支教是一種善舉，對(duì)于有愛的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，加入支教行列的人比比皆是。這里小編給大家?guī)��?lái)的是2018年支教工作總結(jié)范文11篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

（篇一）

一、總體回顧

 又是一年春來(lái)到，**年**支教活動(dòng)已經(jīng)拉開序幕。為了讓大家了解**暑期支教了解公益事業(yè)，**之支教團(tuán)隊(duì)組織了**年的報(bào)告會(huì)暨**支教團(tuán)隊(duì)招新大會(huì)。

招新工作（3月12日-4月19日）

**年**支教團(tuán)隊(duì)招新拉開序幕，由去年**老隊(duì)員作為評(píng)委，百余位報(bào)名的同學(xué)經(jīng)過(guò)一輪考核、二輪考核以及實(shí)習(xí)期的選拔最終有20位同學(xué)成為了**級(jí)**支教團(tuán)隊(duì)的正式成員。

聽課活動(dòng)：

為了更好的完成今年的支教活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師余光強(qiáng)老師聯(lián)系到了咸寧當(dāng)?shù)氐男�學(xué)，組織了一次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真正感受一下小學(xué)課堂的氣氛以及資歷深厚的小學(xué)教師的課堂調(diào)控，大家都感覺受益匪淺，每一位隊(duì)員都感覺今年的支教活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)！

啟動(dòng)儀式（6月30）：

核技術(shù)與化學(xué)生物學(xué)院院辦門前，今年的**隊(duì)伍依舊龐大，分別奔赴**兩地的**一隊(duì)二隊(duì)，盡管當(dāng)天有些陰雨連綿，但這絲毫沒有影響**隊(duì)員們的熱情，出征的誓詞依舊堅(jiān)定而洪亮。

出發(fā)（7月9日）：

無(wú)比晴朗的天氣是出行最好的伴侶，隊(duì)員們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了赴往**的火車，盡管面對(duì)24個(gè)小時(shí)的火車硬座，但大家沒有絲毫的畏懼，心中滿是對(duì)支教生活的向往和期待。

正式開課（7月13日）：

雖然小學(xué)的學(xué)生一共只有不到70人，但看著孩子們的笑容，隊(duì)員的心都快樂的快融化了，接下來(lái)的就是大家好好相處的日子，隊(duì)員們也相信會(huì)給孩子們帶來(lái)一番平時(shí)感受不到的感受。

活動(dòng)縮影：

1、 溫暖水杯發(fā)放

 溫暖水杯是無(wú)錫靈山慈善基金會(huì)專項(xiàng)基金項(xiàng)目，致力于讓鄉(xiāng)村的孩子們用上干凈的水杯，喝上健康的水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。今年**支教成功為小學(xué)的孩子們申報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，并開設(shè)了健康衛(wèi)生課程，幫助孩子養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。（圖為孩子們拿到溫暖水杯并使用的圖片）

2、 課外活動(dòng)

 上完一天的課后，志愿者會(huì)和同學(xué)們享受這短暫的快樂時(shí)光，所有同學(xué)會(huì)和老師一起游戲，學(xué)會(huì)與別人分享快樂，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3、家訪

 為了初步了解孩子們?cè)诩业囊恍┥�活情況與學(xué)習(xí)情況，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)初期進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的家訪，在此次家訪的過(guò)程中了解到孩子平時(shí)的一些生活習(xí)慣，早餐問題與刷牙問題，安全問題以及衛(wèi)生健康問題。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹溫暖水杯的用處，在此次家訪過(guò)程中我們收獲頗多！

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

 為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠感受更多的快樂，我們?yōu)楹⒆觽儽娀I并舉辦了一場(chǎng)趣味輪動(dòng)會(huì)！小朋友們完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目的出色事實(shí)比科幻小說(shuō)更嘆為觀止。此外，孩子們?cè)诒荣愔新浜�，但還是堅(jiān)持不懈地完成比賽的勁頭讓人刮目，瞻仰。孩子們也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中感受到了團(tuán)體的重要性，每個(gè)孩子都非�？鞓�。 **年**支教團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)**年**支教團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

5、真人圖書館

每個(gè)人都是一本書，為了讓孩子們?cè)摳�加全面了解自己的老師，通過(guò)老師讓孩子們的眼界更加寬闊，。因此我們舉行傳統(tǒng)活動(dòng)真人圖書館。與此同時(shí)同每位老師都有著自己想帶給孩子們的東西。

6、文藝匯演

為了讓家長(zhǎng)看到自己的孩子這段時(shí)間的變化，除了在課堂上學(xué)習(xí)的東西反饋給家長(zhǎng)之外，文藝匯演也是反映變化最好的方式，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備后，每個(gè)富有特色的節(jié)目為此次活動(dòng)劃上了完美的句號(hào)。

二、支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題

1、當(dāng)?shù)亟逃�與家長(zhǎng)意見

 當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)方式提出嚴(yán)重的質(zhì)疑。關(guān)于老師處罰學(xué)生的方式在家長(zhǎng)中倍受爭(zhēng)議，諸多家長(zhǎng)提出學(xué)校在管理學(xué)生方面、教學(xué)方面都應(yīng)該做大的變動(dòng)。不過(guò)家長(zhǎng)的想法似乎僅僅只是想法卻未曾反映到有關(guān)部門，學(xué)生卻作為承接這個(gè)問題最直接的對(duì)象。

2、家長(zhǎng)對(duì)于支教隊(duì)到來(lái)的觀點(diǎn)

 我們的到來(lái)在家長(zhǎng)中間反應(yīng)強(qiáng)烈，絕大多數(shù)家長(zhǎng)們?cè)敢鈱⒑⒆铀偷轿覀兯�在的小學(xué)參加活動(dòng)，認(rèn)為我們所做的是一個(gè)真正老師做的事情。同時(shí)，孩子們也對(duì)于活動(dòng)相當(dāng)積極，整體感覺是一個(gè)特別良性的循環(huán)。

3、孩子們的習(xí)慣問題

早餐問題和刷牙問題是我們今年首次調(diào)查的問題，卻也是最普遍的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生早上起床沒有吃早飯的習(xí)慣，上午的課堂經(jīng)常有低年級(jí)的孩子肚子不舒服的問題；關(guān)于刷牙問題，我們了解到極大部分孩子沒有刷牙的習(xí)慣，只有參與到活動(dòng)中的城里的孩子才有刷牙的習(xí)慣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分孩子們都有或輕或重的蛀牙問題，少數(shù)孩子蛀牙問題相當(dāng)嚴(yán)重，家長(zhǎng)卻忽視這一結(jié)果。久而久之對(duì)孩子影響會(huì)越來(lái)越大。經(jīng)過(guò)我們的走訪了解，大部分學(xué)生都有不吃早飯的現(xiàn)象，我們也針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象和家長(zhǎng)進(jìn)行了反應(yīng)和建議，家長(zhǎng)表示以后會(huì)注意。

4、當(dāng)今教育之都對(duì)學(xué)校的影響。

在家訪過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)村內(nèi)的很多兒童都在城鎮(zhèn)上學(xué)，鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生人數(shù)越來(lái)越少，一方面是家長(zhǎng)希望孩子能夠接受更好的教育，一方面鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)條件跟不上，導(dǎo)致村鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生越來(lái)越少，孩子們離開自己的家到外面讀書，安全問題也得不到保障。

5、留守兒童問題。

 支教過(guò)程中，隊(duì)員們還是發(fā)現(xiàn)不少家庭出現(xiàn)家中沒有父母的現(xiàn)象，很多孩子在爺爺奶奶的照顧下生活，而且大部分家里人在平時(shí)都會(huì)外出務(wù)農(nóng)，家里由大點(diǎn)的孩子照顧小孩子的事情比較普遍。孩子在一些方面得不到管教，同時(shí)安全也是很大問題。

三、團(tuán)隊(duì)延續(xù)

1、做好今年工作的總結(jié)。

關(guān)于今年的影像資料、文件做好收集；調(diào)研工作做好后期總結(jié)，并發(fā)布調(diào)研相關(guān)信息以及相關(guān)結(jié)論；今年與明年的隊(duì)長(zhǎng)交接。

2、關(guān)于保證團(tuán)隊(duì)后備人才的積蓄

開學(xué)后開展一次大型的校級(jí)公益報(bào)告會(huì)，為下一年**團(tuán)隊(duì)成員的選拔做好鋪墊。

3、改善活動(dòng)內(nèi)容

在活動(dòng)教學(xué)方面進(jìn)行調(diào)整，在下一屆出發(fā)前安排出最佳方案，讓支教點(diǎn)孩子的收益更多。

（篇二）

懷著一種感恩的心情，開始了我的支教之路。

一年光陰，在花落花開中悄然走過(guò)。當(dāng)初對(duì)支教的抵觸也許只是習(xí)慣安然生活的我害怕過(guò)那種沒有底稿的生活。可是從當(dāng)初抵觸到離開時(shí)的不舍，一年的生活竟使我的思想發(fā)生巨大的改變。支教的經(jīng)歷會(huì)成為我一生美麗的回憶，支教的收獲會(huì)成為我一生寶貴的財(cái)富�；叵脒@短短的一年，作為一名支教教師，我常常這樣問自己：我究竟做了些什么？是否對(duì)得住支教的名義？其實(shí)自己并沒有多崇高偉大的想法，我只是做到了一個(gè)支教教師付出的一點(diǎn)綿薄之力。等到人生回首時(shí)，還能告訴自己，我曾有過(guò)支教的經(jīng)歷！

