穿于育人全過程，以理想信念為魂、以政治建設(shè)為首、以正確導(dǎo)向?yàn)橐�、以學(xué)生成長(zhǎng)為本，做泱泱九州里以培育學(xué)生為樂趣的不老頑童周伯通，還要孜孜以求、矢志不渝地學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)，做同時(shí)代里怡然自得的無(wú)崖子，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

    西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2015級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)班學(xué)生**：在教師節(jié)召開全國(guó)教育大會(huì)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重視。正如習(xí)總書記所說“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)”。每一位可愛的教師都應(yīng)該被尊重，因?yàn)樗麄兪亲屛覀兞私馐澜鐝V闊的人，也是教我們把命運(yùn)把握在自己手中、生命不止，奮斗不息的人。回顧過往，一位位曾給予我諄諄教誨的老師的笑容如走馬燈般在眼前流轉(zhuǎn)，他們當(dāng)中有的人給我上過課，教我學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)；有的人指導(dǎo)我參加過比賽，告訴我從不同的角度看待問題、理解世界；還有的人帶著我參加過游學(xué)，從一言一行中教導(dǎo)我如何為人處事，也讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)精神。都說當(dāng)學(xué)生是人生中最幸福的時(shí)光，因?yàn)樯磉叺睦蠋煵还饨虝?huì)我們什么是知識(shí)，什么是真理，還讓我們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)拼搏，懂得珍惜，懂得善良。

 

 

 

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