無論做什么，到最后總會遇到一個瓶頸，學(xué)習(xí)英語也是一樣的。要仔細(xì)的考慮是不是你的學(xué)習(xí)方法錯了，同時要多喝人交流溝通。下面是小編帶來的如何越過學(xué)習(xí)英語時期的瓶頸。

  對于每一個English learner來講，在不同的階段，不同的考試中，大家都會遇到自己的瓶頸期：分?jǐn)?shù)停滯不前，學(xué)習(xí)缺乏動力。本期內(nèi)容我們一起聊一聊如何越過英語學(xué)習(xí)的瓶頸期。

    不做知識的搬運(yùn)工

    以前高中班上有一個同學(xué)，文文靜靜，不瘋不鬧。下課了總是一言不發(fā)地坐在座位上抄其他同學(xué)的筆記。我看過她抄的筆記，字跡工整，非常認(rèn)真，不同的內(nèi)容用不同顏色的筆，各種符號一應(yīng)俱全。但是，這位同學(xué)每次考試都是全班倒數(shù)。這其中的道理相信大家都懂，這種學(xué)生就是現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)夫山泉：不做知識的生產(chǎn)者，只做知識的搬運(yùn)工。說得更難聽一點(diǎn)：不用腦子。

    直到現(xiàn)在，我的學(xué)生中依舊有這樣的情況：一本單詞書背了不下兩三遍，結(jié)果閱讀還是看不懂，聽力還是聽不懂，口語也不會表達(dá)，寫作也不會應(yīng)用。自己還覺得深受打擊。語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)是應(yīng)用，一件事情做完一遍后發(fā)現(xiàn)效果不理想，那么接下來首先應(yīng)該思考的是如何及時調(diào)整，再來開展下一步的工作。機(jī)械性的重復(fù)只會浪費(fèi)你的時間，消耗你的耐心。

    細(xì)嚼慢咽

    英語的初學(xué)者大多是饑不擇食，狼吞虎咽，想以最快的速度充實(shí)自己的知識體系。但這種囫圇吞棗的形式必定會導(dǎo)致一些知識的吸收不夠徹底。那么，接下來的飯就要小口小口地吃，有針對性地吃。

    不以量取勝，理解為萬歲！就拿聽力的訓(xùn)練來說，在聽力稿的內(nèi)容不能大部分聽懂的情況下，一天刷多少套真題都是無效的。浪費(fèi)時間，浪費(fèi)真題。唯一的辦法就是聽懂。

    以我個人的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，我是十分推崇精聽這個方法的。我自己的聽力能力也是通過這種方式來提升的。以前的英語學(xué)習(xí)很純粹，沒有現(xiàn)在琳瑯滿目的手機(jī)APP，各種視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。我的學(xué)習(xí)工具就只有三樣：一本厚重的牛津詞典，一個筆記本（紙），《美國之聲》的聽力音頻。我在大二至大三期間一共練習(xí)了144篇VOA常速聽力的精聽。

    雖然聽寫的平均正確率達(dá)到了91%，但是萬事開頭難，剛開始的那些精聽寫得特別爛，各種錯誤層出不窮，而且花了大量的時間。

    出現(xiàn)錯誤是好事情，能夠讓我們清楚自己的不足。聽力中聽不懂的單詞我模仿單詞的發(fā)音去翻詞典，找出最可能的幾個候選詞，根據(jù)聽力稿的上下文逐一進(jìn)行排除。這樣一來，生詞的意思，讀音和用法就全部掌握了。即便沒有找對單詞，再之后核對聽力稿原文的時候也會留下深刻的影響。最后將這些生詞難點(diǎn)連同聽力稿的例句全部摘抄到筆記本上，便于日后復(fù)習(xí)。如此以往，聽力能力自然突飛猛進(jìn)。

    想到現(xiàn)在的一些學(xué)生，學(xué)習(xí)裝備科技含量十足。但是學(xué)習(xí)英語依然低效，甚至疲于應(yīng)付。本來英語能力就很弱，還不愿意下功夫。寫點(diǎn)翻譯要么就到處找翻譯軟件整段的翻譯，要么就是就隨性地寫一些讀都讀不通的東西。做個精聽要么就是去網(wǎng)上搜原文，要么就是胡亂的堆砌一些單詞。自己的問題自己不去解決，那么這個瓶頸期你也永遠(yuǎn)過不去的。

    交流溝通

    瓶頸期的學(xué)生最忌諱的是病急亂投醫(yī)。發(fā)現(xiàn)了自己的問題后，首先可以周圍的同學(xué)和老師進(jìn)行交流。吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，聽取老師的指導(dǎo)意見，避免走彎路，做無用功。每天向老師匯報(bào)今日的學(xué)習(xí)情況，以及在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。因?yàn)槠款i期是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上長期不足的集中爆發(fā)，不能指望在短時間內(nèi)解決，所以心態(tài)一定要放好，溝通交流和對應(yīng)對調(diào)整是最好的良方。

 

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