為課堂教學(xué)注入了新理念

來(lái)到**支教，看著一張張樸實(shí)的面孔，看著孩子們聽課時(shí)那種虔誠(chéng)的笑容，專注的眼神，我感到有些心痛。他們不知道魯濱遜，沒聽說(shuō)過(guò)鄭成功；談到雨果的《巴黎圣母院》只是一臉的迷惑；**奧運(yùn)開幕式那驚心動(dòng)魄的擊缶場(chǎng)景竟有三分之一學(xué)生無(wú)緣一睹……知識(shí)面的狹窄，家庭環(huán)境的限制，使這樣一批可愛的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我也陷入了茫然：是授之以漁，還是授之以魚？如果從短效出發(fā)，一年的支教有足夠的魚填補(bǔ)他們已有的空白�？蛇@群孩子復(fù)雜的家庭背景，不同的求學(xué)思想使我感到了他們已有的厭食癥。有為學(xué)武而來(lái)的武校生，有被父母逼迫退班的初二生，有家庭毫無(wú)監(jiān)管的單親孩子，有父母苦于勞作無(wú)暇顧及的學(xué)子……第一次檢查作業(yè)竟有大半不寫或者應(yīng)付，當(dāng)我為作業(yè)不能認(rèn)真完成批評(píng)說(shuō)教時(shí)，一男生竟向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求老師不要管他，是個(gè)性特立還是茫然無(wú)知？是心無(wú)大志還是自甘墮落？一個(gè)個(gè)令人觸目咋舌的舉動(dòng)使我意識(shí)到：改變思想，激發(fā)興趣，提高能力，才是目前的首要任務(wù)。

   恰逢導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)施推進(jìn)，抓住自主學(xué)習(xí)的精髓，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)，從課堂出發(fā)，從關(guān)注學(xué)生的自我需要出發(fā)，幫助學(xué)生形成以自我發(fā)展為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中樹立以人為本，以學(xué)定教的理念，更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的情感。始終相信一句話：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。面對(duì)這樣一群學(xué)生，怎么教？只有因材施教。其實(shí)練武的孩子身上所具有的義氣與張揚(yáng)，霸道與豪爽，正是我欣賞的優(yōu)點(diǎn)。那就讓他們張揚(yáng)出自我的個(gè)性！創(chuàng)設(shè)情境，開展組內(nèi)的合作，組際的競(jìng)賽，用問題促進(jìn)思維，用點(diǎn)評(píng)指明方向，用褒獎(jiǎng)激發(fā)自信。我的努力沒有白費(fèi)，課堂上終于有了孩子們活躍的身影，有了雖不精彩但自信的表達(dá)，有了偶爾爆出的深邃思維……

一個(gè)學(xué)年我上了四節(jié)公開示范課，因?yàn)檫@些課都是我工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在原學(xué)校也作示范課上過(guò)，當(dāng)時(shí)原學(xué)校的老師們都評(píng)價(jià)說(shuō)這些課切合新課改要求，值得推廣。但為了更符合導(dǎo)學(xué)案精神，我沒有滿足于原有的設(shè)計(jì)，而是針對(duì)鄉(xiāng)村孩子的發(fā)展水平，認(rèn)真踐行導(dǎo)學(xué)案核心理念，開展小組合作，進(jìn)行小組捆綁式評(píng)價(jià)和過(guò)程性激勵(lì)評(píng)價(jià)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我努力體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)課改理念，為老師們做出一種提示，我們的語(yǔ)文教學(xué)不是在教教材，而是借助教材教給學(xué)生讀書的方法，提升感悟語(yǔ)言的能力，促進(jìn)口語(yǔ)書面表達(dá)能力的提高。即利用我們手中這本薄薄的教材叩開課外閱讀的大門，并引領(lǐng)學(xué)生走向多彩的世界，走向廣闊無(wú)疆的生活。示范課的展示為老師們打開了一扇新理念之窗，課堂的生成性評(píng)價(jià)，對(duì)語(yǔ)言文字的感悟，個(gè)性化閱讀的展示，閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合都成為老師們學(xué)習(xí)實(shí)踐的標(biāo)的。感嘆于老師們的敬業(yè)與虛心，甚至為一句如何評(píng)價(jià)都要向我求教時(shí)，我知道自己這顆火種已經(jīng)點(diǎn)燃了更多的熱情。

促進(jìn)了課外閱讀氛圍的進(jìn)一步形成

報(bào)到第一天，我便從了解學(xué)生讀書情況入手，要求學(xué)生整理自己讀書的書目和藏書的數(shù)目。從統(tǒng)計(jì)中得知學(xué)生讀書量的短缺，讀書興趣不濃，讀書習(xí)慣還沒有形成，在與校領(lǐng)導(dǎo)的交流后，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀方法作為學(xué)期工作重點(diǎn)，開展了一系列的讀書節(jié)活動(dòng)。為了配合讀書活動(dòng)的開展，語(yǔ)文教研組在課題研究選擇上也定位為“課內(nèi)課外相結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀積累習(xí)慣”。為了課題研究的順利開展，我把自己多年積累的課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)介紹給老師們，并和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一起制定了具體的實(shí)施計(jì)劃，從時(shí)間的安排，讀書書目的選擇，讀書效果的檢測(cè)評(píng)估都做了詳細(xì)安排。并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)段要求，開展了一系列讀書匯報(bào)活動(dòng)，一二年級(jí)的讀書故事比賽，三四年級(jí)的優(yōu)秀詩(shī)文朗誦，五六年級(jí)的讀書匯報(bào)演講。在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我為全校學(xué)生做了讀書書目的推薦，為每個(gè)年齡學(xué)段的學(xué)生都推薦了適合閱讀的書目，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀空間，使學(xué)生的閱讀更具針對(duì)性，同時(shí)也做了讀書方法的指導(dǎo)，為學(xué)校進(jìn)一步開展讀書活動(dòng)提供了借鑒。

為了促進(jìn)我所帶的班級(jí)的學(xué)生閱讀興趣的生成，我把教材作為入手點(diǎn)，從教材拓寬學(xué)生閱讀視野，學(xué)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》就推薦他們讀讀史記故事，學(xué)《牛郎織女》，就推薦他們讀讀民間故事，《一本男孩必讀的書》引導(dǎo)他們走進(jìn)《魯賓遜漂流記》，充分發(fā)掘并靈活運(yùn)用新教材，充分考慮到語(yǔ)文課程的特點(diǎn)，最大限度地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外閱讀。我還指導(dǎo)學(xué)生借助于電視、網(wǎng)絡(luò)的媒介，閱讀一本有聲有色的 “大書本”，推介學(xué)生看中央電視臺(tái)的《百家講壇》、《秘境追蹤》、《動(dòng)物世界》……這樣的節(jié)目，寓教于樂，既可以豐富學(xué)生的知識(shí)面，有利于學(xué)生人文素養(yǎng)的沉淀，又?jǐn)U充了學(xué)生閱讀的渠道，提高了閱讀的興趣。在指導(dǎo)本班學(xué)生過(guò)程中，我也時(shí)刻不忘自己的支教身份，就是要把大校名校的理念傳達(dá)給支教單位，在教研活動(dòng)中，我也把這種促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的方法傳達(dá)給老師們，從而帶動(dòng)全校學(xué)生閱讀興趣的形成。

教研活動(dòng)的有效性

支教的一年恰逢太谷縣“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施推進(jìn)的高潮，我參加了侯城鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的培訓(xùn)和聽課活動(dòng)，在聽課中，一邊學(xué)習(xí)一邊分析，對(duì)教師課堂上暴露出的一些問題進(jìn)行歸類總結(jié)，并利用每周二的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性、有計(jì)劃地跟老師們探討交流：例如常規(guī)教學(xué)的基本要求，課堂實(shí)施的有效性，如何促進(jìn)四人小組活動(dòng)的開展，新課程改革的基本思想等方面。我們進(jìn)行的都是探討式的交流，**學(xué)校的老師對(duì)新課改的理解認(rèn)識(shí)也不見得少，只是他們一直以來(lái)還沒有意識(shí)到用怎樣的方法去嘗試實(shí)施，所以我明確我的角色與任務(wù)，我要用我的行動(dòng)讓他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，讓他們的理論付諸現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在教研活動(dòng)中，我把附小教研活動(dòng)磨課的形式推介給老師們，針對(duì)每個(gè)年級(jí)單軌雙軌的特點(diǎn)，分三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行磨課活動(dòng)，每個(gè)組拿出一節(jié)課，共同研究教材，共同備課，推選一人講課，課后研討分析，展開了積極熱烈的教研活動(dòng)，參與研討的每位語(yǔ)文老師針對(duì)這節(jié)課的某一個(gè)方面談感想，指出不足之處，提出一點(diǎn)建議，展示各自的教學(xué)智慧，確實(shí)有效地把教學(xué)研究重點(diǎn)放在課堂教學(xué)中。

提高了六（5）班學(xué)生閱讀與寫作水平

來(lái)到胡家莊小學(xué)，我是中途接手班級(jí)，剛開始無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)記筆記，記筆記也沒有重點(diǎn)，課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。來(lái)**文武學(xué)校支教，我深感肩上責(zé)任的重大，在四十個(gè)學(xué)生身上我傾注了更多的愛，教他們寫讀書筆記，指導(dǎo)語(yǔ)言積累，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都更加完善自己，在聽說(shuō)讀寫各方面都有提高。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量做到因材施教。課堂上循循誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽表達(dá)自己的見解，課后作業(yè)認(rèn)真批改，針對(duì)后進(jìn)生，我給予更多的理解與支持，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

由于學(xué)生讀書積累少，寫作成了制約學(xué)生發(fā)展的一大瓶頸。發(fā)揮自己在作文教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，把多年積累的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于學(xué)生，加強(qiáng)積累之外，重點(diǎn)對(duì)選材方法，表達(dá)手法等方面進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。經(jīng)常在課外與學(xué)生交流，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴的感受，指導(dǎo)從生活中選材，真實(shí)再現(xiàn)生活，如運(yùn)動(dòng)會(huì)后寫寫比賽，經(jīng)典文背誦后寫寫經(jīng)歷，使學(xué)生有了表達(dá)的欲望。把閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從教材中挖掘?qū)懽鹘虒W(xué)資源，感悟表達(dá)手法。同時(shí)加強(qiáng)日記的講評(píng)交流，保證每周一節(jié)課的日記或習(xí)作講評(píng)。不僅教會(huì)學(xué)生欣賞，還要鼓勵(lì)學(xué)生修改習(xí)作，評(píng)議習(xí)作，短短半年，學(xué)生習(xí)作水平有了飛躍性提高。

反 思 篇

回望一年的支教，我到底獲得些什么？其實(shí)最多的也許是思想的改變，心靈的沉思。常常靜下心來(lái)去想，為什么會(huì)有城鄉(xiāng)教育的差別？師出同門的學(xué)子，為什么在不同的環(huán)境中會(huì)有如此大的距離？是農(nóng)村信息的閉塞？但現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的引入不也為農(nóng)村教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件？歸根結(jié)底是理念落后。一節(jié)普通的示范課，我的教學(xué)過(guò)程中多元化的生成性評(píng)價(jià)讓老師們感到耳目一新，究其根底，是因?yàn)槔蠋焸冄壑械暮谜n見得太少，眼界窄。盡管是農(nóng)村小學(xué)，評(píng)課議課工作同樣開展的豐富多彩，但能請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的機(jī)會(huì)卻很少，以至評(píng)議僅僅是井底的爭(zhēng)議，缺乏遠(yuǎn)見卓識(shí)的指引。支教的意義恰在這個(gè)時(shí)機(jī)體現(xiàn)了出來(lái)，把大校名校的先進(jìn)教學(xué)理念帶進(jìn)農(nóng)村，帶進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓閉塞的脈絡(luò)注入新鮮的血液，真正做到城鄉(xiāng)的共同發(fā)展。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，城市教師下鄉(xiāng)能起到“火種”的作用，他們帶去的教育新理念、教學(xué)教改的新方法對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)新課改都將起到積極的推動(dòng)作用。從根本上講，教師資源的均衡配置勢(shì)必為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)揮重要的作用。

支教的過(guò)程中，感受最深的還是農(nóng)村孩子知識(shí)面的狹窄，見識(shí)的淺薄。翻開背后的原因，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相對(duì)落后，農(nóng)民素質(zhì)的相對(duì)低下，對(duì)教育的投入少，對(duì)孩子缺乏正確的引導(dǎo)。調(diào)查本班40個(gè)孩子，有父母打工在外的留守的，有家庭出現(xiàn)分裂的，有三代單傳嬌生慣養(yǎng)的，無(wú)意學(xué)習(xí)只求練武的……導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不濃，形不成良好的家校教育合力。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，成為提高農(nóng)村孩子教育水平的重要手段。其實(shí)，農(nóng)村父母不失對(duì)孩子教育重視的，但這樣的情況大多選擇了擇校，使一部分優(yōu)秀的孩子“流失”在城市里。如何不讓農(nóng)村孩子輸在起跑線上，也是支教中常常思考的問題。但身為一線支教的教師，只能用自己一點(diǎn)**照亮一方土地。

收 獲 篇

付出總有回報(bào)，也恰如一分耕耘總有一份收獲。

短短的一年，我?guī)е�沉甸甸的收獲離開時(shí)，心竟潮濕起來(lái)。當(dāng)我走出校門回首這個(gè)美麗的校園時(shí)，三個(gè)女孩子飛奔著跑過(guò)來(lái)，塞給我一封簡(jiǎn)短的信，那是他們一顆感恩的心，不舍的心�？粗�一段段動(dòng)情的文字，我心漾滿享福——農(nóng)村孩子的純真可愛讓我感動(dòng)。也許他們感恩的方式只是一張教師節(jié)簡(jiǎn)易的賀卡，一個(gè)平安夜并不鮮美的蘋果，一張畫的不精致的恩師圖，一封火辣辣文字的書信，一個(gè)靦腆而純真的微笑……但這些已經(jīng)足夠了，我知道他們雖穿著土氣，雖講著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但那種感恩的情懷讓我的心充盈，那種課堂上渴望求知的目光讓我動(dòng)容，試卷上滿意的成績(jī)讓我欣慰。

短短的一年，收獲了深深的師生情，更多的是濃濃的同事誼。在一起的每個(gè)快樂情景時(shí)時(shí)在腦海回蕩，老師們的淳樸真摯讓我溫暖，使我離群的日子沒有了孤單，分享一塊面餅的香酥，分享一杯咖啡的濃郁，分享一捧酒棗的清香，分享一把糖果的甜蜜。在分享的樂趣中感受著樸實(shí)的心情，無(wú)論什么都留在口中，都留在心中，都留在回味里。一起研究教學(xué)，一起評(píng)議作課，一起掐表計(jì)時(shí)，一起切磋武藝，無(wú)論在辦公室還是在操場(chǎng)，同樣的興趣使我們有著同樣的話題。難忘為了一盞走馬燈大家忘記了下班，難忘為了一個(gè)老師的課件你一言我一語(yǔ)出謀劃策，難忘為了一個(gè)不聽話的孩子大家輪番上陣苦口婆心……每一個(gè)畫面都溫暖著我的眼睛，以至我在最后離開時(shí)翹首的相望，把每一句囑咐都放在心里。

短短的一年，拉長(zhǎng)了我的視線。使我切身感受到了春天撲面而來(lái)的生機(jī)，感受到了秋日沉甸甸的收獲的喜悅，體味到了身處桃源那份怯意與快樂，忘卻了許多無(wú)謂的名利紛爭(zhēng)。每天能撲進(jìn)田野自然的懷抱，人的心懷也像原野一樣廣闊起來(lái)。平日里兩點(diǎn)一線的上班，鋼筋水泥的禁錮，忘卻了春還有如此靈動(dòng)的生機(jī)，忘卻了秋還有如此絢爛的畫面。夏日的驕陽(yáng)給了我健康的膚色，冬日的冰雪給了我健康的體魄，遠(yuǎn)距離的騎行成了鍛煉身體的契機(jī)……

懷著一腔收獲的喜悅，我回來(lái)了！

（篇三）

**年9月5日，中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)六名隊(duì)員，帶著中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委的囑托和單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，來(lái)到了革命圣地——河北省平山縣西柏坡開始為期一年的支教扶貧工作，在這一年的時(shí)間里，在中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委的大力支持下，在中直機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在平山縣委、西柏坡鎮(zhèn)黨委和西柏坡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作配合下，在黨支部的正確帶領(lǐng)和全體隊(duì)員的不懈努力下，我們高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，艱苦奮斗，勤奮工作，千方百計(jì)為西柏坡辦實(shí)事、辦好事，樹立了中直機(jī)關(guān)各單位青年干部的良好形象，完成了支教扶貧工作。

一、明確定位，謙虛謹(jǐn)慎，克服困難開展工作

胡錦濤總書記在給北大第十二屆研究生支教團(tuán)回信中說(shuō)“支教扶貧活動(dòng)是促進(jìn)青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的一個(gè)有效形式，更多的青年學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉提高，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)國(guó)家建設(shè)重任的棟梁之材。”8月份下旬，經(jīng)過(guò)中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織的培訓(xùn)，第十四批支教隊(duì)正式組隊(duì)。

9月9日上午，“**年西柏坡鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)”在西柏坡希望小學(xué)召開，在會(huì)上，隊(duì)長(zhǎng)劉云凱代表全體隊(duì)員表示將虛心學(xué)習(xí)老師們甘于奉獻(xiàn)、一心育人的高尚品德，學(xué)習(xí)老師們?cè)谄D苦清貧的環(huán)境中不計(jì)名利，恪盡職守，默默耕耘的崇高精神。每位支教隊(duì)隊(duì)員要盡快做到從機(jī)關(guān)干部到基層教師的轉(zhuǎn)變，履行好一個(gè)支教志愿者應(yīng)盡的義務(wù)，充當(dāng)中央有關(guān)機(jī)關(guān)與西柏坡鎮(zhèn)連接的橋梁渠道，學(xué)習(xí)西柏坡精神，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)老區(qū)人民艱苦奮斗，吃苦耐勞的革命精神。

經(jīng)過(guò)與平山縣委組織部和西柏坡中學(xué)的協(xié)商，中共中央辦公廳老干部局萬(wàn)壽路俱樂部劉云凱同志掛職西柏坡鎮(zhèn)黨委副書記、任西柏坡中學(xué)初三年級(jí)體育老師，中國(guó)科協(xié)信息中心的彭煊同志掛職任平山縣下槐鎮(zhèn)黨委副書記、任初一年級(jí)計(jì)算機(jī)老師，中央統(tǒng)戰(zhàn)部七局余康同志掛職平山縣崗南鎮(zhèn)黨委副書記、任初一（二）班歷史老師，民進(jìn)中央機(jī)關(guān)宣傳部張政澤同志掛職平山縣蘇家莊鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、任初一（一）班歷史老師，廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)中心陳真真同志掛職西柏坡鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、任初一年級(jí)思想品德老師，廣電總局電影數(shù)字節(jié)目管理中心陳超同志掛職西柏坡鎮(zhèn)梁家溝村村主任助理、任初一年級(jí)體育老師。在中直團(tuán)工委的指導(dǎo)下，支教服務(wù)隊(duì)還成立了臨時(shí)黨支部，劉云凱同志擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)兼支部書記，彭煊同志擔(dān)任組織委員，余康同志擔(dān)任宣傳委員，陳真真同志擔(dān)任生活委員兼團(tuán)支部書記。在“兩個(gè)務(wù)必”精神的指引下，我們很快就全身心地投入到了支教扶貧工作之中。

西柏坡是一方革命的沃土，卻并不富饒。我們不畏艱苦的生活條件，快快樂樂地融入了當(dāng)?shù)厣�活，大家不怕蚊蟲的叮咬，習(xí)慣和臭蟲、蚊蠅相伴入眠，遇到停水停電，大家就到遠(yuǎn)處去打水，在宿舍里點(diǎn)蠟燭看書備課，沒有肉和新鮮蔬菜的伙食，就長(zhǎng)時(shí)間以土豆、白菜、茄子和蘿卜為食。到了冬天，寒冷則成了一個(gè)更大的考驗(yàn)，學(xué)校暖氣設(shè)備很差，我們所在的宿舍樓又在學(xué)校供暖系統(tǒng)的最末端，晚上經(jīng)常冷的睡不著，早上又冷的起不來(lái)，在屋子里仍然要穿著厚厚的棉褲和軍大衣……剛來(lái)西柏坡不久，隊(duì)員陳超同志急性闌尾炎發(fā)作，隊(duì)長(zhǎng)劉云凱和副隊(duì)長(zhǎng)彭煊連夜把他送到河北省人民醫(yī)院，醫(yī)院凌晨12:20分給陳超同志進(jìn)行了手術(shù)治療，陳超同志住院期間，各位隊(duì)員在盡量不影響課程安排的情況下到醫(yī)院對(duì)陳超同志進(jìn)行陪護(hù)。

在開展各項(xiàng)工作的過(guò)程中，我們得到了來(lái)自中直機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的細(xì)致關(guān)懷。中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委，中央辦公廳，中央統(tǒng)戰(zhàn)部，民進(jìn)中央，中國(guó)科協(xié)，廣電總局，共青團(tuán)河北省委、石家莊市委、平山縣委的領(lǐng)導(dǎo)同志都紛紛看望我們，并想方設(shè)法為我們解決工作和生活上的困難，這一切，讓我們時(shí)刻感受到身為中直機(jī)關(guān)青年干部的幸福。

二、用心用情，教書育人，認(rèn)真做好教學(xué)工作

（一）全心投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面掌握學(xué)生基本情況

我們這批支教隊(duì)的大部分都沒有在學(xué)校任教的經(jīng)歷，為了做好支教工作，我們積極與西柏坡中學(xué)有關(guān)教師進(jìn)行座談交流，從學(xué)校教學(xué)情況、師資力量和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面入手，虛心向在校的各位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方式、方法。

在正式開始授課前，我們?cè)趯W(xué)生晚自習(xí)時(shí)間深入到各個(gè)班級(jí)，在中秋節(jié)期間慰問學(xué)生并發(fā)放月餅，為學(xué)生們解答課題，與他們聊天談心，了解了學(xué)生們的所思所想，還對(duì)學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，了解學(xué)生住宿生活情況。支教隊(duì)通過(guò)兩周的考察調(diào)研，了解了學(xué)校老師們的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，于19日正式給西柏坡中學(xué)的學(xué)生們授課，針對(duì)大部分學(xué)生們存在的基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力薄弱的情況，支教隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，全心全力講好每一堂課。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況，我們支教隊(duì)還制定了在課余時(shí)間每個(gè)月給兩個(gè)班各上一節(jié)科普教育課和心理輔導(dǎo)課。

（二）立足課堂，發(fā)揮特長(zhǎng)，日常教學(xué)工作有序進(jìn)行

初為人師，我們激動(dòng)之余，更多的是緊張，怕自己誤人子弟，所以我們也倍加勤奮。為了上好每一堂課，我們往往要備一天課，從北京買有關(guān)教學(xué)的參考書，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法，并向當(dāng)教師的同學(xué)朋友取經(jīng)；山區(qū)孩子輔導(dǎo)書缺少，我們就從北京買來(lái)或委托朋友寄來(lái)各種教學(xué)參考書、教具、教研雜志、英語(yǔ)磁帶、VCD片等音像教學(xué)資料，或從網(wǎng)上搜集各種學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真研讀，做好理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

隊(duì)長(zhǎng)劉云凱負(fù)責(zé)初三年級(jí)體育教學(xué)工作，他充分發(fā)揮自己體育院校畢業(yè)的專長(zhǎng)，靈活運(yùn)用大量科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，使長(zhǎng)期缺乏正規(guī)體育教育的學(xué)生們獲得了規(guī)范的體育教育培養(yǎng)，他還注意細(xì)心觀察，對(duì)一些身體素質(zhì)較好，有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，組織成立了校體育隊(duì)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的深厚興趣和愛好。彭煊同志在做好初一年級(jí)計(jì)算機(jī)課教學(xué)工作的同時(shí)，還主動(dòng)協(xié)助初一年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老師開展教學(xué)工作，利用晚自習(xí)后的時(shí)間給初一部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生們補(bǔ)課。雖然學(xué)校只給每位支教老師分配了每門課的部分課程，但疏于負(fù)責(zé)初一年級(jí)歷史課的韓樺老師懷孕，余康和張政澤便主動(dòng)把初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史課全部承擔(dān)起來(lái)，利用休息時(shí)間到石家莊市購(gòu)買了多套教輔資料，充分發(fā)揮自己所掌握的歷史知識(shí)，把每一節(jié)歷史課都講得既全面細(xì)致，又生動(dòng)活潑，一改歷史課在學(xué)生們心中枯燥、死記硬背的印象。針對(duì)學(xué)生們?nèi)鄙僮鲱}經(jīng)驗(yàn)，張政澤還結(jié)合教材，自行設(shè)計(jì)了兩套模擬試卷并到石家莊聯(lián)系有關(guān)單位打印復(fù)印，帶回來(lái)給學(xué)生們做模擬測(cè)驗(yàn)。陳真真也負(fù)責(zé)起初一年級(jí)全部的思想品德的教學(xué)任務(wù)，這門課教材內(nèi)容十分淺薄，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)也很困難，她認(rèn)真查找各種針對(duì)性強(qiáng)、易于學(xué)生理解的資料，為了備好一節(jié)課，往往要熬到深夜。陳超同志負(fù)責(zé)初一年級(jí)體育教學(xué)工作，他一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)原理、體育項(xiàng)目規(guī)則、運(yùn)動(dòng)心理等方面進(jìn)行了大量的研究，另一方面帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了許多實(shí)際的訓(xùn)練，使初一學(xué)生們身體素質(zhì)得到了健康全面的培養(yǎng)。

（三）積極引導(dǎo)，創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自信心

由于地處偏僻，生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重，留在西柏坡中學(xué)的學(xué)生大部分是一些基礎(chǔ)差、自制力低的學(xué)生，他們對(duì)外面的世界了解甚少，接受新鮮事物較慢，也很貪玩，普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至一些家長(zhǎng)也不支持孩子的學(xué)習(xí)。所以單憑學(xué)校老師們的思想說(shuō)教，起到的作用微乎其微，我們感覺到，教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí)并不難，但要想真正在他們身上改變農(nóng)村多少年來(lái)形成的不重視讀書的思想，并非一夕之功，身為老師，不管學(xué)生基礎(chǔ)多么薄弱，不管學(xué)生有多調(diào)皮，都要對(duì)孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)。

身為人師，除了教書，我們更注重育人這方面的細(xì)節(jié)。我們于10月22日舉辦了一屆以增進(jìn)師生友誼，加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生自尊心與自信心為目的的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了把本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好，我們承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前準(zhǔn)備、賽中裁判的工作，隊(duì)長(zhǎng)劉云凱和陳超同志用了一天多的時(shí)間，詳細(xì)得制定了每個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)則和比賽辦法，副隊(duì)長(zhǎng)彭煊和張政澤同志負(fù)責(zé)購(gòu)置比賽獎(jiǎng)品和比賽器械，陳真真和余康同志負(fù)責(zé)賽會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作，并每人拿出500元錢到石家莊市購(gòu)買了全部的比賽獎(jiǎng)品和運(yùn)動(dòng)器具。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅展示了該校師生積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌，更增進(jìn)了學(xué)校師生之間的友誼，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)舒緩了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的自信心。

（四）用心關(guān)懷，以身作則，幫學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在家庭問題，有的父母離異，有的父母一方甚至雙方過(guò)世，有的父母在外打工常年不回家……由于初中學(xué)生正處于青春期，這正是他們性格、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏家長(zhǎng)或其它長(zhǎng)輩們的關(guān)懷，很有可能會(huì)導(dǎo)致他們性格產(chǎn)生不足甚至缺陷，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致他們形成不健康的價(jià)值觀。

除了幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活上的一些困難時(shí)，我們更多的關(guān)注如何幫助學(xué)生們樹立健康積極向上的遠(yuǎn)大理想，利用課堂和課后的時(shí)間多與學(xué)生們交流，并以身作則，向?qū)W生們傳授正確的價(jià)值觀。陳真真同志充分利用思想品德課程對(duì)學(xué)生們?nèi)绾螛淞⒄�確的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行言傳身教，張政澤同志在歷史課上通過(guò)周幽王烽火戲諸侯的故事教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，利用商鞅變法南門立桿的故事告訴學(xué)生，要想讓別人認(rèn)同并接受你，就必須做到信守承諾。在解決個(gè)別學(xué)生之間的小矛盾時(shí)，教育他們?nèi)绾慰创�公平公正問題，利用課余時(shí)間與班上的每一位學(xué)生談理想，詢問他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)的一些看法。通過(guò)這些努力，不僅激發(fā)學(xué)生們課堂聽課的興趣，也拉近了支教隊(duì)與學(xué)生們之間的距離，更深入得了解學(xué)生們的心理，在幫助學(xué)生們心理健康成長(zhǎng)上起到了一定的引導(dǎo)作用。

為了做好西柏坡中學(xué)學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)與成才環(huán)境，我們于3月15、16日分別以年級(jí)為單位，召開了三場(chǎng)主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力與責(zé)任，形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，以培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度為目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，收到了良好的效果。

（五）齊心協(xié)力，尋求突破，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

因當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生都說(shuō)當(dāng)?shù)氐姆窖院苌僬f(shuō)普通話，我們組織了“西柏坡中學(xué)師生朗誦會(huì)”，勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)普通話、用好普通話，我們?cè)诶收b會(huì)前經(jīng)過(guò)認(rèn)真組織，制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由彭煊、余康、張政澤承擔(dān)裁判和點(diǎn)評(píng)工作，自籌經(jīng)費(fèi)到平山縣城購(gòu)買了大量生活用品和文具作為朗誦會(huì)的獎(jiǎng)品，在朗誦會(huì)上，支教隊(duì)陳真真和陳超同志還為同學(xué)們朗誦了一首汪國(guó)真的詩(shī)《熱愛生命》，鼓勵(lì)學(xué)生們要珍惜時(shí)光，把握好青春年華，努力實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。為了豐富校園文化，我們還成立了校園廣播站，給學(xué)校校園廣播站購(gòu)買了音響設(shè)備，教室安裝了有線電視。為迎接共青團(tuán)建團(tuán)九十周年，豐富學(xué)生們的課余文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我們?cè)?月1日至4月20日舉辦校園書畫展，通過(guò)舉辦書畫展，不僅展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，給同學(xué)們提供了施展才華的舞臺(tái)，而且給整個(gè)校園帶來(lái)了一幅生機(jī)勃勃的畫面，增加了學(xué)校的人文氣息，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余享受到書畫的獨(dú)特韻味，感受到生活不一樣的風(fēng)采。

為加強(qiáng)西柏坡中學(xué)新入團(tuán)員思想道德教育，中直機(jī)關(guān)第十四批支教隊(duì)團(tuán)支部結(jié)合西柏坡中學(xué)新團(tuán)員宣誓儀式，組織開展了西柏坡中學(xué)“紅色之旅”主題團(tuán)員活動(dòng)，支教隊(duì)團(tuán)支部書記陳真真和團(tuán)員陳超事先制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與西柏坡鎮(zhèn)團(tuán)委協(xié)商，得到了他們的支持和幫助，通過(guò)此次活動(dòng)讓青年團(tuán)員深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高的理想和堅(jiān)定的信仰，艱苦卓絕的奮斗歷程和豐功偉績(jī)，從而牢記“兩個(gè)務(wù)必”的西柏坡精神，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，切實(shí)做到黨有好召，團(tuán)有行動(dòng)。

三、不圖名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，用心做好扶貧工作

西柏坡有著光榮的革命傳統(tǒng)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，西柏坡人民勇往直前，參軍參戰(zhàn)，有200多名柏坡兒女光榮犧牲；1958年為修建崗南水庫(kù)，西柏坡人民從富饒的米糧川搬遷到高崗旱嶺上，人均耕地面積由原來(lái)的5畝變?yōu)?.3畝，生產(chǎn)、生活條件極其惡劣；特別是1998年崗南水庫(kù)被定為省會(huì)人民飲用水源地后，西柏坡的水產(chǎn)養(yǎng)殖、工礦企業(yè)被取締，為涵養(yǎng)水源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，山場(chǎng)禁伐禁牧，畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展也受到限制，群眾致富的路子又被砍斷，老百姓再一次做出了奉獻(xiàn)。諸多限制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)滯后又直接影響到教育的進(jìn)步，雖然經(jīng)過(guò)歷屆支教隊(duì)的努力，西柏坡中學(xué)的教學(xué)條件得到了不斷的改善，但條件仍然較差，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活存在著巨大困難。這一切，我們看在眼里，急在心里，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我們積極投身老區(qū)建設(shè)，幫助老區(qū)人民辦好事、做實(shí)事，用心做好扶貧工作。

（一）盡心盡力，扶貧助學(xué)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)

**年12月初，我們?cè)谖靼仄轮袑W(xué)啟動(dòng)愛心“一幫一”捐資助學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們對(duì)西柏坡中學(xué)學(xué)生們的家庭情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，與班主任老師的協(xié)商，以及與貧困學(xué)生的直接交流，了解了所要幫扶對(duì)象的家庭情況，本著“家庭確實(shí)貧困，學(xué)習(xí)非常努力”的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真挑選了12名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生作為幫扶對(duì)象，每位隊(duì)員幫扶兩名學(xué)生，每月每人資助100元。受資助的學(xué)生表示他們將懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后也會(huì)將這份愛心傳遞下去。

（二）牽針引線，積極宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量和派出單位參與扶貧

10月份，通過(guò)彭煊的積極爭(zhēng)取，寶馬汽車為孟家莊鄉(xiāng)元坊小學(xué)捐建了價(jià)值20萬(wàn)元的“BMW童悅之家”，“BMW童悅之家”是一間現(xiàn)代化的多媒體教室，包括1萬(wàn)冊(cè)圖書、6臺(tái)電腦、籃球等文體用品。

11月份，在余康的聯(lián)系下，中央統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)黨委副巡視員孫愛新、機(jī)關(guān)團(tuán)委書記張昕曄等同志冒著嚴(yán)寒，來(lái)到西柏坡中學(xué)，看望慰問了支教隊(duì)全體隊(duì)員和中學(xué)的師生們，并聯(lián)系著名羊絨制衣公司珍貝集團(tuán)向西柏坡中學(xué)全體師生捐贈(zèng)羊毛保暖內(nèi)衣。

12月份，寒冷的冬天，給學(xué)校的教學(xué)和生活帶來(lái)了諸多困難，我們積極配合學(xué)校開展抗寒工作，努力尋求各種途徑解決學(xué)校師生們保暖問題，保障學(xué)校師生的正常學(xué)習(xí)生活。由于西柏坡中學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張，無(wú)法購(gòu)買足夠的采暖用煤，經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)劉云凱的努力聯(lián)系，江蘇常州新奧燃?xì)饧瘓F(tuán)公司慷慨解囊，出資從山西購(gòu)買了近50噸優(yōu)質(zhì)煤碳，送到學(xué)校，以解燃煤之急。西柏坡中學(xué)貧困生較多，他們的過(guò)冬衣物、棉被短缺，許多初一年級(jí)的學(xué)生手被凍裂，寫字都非常困難，新奧燃?xì)饧瘓F(tuán)公司還出資購(gòu)買了210套高質(zhì)量的軍用被褥，210套床單、被罩、枕頭、枕巾等床上用品，發(fā)給學(xué)生，還為學(xué)生們訂做了校服，為學(xué)校的教職工們每人購(gòu)買了一套沖鋒衣，余康還聯(lián)系同事為初一學(xué)生們購(gòu)買了大量手套，發(fā)到貧困學(xué)生手中。

中直機(jī)關(guān)黨校申倩老師對(duì)學(xué)校的貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況十分關(guān)注，她聯(lián)系支教隊(duì)，拿出1000元錢，請(qǐng)支教隊(duì)利用這筆錢為一些沒有足夠過(guò)冬衣服的貧困學(xué)生添些棉衣。支教隊(duì)非常重視申倩同志的囑托，經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解調(diào)查，在初一年級(jí)找出4名學(xué)習(xí)較好家庭特別貧困的學(xué)生，給他們購(gòu)買了合適的棉服。

為了改善西柏坡中學(xué)的辦公環(huán)境，彭煊聯(lián)系科協(xié)有關(guān)單位給西柏坡中學(xué)架起了第一條寬達(dá)8M光纜網(wǎng)線，并一次付清二年的網(wǎng)費(fèi)，從而徹底解決了學(xué)校上網(wǎng)的辦公老問題，又在前幾批隊(duì)員建網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，重新籌劃、布局，完善并最優(yōu)化設(shè)計(jì)了西柏坡中學(xué)網(wǎng)頁(yè)。

3月9日，通過(guò)陳真真的聯(lián)系，在國(guó)家廣電總局辦公廳副主任、機(jī)關(guān)服務(wù)局黨委書記、局長(zhǎng)劉成斌的帶領(lǐng)下，國(guó)家廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)局一行17人來(lái)到西柏坡中學(xué)，將總局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各司局及直屬單位募捐到的7000余冊(cè)圖書和雜志，上百件音像制品和文具用品交到了師生手上。

4月12日，在陳超的聯(lián)系下，在國(guó)家廣電總局電影數(shù)字節(jié)目管理中心黨委委員、市場(chǎng)服務(wù)部主任張平的帶領(lǐng)下，一行9人來(lái)到西柏坡中學(xué)，參觀考察了支教隊(duì)員生活區(qū)、學(xué)校的校園、食堂、教室和寢室，給全校師生播放生動(dòng)精彩的電影《海洋》，并將160套精心購(gòu)買的運(yùn)動(dòng)服送到學(xué)生手中。

4月19日，通過(guò)張政澤的聯(lián)系，民進(jìn)中央機(jī)關(guān)黨支部副書記、研究室副主任石樹梅，宣傳部副部長(zhǎng)黎曉英，以及辦公廳的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)到西柏坡中學(xué)，向?qū)W校捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)工具和文體用品。

5月3日，中央辦公廳老干部局萬(wàn)壽路俱樂部副主任劉輝同志率老干部局青年代表團(tuán)一行17人來(lái)到西柏坡中學(xué)，與中學(xué)師生座談并向西柏坡中學(xué)捐贈(zèng)了復(fù)印打印一體機(jī)、學(xué)習(xí)工具書和文化體育用品。

5月9日，在隊(duì)長(zhǎng)劉云凱的聯(lián)系下，江蘇常州市武進(jìn)區(qū)教育局局長(zhǎng)朱建康率局有關(guān)科室及教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)同志赴北京與河北平山縣教育局局長(zhǎng)封樹亞率領(lǐng)的代表團(tuán)在中國(guó)職工之家進(jìn)行了會(huì)談并簽訂了合作協(xié)議。5月24日至27日，河北省平山縣教育考察團(tuán)一行31人，赴常州市武進(jìn)區(qū)考察教育發(fā)展情況�？疾靾F(tuán)一行聽取了武進(jìn)區(qū)教育局局長(zhǎng)朱建康就武進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育的發(fā)展總體情況、教育體制改革、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面的介紹，實(shí)地參觀了13所學(xué)校，平山縣13所學(xué)校與武進(jìn)區(qū)13所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)成了合作對(duì)接。此次活動(dòng)是在隊(duì)長(zhǎng)劉云凱的大力協(xié)調(diào)促進(jìn)下完成合作的，同時(shí)也表明支教隊(duì)為平山的教育事業(yè)做了一件實(shí)事，為老區(qū)教育工作盡了一份力量。

5月13日，彭煊聯(lián)系了新愛嬰國(guó)際早教石家莊中心，在平山縣合河口鄉(xiāng)王家坪村舉辦“親子攜手共成長(zhǎng)”關(guān)愛農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒成長(zhǎng)的愛心活動(dòng)，讓先進(jìn)的嬰幼兒教育理念走進(jìn)農(nóng)村。

5月27日，在張政澤的聯(lián)系下，歐華國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司北京分公司，向蘇家莊鄉(xiāng)小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值約5000元的學(xué)習(xí)用品、體育器材和學(xué)生生活用品，還向部分貧困學(xué)生捐贈(zèng)了大量衣物。

為了豐富學(xué)生們的業(yè)余生活和了解外面的社會(huì)，我們還給學(xué)校校園廣播站購(gòu)買了音響設(shè)備，教室安裝了有線電視，協(xié)助河北省團(tuán)委做好“圓夢(mèng)行動(dòng)”工作，搭建社會(huì)愛心人士幫助貧困學(xué)生的橋梁。一年來(lái)，通過(guò)我們第十四批支教隊(duì)的多方聯(lián)系，共為西柏坡中學(xué)、孟家莊元坊小學(xué)、蘇家莊鄉(xiāng)小學(xué)及幼兒園等學(xué)校引來(lái)各種形式的贊助總價(jià)值約**余萬(wàn)元，為老區(qū)的教育發(fā)展和貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)了自己一份力量。

四、深入調(diào)研，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，完成公文起草工作

支教隊(duì)高度重視宣傳工作，一年來(lái)，共撰寫支教工作簡(jiǎn)報(bào)30篇，按時(shí)完成了**年上半年工作總結(jié)，起草了**年西柏坡鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話，起草了《關(guān)于中直機(jī)關(guān)支教隊(duì)運(yùn)用微博開展工作的方案》并開通了支教隊(duì)微博，起草了《關(guān)于舉辦西柏坡中學(xué)校園書畫展的通知》和《重回革命圣地——追尋支教足跡中直機(jī)關(guān)支教扶貧志愿者重回西柏坡大型主題活動(dòng)方案》，以及重回西柏坡活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言和講話若干篇。

我們身在農(nóng)村，把農(nóng)村的親身感受、所見所聞寫成調(diào)研文章，每次調(diào)研時(shí)，支教隊(duì)員都圍繞自己的調(diào)研題目，將收集到的信息認(rèn)真記錄、及時(shí)整理總結(jié)。在調(diào)研活動(dòng)的后期，對(duì)調(diào)研所得到的信息進(jìn)行認(rèn)真梳理、篩選，撰寫調(diào)研報(bào)告。一年來(lái)，我們共完成有《西柏坡鎮(zhèn)“兩委”換屆情況調(diào)研報(bào)告》，《關(guān)于“撤點(diǎn)并校”在農(nóng)村教育中存在的若干問題的調(diào)查研究》，《發(fā)展核桃加工產(chǎn)業(yè) 促進(jìn)平山經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后農(nóng)村學(xué)校運(yùn)營(yíng)狀況的調(diào)研——以河北平山縣西柏坡和下槐學(xué)區(qū)為例》，《西柏坡紅色旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展問題研究》，《農(nóng)村學(xué)生受教育水平影響因素研究》，《崗南水庫(kù)周邊移民村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告》，《農(nóng)村數(shù)字電影流動(dòng)放映的現(xiàn)狀和困境》等8篇調(diào)研報(bào)告，共計(jì)3萬(wàn)余字。內(nèi)容涉及西柏坡、蘇家莊、崗南、下槐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建、教育、文化、旅游、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的發(fā)展情況。

從調(diào)研中，我們廣泛接觸了老黨員、基層干部、退休教師、普通農(nóng)民、小商販、學(xué)生家長(zhǎng)，從他們那里了解實(shí)情，吸取智慧，對(duì)村里的情況進(jìn)行考察，全方位地了解農(nóng)村的真實(shí)情況，這些調(diào)研活動(dòng)加深了我們對(duì)農(nóng)村政策的把握和理解，也促使我們進(jìn)一步提高了政策理論研究水平。

五、積極主動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想建設(shè)

西柏坡是“五大革命圣地”之一，黨中央、毛主席在西柏坡，不僅創(chuàng)造了豐功偉績(jī)，更重要的是給我們留下了一筆極為寶貴的精神財(cái)富。我們始終牢記自己到西柏坡的目的是來(lái)學(xué)習(xí)的，是來(lái)鍛煉的，是來(lái)奉獻(xiàn)的，在做好支教工作的同時(shí)，我們參觀當(dāng)年中央機(jī)關(guān)在西柏坡各村的舊址，認(rèn)真進(jìn)行走訪，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

剛到西柏坡，我們就召開了第一次支部擴(kuò)大會(huì)議，集體學(xué)習(xí)教師節(jié)期間溫家寶總理在張北縣為農(nóng)村教師作的題為“一定要把農(nóng)村教育辦得更好”的報(bào)告。會(huì)上，全體支教隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理的講話，并圍繞講話進(jìn)行了討論。

我們利用課余時(shí)間來(lái)到中共中央舊址重溫“兩個(gè)務(wù)必”。先后參觀了七屆二中全會(huì)會(huì)址、中央軍委作戰(zhàn)室、劉少奇舊居、毛澤東舊居、任弼時(shí)舊居、周恩來(lái)舊居和朱德舊居。我們?cè)跁?huì)址中感受了當(dāng)年的會(huì)議氣氛，參觀了每位偉人的舊居，體會(huì)到他們創(chuàng)業(yè)的艱辛，工作環(huán)境和生活環(huán)境的簡(jiǎn)樸，深深地受到教育的同時(shí)也增強(qiáng)了愛國(guó)主義責(zé)任感，鼓舞了支教隊(duì)的工作士氣。

寒冷的冬天，我們帶著自費(fèi)購(gòu)買的米面油等生活物資，先后走訪了西柏坡村閆青海，閆韓書，閆更祥3戶老黨員家庭。鄉(xiāng)親們用淳樸的話語(yǔ)，親身的經(jīng)歷講述了西柏坡光榮的革命歷史和建國(guó)后的巨大發(fā)展，給支教隊(duì)上了一堂生動(dòng)的黨課。我們還集體學(xué)習(xí)了中共中央十七屆六中全會(huì)精神，并結(jié)合支教工作實(shí)際進(jìn)行了討論。我們還堅(jiān)持收看國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，了解時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際動(dòng)向，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。

3月5日上午, 我們集體觀看了十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議開幕式,認(rèn)真學(xué)習(xí)溫家寶總理在會(huì)上作的**年度政府工作報(bào)告, 并就報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和交流討論。

5月21日晚，我們召開集體會(huì)議，學(xué)習(xí)第八批支教隊(duì)員李健同志用心教學(xué)幫助6名學(xué)生考上縣重點(diǎn)中學(xué)，克服困難堅(jiān)持長(zhǎng)期資助他們大筆學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)幫助他們考上大學(xué)等一系列先進(jìn)事跡，并展開熱烈討論。

我們這批支教隊(duì)的6名同志中，有4名是黨員，支教隊(duì)成立之初就建立了由劉云凱隊(duì)長(zhǎng)為支部書記的臨時(shí)黨支部，張政澤同志積極向黨組織靠攏，在支教之初書寫遞交了入黨申請(qǐng)書，支教期間向黨組織遞交了多份非常深刻的思想?yún)R報(bào)，經(jīng)支教隊(duì)臨時(shí)黨支部決定，被確定為入黨積極分子，由陳真真和余康負(fù)責(zé)對(duì)他進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。

一年來(lái)，我們利用在基層掛職的機(jī)會(huì)，按照“了解國(guó)情、體察民情、收獲感情”的要求，主動(dòng)向基層的干部學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，增長(zhǎng)見識(shí)，在掛職工作中放下機(jī)關(guān)干部心態(tài)，撲下身子，踏下心來(lái)，謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)平實(shí)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，不圖名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好掛職工作。在工作中要學(xué)會(huì)“一個(gè)忘記”和“一個(gè)不能忘記”——既“忘記”自己是一名中直機(jī)關(guān)的干部，要記住自己的身份是一名普通的鄉(xiāng)村教師和基層干部，要全身心地?fù)涞浇虒W(xué)工作和基層工作中去；又要“不能忘記”自己是一名中直機(jī)關(guān)的干部，在工作中要嚴(yán)格要求自己，展示中直機(jī)關(guān)良好的工作作風(fēng)和干部形象。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和交流，大家拓寬了知識(shí)面，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，理論水平得到了進(jìn)一步的提高。

六、加強(qiáng)聯(lián)系，主動(dòng)溝通，建立多方感情關(guān)系

良好的溝通和感情關(guān)系是支教隊(duì)開展工作的保障，從我們剛來(lái)到西柏坡開始，9月10日晚在西柏坡紀(jì)念館禮堂舉行了“慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)”，我們和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師積極配合，利用有限的業(yè)余時(shí)間，自編自排、反復(fù)演練演了一場(chǎng)豐富多彩的節(jié)目，隊(duì)長(zhǎng)劉云凱還擔(dān)當(dāng)了晚會(huì)男主持人，匯演中，支教隊(duì)全體隊(duì)員為全校師生傾情奉獻(xiàn)的歌舞《老師 老師》和彭煊同志獨(dú)唱的《鐵道游擊隊(duì)》得到了全場(chǎng)共鳴。通過(guò)這一次的“亮相”，拉近了我們和師生們之間的距離。

平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們主動(dòng)與學(xué)校的老師們聊天，和他們交朋友，我們了解了到很多信息，比如：學(xué)校當(dāng)前最急切要辦的事是什么，老師們都在想什么，教學(xué)工作目前面臨哪些困難，老師們?nèi)绾慰创�我們支教�?duì)的工作等等，這些信息在我們的教學(xué)工作中發(fā)揮了非常重要的作用，我們也以此為基礎(chǔ)，向?qū)W校提出了許多合理化建議。我們一方面向當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儗W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也將新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)理念帶給他們，我們還經(jīng)常主動(dòng)幫助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q困難，或是為請(qǐng)假的老師代課，或是為學(xué)校從網(wǎng)上查找教案。隊(duì)員們過(guò)生日時(shí)，我們邀請(qǐng)學(xué)校老師和我們一起慶祝，學(xué)校老師結(jié)婚，也請(qǐng)我們支教隊(duì)一起吃飯……我們和當(dāng)?shù)乩蠋熞巡环直舜�，在互相關(guān)愛中共同進(jìn)步。

12月28日，西柏坡中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)在西柏坡紀(jì)念館影視廳舉行，為了籌辦好此次聯(lián)歡會(huì)，支教隊(duì)與學(xué)校音樂教師積極配合，全程參與了節(jié)目的編排。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)慷慨激揚(yáng)的表演表達(dá)了對(duì)學(xué)校全體師生的新年祝福，對(duì)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，并對(duì)同學(xué)們多彩的青春、深厚的友情進(jìn)行歌頌和贊美。其中，初中一年級(jí)魏曉丹、馮浩的快板《說(shuō)支教》，內(nèi)容由學(xué)生們自己編寫，把支教隊(duì)老師們的工作編入其中，節(jié)奏明快、意義深長(zhǎng)，充分表達(dá)了學(xué)生們對(duì)支教隊(duì)老師們的喜愛和感激之情。支教隊(duì)全體隊(duì)員也與同學(xué)們互動(dòng)聯(lián)歡，由張政澤編導(dǎo)、全體支教隊(duì)員表演的小品《70、80、**后》，內(nèi)容貼近西柏坡中學(xué)的學(xué)校教學(xué)和學(xué)生們的生活，得到了全體師生們的喜愛，彭煊與學(xué)校老師合唱的歌曲《天籟傳奇》和陳超的獨(dú)唱《甜甜的》，表達(dá)了支教隊(duì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬意與感謝、對(duì)同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)。元旦前，我們還應(yīng)邀參加了中共平山縣委在北京舉行的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，結(jié)識(shí)了許多在京的平山籍杰出人才，拓寬了視野。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)

我們這批支教隊(duì)共有6名隊(duì)員，來(lái)自不同的單位，較之上一批十幾名隊(duì)員的規(guī)模顯得人數(shù)略為單薄，除隊(duì)長(zhǎng)劉云凱是70年代生人，其余5人都為80后，雖然我們6人的血型都為B型，但每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，都有各自的特長(zhǎng)，是一支年輕的、有活力的、有戰(zhàn)斗力和凝聚力的隊(duì)伍。無(wú)論在平時(shí)工作還是在集體生活中，大家都各展所長(zhǎng)、把工作開展得有聲有色，把生活過(guò)得豐富多彩，每天的飯桌上都充滿了歡聲笑語(yǔ)。在對(duì)外工作中，大家充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力爭(zhēng)取各方面資源的支持，為老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦，在隊(duì)內(nèi)事務(wù)上，越是難做的工作大家越是搶著做，既促進(jìn)了支教隊(duì)的整體建設(shè)，又提高了每個(gè)人的工作能力。

支教工作的順利進(jìn)行和集體生活的豐富多彩，需要嚴(yán)格的管理和規(guī)范的制度作為保證，在中直團(tuán)工委的指導(dǎo)下，黨支部統(tǒng)一全體隊(duì)員思想，隊(duì)長(zhǎng)兼黨支部書記劉云凱明確了支教隊(duì)守則、民主生活會(huì)制度、衛(wèi)生值日制度、財(cái)務(wù)制度并以身作則，凝聚全體隊(duì)員力量，對(duì)工作進(jìn)行了合理安排，平時(shí)大家輪流負(fù)責(zé)宿舍樓的衛(wèi)生工作，由陳真真負(fù)責(zé)支教隊(duì)財(cái)務(wù)工作和日志，張政澤負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的方案、講話和工作總結(jié)，并和余康共同完成工作簡(jiǎn)報(bào)等的大部分文稿的起草工作，陳超負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的攝影和后勤工作，副隊(duì)長(zhǎng)彭煊更是一人身兼數(shù)職，擔(dān)當(dāng)起隊(duì)內(nèi)的大廚、隊(duì)醫(yī)和司機(jī)。

在教學(xué)工作中，我們互相支持，交流課堂經(jīng)驗(yàn)；在調(diào)研活動(dòng)中，我們互相配合，各盡所能，靈活應(yīng)對(duì)基層各種復(fù)雜的工作環(huán)境和出現(xiàn)的變化；在生活上，大家更是相互悉心照顧，積極溝通交流，共同面對(duì)艱苦的生活條件。無(wú)論是在各項(xiàng)工作的分配上，還是日常生活的協(xié)作上，整個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)出了高度的組織性和紀(jì)律性，一年里，全體隊(duì)員堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)，尊重西柏坡鎮(zhèn)生活習(xí)慣，不提不合理的要求，迅速融入了當(dāng)?shù)厣�活，不畏生活條件的艱苦，全體隊(duì)員始終堅(jiān)守工作崗位，無(wú)特殊情況決不回京。一年來(lái)，支教隊(duì)以無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，勤奮刻苦的精神面貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作機(jī)制，在西柏坡樹立了中直機(jī)關(guān)干部的良好形象。

八、一年支教扶貧工作的主要收獲

這一年的工作和生活，不僅是我們中直機(jī)關(guān)青年干部深入社會(huì)、體察民情、了解國(guó)情，磨煉意志、砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干的好途徑，更是投身建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的一種實(shí)際行動(dòng)。在支教扶貧掛職工作中，我們了解到基層工作的實(shí)際情況，了解了革命老區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，這些都有利于我們更深刻地理解黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民問題的各項(xiàng)政策法規(guī)，也有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈�好地為人民服�?wù)。

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步領(lǐng)悟“兩個(gè)務(wù)必”精神內(nèi)涵

在老區(qū)的日子里，我們?cè)谒枷肷蠠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著洗禮。在參觀中共中央舊址、西柏坡紀(jì)念館的時(shí)候，在對(duì)老黨員的走訪中，我們受到了深刻的革命傳統(tǒng)教育，利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)老區(qū)人民的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步領(lǐng)悟了“‘兩個(gè)務(wù)必’——務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”的精神內(nèi)涵。一年的支教工作，我們真正做到了在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨煉中增長(zhǎng)才干，在奮斗中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。**年，共青團(tuán)河北省委、河北省青年志愿者協(xié)會(huì)決定授予中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿者服務(wù)隊(duì)第九屆“河北省青年志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，共青團(tuán)河北省委授予國(guó)家廣電總局機(jī)關(guān)服務(wù)局陳真真同志第九屆“河北省優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。河北省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、省志愿服務(wù)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室授予中直機(jī)關(guān)支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉云凱同志“河北省優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)，劉云凱、彭煊、余康、張政澤、陳超、陳真真被授予“平山縣優(yōu)秀青年志愿者”和“平山縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

2.鍛煉了基層工作能力

我們6人都是中直機(jī)關(guān)的年輕干部，缺乏對(duì)基層工作的了解，尤其是對(duì)革命老區(qū)的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況所知甚少，來(lái)到西柏坡，為我們更好地了解基層工作實(shí)際，更好地開展調(diào)研提供了一個(gè)平臺(tái)。為此，我們?cè)谕瓿芍Ы谭鲐毠ぷ髦�余，積極走訪基層，一年來(lái)來(lái)，我們先后走訪了西柏坡的16個(gè)行政村以及下槐、蘇家莊、崗南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解農(nóng)村基層組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)等方面的情況，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的基層干部和農(nóng)村教師，鍛煉了自己的工作能力，我們深刻感受到，這里就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，會(huì)使每一個(gè)融入其中的人都接受教育，得到鍛煉。

3.堅(jiān)定理想信念，密切情感聯(lián)系

為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)**周年大會(huì)上的重要講話精神，加強(qiáng)青年干部黨性教育，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，經(jīng)中直工委領(lǐng)導(dǎo)同意，中直團(tuán)工委于6月16日和17日在西柏坡組織開展“重回革命圣地、追尋支教足跡”主題實(shí)踐暨征文活動(dòng)，總結(jié)并展示歷屆支教隊(duì)工作成果，召開中直機(jī)關(guān)歷屆支教工作座談會(huì)。中直機(jī)關(guān)第十四批支教扶貧志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員抽出大量的課余時(shí)間配合中直團(tuán)工委完成每項(xiàng)具體的工作任務(wù)。在活動(dòng)之前制定了詳細(xì)的方案，全體隊(duì)員進(jìn)行了詳細(xì)的分工，周密的部署，制作支教展廊、撰寫活動(dòng)講話及各種文稿、與平山縣委、紀(jì)念館賓館和西柏坡鎮(zhèn)等有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。為了配和中直團(tuán)工委辦好此次活動(dòng)隊(duì)員們經(jīng)常忙到深夜，體現(xiàn)出了我們這支隊(duì)伍的高度責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作作風(fēng)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓大家看到了中直機(jī)關(guān)青年干部的努力和奉獻(xiàn)精神，更讓大家深刻地感受到青年干部與當(dāng)?shù)匕傩战Y(jié)下的深厚情誼，不僅進(jìn)一步密切了中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委、歷屆支教隊(duì)和西柏坡的聯(lián)系，也加深了歷屆支教隊(duì)員之間的聯(lián)系。

一年來(lái)，我們以鄉(xiāng)村教師的視角感受革命老區(qū)的教育，以基層干部的身份了解國(guó)情、體察民情，體會(huì)到了以前難以觸及的工作，學(xué)習(xí)到了許多在機(jī)關(guān)中接觸不到的知識(shí)，開闊了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，磨練了意志，增長(zhǎng)了才干，付出了真情，交到了朋友。在今后的工作中，我們將把自己在支教期間的所思、所學(xué)、所悟、所得自覺地體現(xiàn)到盡職盡責(zé)做好本職工作的激情和行動(dòng)中，在今后的工作中腳踏實(shí)地、刻苦努力、無(wú)私奉獻(xiàn)，以振奮的精神面貌、高度的責(zé)任意識(shí)和優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)，不辜負(fù)老區(qū)人民對(duì)我們的一片深情。

（篇四）

**年9月，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和統(tǒng)一部署，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)此項(xiàng)工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育對(duì)口支援工作的認(rèn)識(shí)

我校對(duì)口支援幫扶某中學(xué)，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任。隨后，展開積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位教師，來(lái)到了某中學(xué)任教，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心，并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

二、明確目標(biāo)，制定措施，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著手，利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開展工作，支教期間，采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對(duì)口支教。通過(guò)各種形式的援助方式，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)資助”的支教原則，對(duì)口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)某中學(xué)的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談；開展專題講座；我校骨干教師到上某中學(xué)示范課、評(píng)課；開專項(xiàng)培訓(xùn)班；利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級(jí)干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

四、落實(shí)措施，突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效

教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī)；只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì)；贈(zèng)送中考模擬考試題，讓某中學(xué)一起同步進(jìn)行考試。種種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破。

（篇五）

假期一個(gè)月在**省**布依族苗族自治州興義市安龍縣灑雨鎮(zhèn)堵瓦小學(xué)四年級(jí)為副班主任。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多，有親情有友情，和孩子們的。

作為四年級(jí)的副班主任，我每天的工作具體情況如下：

8:00 在班級(jí)安排值日，并且看著他們做值日，因?yàn)楹⒆颖容^小，所以一定要看著而且也要幫忙。

8:30 是早讀時(shí)間，等早讀老師來(lái)了然后回到辦公室準(zhǔn)備個(gè)人的課程。

午休1:00 在班級(jí)看著學(xué)生們午休，因?yàn)橄挛绻灿腥��?jié)課，為了孩子們下午更有精神迎接下午的三節(jié)課，中午就要午休，但是學(xué)生有些很調(diào)皮不喜歡午睡，所以要在班級(jí)看著他們睡覺。

1:30 是午唱時(shí)間，叫醒熟睡的學(xué)生，看著他們午唱，午唱時(shí)間為10分鐘，然后是下午的第一節(jié)課。

3:55 是放學(xué)的時(shí)間，我的任務(wù)是看著孩子們打掃教室和門口的分擔(dān)區(qū)�？粗�他們做完值日。

完成了以上的任務(wù)，接下來(lái)就是家訪。跟著前一天和家里打好招呼的學(xué)生去他們的家里去家訪，這些孩子的家一般離學(xué)校都比較近，因?yàn)檫h(yuǎn)的肯定在七點(diǎn)之前回不來(lái)，考慮到隊(duì)里七點(diǎn)吃飯的規(guī)定我們只能先去家里較近的學(xué)生，家里較遠(yuǎn)的學(xué)生我們也只能在周天放假的時(shí)候去。通過(guò)家訪我們可以更好的了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及一些習(xí)慣，這對(duì)我們更好的促進(jìn)他們學(xué)習(xí)有著很大的幫助。

有時(shí)孩子們之間也會(huì)吵架，有的時(shí)候是男生和女生打起來(lái)了，面對(duì)糾紛，班主任是要起著調(diào)和的作用，而且要公平，不能偏袒任何的一個(gè)孩子。孩子內(nèi)心很單純，只要給他們講明道理他們就會(huì)聽話，爭(zhēng)取下次不會(huì)再犯。有的時(shí)候孩子還喜歡打小報(bào)告，這個(gè)一直都煩惱著我和曹靜爽，很小的事情他們都會(huì)跟我倆報(bào)告，說(shuō)誰(shuí)怎么怎么樣了，犯了什么什么樣的錯(cuò)誤，這個(gè)有好處也有弊端，好處就是我們更了解了班級(jí)的請(qǐng)況，不好的就是真的很煩人，多大點(diǎn)的事他們都會(huì)當(dāng)做多大多嚴(yán)重的事情跟你說(shuō)。四年級(jí)的學(xué)生一般是10~12之間，這時(shí)的孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，上課小動(dòng)作非常的多，不管哪個(gè)老師的課，他們都會(huì)有小動(dòng)作。時(shí)不時(shí)的和后桌說(shuō)話，沒有老師的批準(zhǔn)就站起來(lái)，或者在下面偷偷的吃零食，或者捅捅這個(gè)捅捅那個(gè)的。這個(gè)讓所有老師都很煩惱，因?yàn)椴粌H一個(gè)班級(jí)有，很多班級(jí)都有這樣的情況，這也屬于紀(jì)律問題，所以大家都很重視，希望能得到最好的解決。在這種情形下我選擇個(gè)一種輔助工具，就是教鞭，當(dāng)然不是用來(lái)打人的，而是嚇唬人的，孩子對(duì)老師還是很害怕的。當(dāng)學(xué)生有不乖或者小動(dòng)作的時(shí)候，我只是用教鞭指一下他然后眼神暗示他就明白是什么意思，并且會(huì)規(guī)矩下來(lái)。當(dāng)然也有的男生很不乖，無(wú)視我的眼神，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)出現(xiàn)在他的身邊，用我的小教鞭輕輕的打他的屁股，以示警戒。除了教鞭，我還有另外的方法，就是在學(xué)生坐的不夠直或標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候我會(huì)做規(guī)范的手勢(shì)，他們就會(huì)很快的坐好。這個(gè)方法也是很好的。對(duì)于吃零食的學(xué)生我在課上不會(huì)提名道姓，我會(huì)說(shuō)有的同學(xué)在吃零食，他們就明白我知道了，不說(shuō)出來(lái)是給他們留余地。

有的時(shí)候?qū)W生不寫作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、或者是英語(yǔ)，作為班主任我們有責(zé)任負(fù)責(zé)這種事情，我們會(huì)對(duì)沒有寫作業(yè)的學(xué)生實(shí)施一定的懲罰手段，以示懲罰。我們也可以理解孩子們不能完成作業(yè)也有著一部分的家庭原因，因?yàn)楹⒆觽兎艑W(xué)回家都或做一些家務(wù)，放牛、割草、做飯、放田里的水，或者是哄家里比自己小的弟弟妹妹，但是他們有時(shí)也有時(shí)間，不用來(lái)完成家庭作業(yè)，而是跑去玩。作業(yè)是幫助他們鞏固一天的知識(shí)，如果不得到及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些知識(shí)就是白學(xué)。面對(duì)這種情況我們就必須讓他們做家庭作業(yè)，沒做完就在下課的時(shí)候，別人玩的時(shí)候把作業(yè)補(bǔ)完。

孩子的內(nèi)心都是純潔而且簡(jiǎn)單的。他們會(huì)給我們采野花，給我們帶家里的梨子，這些都讓我們特別的感動(dòng)。即使我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候批評(píng)他們，沖著他們發(fā)火，下課后他們還是會(huì)喜歡和我們玩，似乎剛才的事情都沒有發(fā)生過(guò)一樣。我跟其他的老師說(shuō)孩子真的很好哄，只要你陪他們玩，他們就會(huì)留露出天真的笑容。

作為班主任我對(duì)他們的要求要比別的班級(jí)的學(xué)生要求更嚴(yán)格一些。要求他們做的比別的班級(jí)優(yōu)秀，聽話，學(xué)更多的知識(shí)。也許他們現(xiàn)在太小，根本不懂我們的苦心，但是我相信他們有一天會(huì)理解的，也會(huì)感激我們的。和他們?cè)谝黄鹣抡n的時(shí)候我們是朋友，我們一起玩一起笑，上課的時(shí)候我是老師，他們尊重我，聽我的話，放學(xué)的時(shí)候我們更像是姐姐和弟弟妹妹，我們一起唱歌，跳舞，給他們梳頭發(fā)。有時(shí)我們需要教給他們的不僅僅是知識(shí)，還有熱愛生活，自信，對(duì)未來(lái)充滿希望，樂觀的生活態(tài)度。

在我們離開的前一天我們知道我們的付出都是值得的，他們哭著抱著我們喊著老師不要走，我們相擁在一起，就想即將分別的親人，作為老師看著班級(jí)的每個(gè)孩子眼淚都控制不住，這個(gè)月里，對(duì)每個(gè)孩子我們都熟的不能再熟了，對(duì)他們的家庭以及各個(gè)方面我們都了如指掌，就像對(duì)自己的弟弟妹妹一樣的喜歡，疼愛。我們能帶給他們的也只能有這么多了，但是希望這個(gè)月給他們更多的是自信，相信自己，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的人生目標(biāo)，這就夠了… …

（篇六）

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，**年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

**年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：

     一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

  二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來(lái)，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。    教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說(shuō)：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處，終身受益”。總之通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)，半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

     三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

     支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

   四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

   在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校

的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)�？赐�慰問支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（篇七）

 為了積極響應(yīng)教育工作的需要，我于**－**年度榮幸的成為一名支教老師。***——這是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的環(huán)境，這里是我的家鄉(xiāng)，我所執(zhí)教的學(xué)校是我的母校。這一切讓我安心下來(lái)在這里工作和學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷以及個(gè)人的不懈努力下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

   一、政治思想方面

我一貫堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請(qǐng)假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一線教育工作者，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長(zhǎng)的益處。所以我積極各種教研活動(dòng)，虛心向骨干教師請(qǐng)教，勤于聽課，然后精心備課，寫好教案。 “他山之石可以攻玉”，為了上好課，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識(shí)，我把每一園地的重點(diǎn)內(nèi)容，分時(shí)間段，抄寫在黑板上，讓學(xué)生抄寫，早晚朗讀，易于理解更加深印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于差生針對(duì)性的出一些簡(jiǎn)單的問題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定。抽空對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對(duì)比后找出不足，努力找到解決的辦法。

3、輔導(dǎo)

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了課標(biāo)要求的認(rèn)字、寫字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德

德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的教育，師愛，沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

1、了解之愛

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。

2、關(guān)懷之愛

老師要全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體。酷暑之時(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。

3、尊重之愛

每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對(duì)老師的信賴感。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對(duì)集體和他人的愛，使這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下工夫，努力創(chuàng)造更好的成績(jī)。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁(yè)。

（篇八）

支教，支援教育，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，新的名詞。我關(guān)聯(lián)上了。**月9月，京山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來(lái)到石龍鎮(zhèn)，成為了一名支教老師，并掛職石龍中學(xué)副校長(zhǎng)。我，也是一名中共黨員，時(shí)刻不忘自己的信念，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校默默積極工作。一年多來(lái)，深深地感受著一段牽手情懷，深深地感受到愛的力量。

轉(zhuǎn)眼間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開端。回顧這一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松！能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，同事的無(wú)私的幫助下，我順利的完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克服困難做到最好。

**年9月1日，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的公路上時(shí)，我的心很不是滋味！但是我知道，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，把石龍中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

二：踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

我是一名物理教師，在教學(xué)方面，我精心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他物理老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)

備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課堂上改變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與、多模仿、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，達(dá)到教書育人的目的。課后針對(duì)學(xué)生中的物理愛好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是難題拔高訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目，提高學(xué)生的物理興趣和物理成績(jī)。

三：與同事和睦相處，樹立主人翁的意識(shí)

一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)交談中，從沒有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐！這使我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。他們就是我的伙計(jì)！

石龍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺就是工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作效率高！給我印像最深的是胡仕斌校長(zhǎng)。一次因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)操作中考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我本來(lái)的學(xué)校是一所初中，這樣的機(jī)會(huì)比較難得。他給我的回答是由于你請(qǐng)假的時(shí)間比較長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下教育局，雖然你是來(lái)支教的老師，但你現(xiàn)在也是石龍中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還情緒低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是存心刁難我�。〉�通過(guò)換位思考，如果我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度出發(fā)全面看待事情，不會(huì)給某人搞特殊。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那

以后我更加確定了自己主人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

四：幾點(diǎn)體會(huì)

一年的日子是艱苦而枯燥的，但又是充實(shí)和有意義的。我的思想也經(jīng)歷了一次大轉(zhuǎn)變，可以說(shuō)徹底被洗牌了一次。令人欣慰的是，我目前的工作是積極和有成效的�？偨Y(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：

1、敬業(yè)愛崗是所有工作的基礎(chǔ)。我相信通過(guò)用自己的眼睛去看，用心去體會(huì)，堅(jiān)定對(duì)教育執(zhí)著的信念，集思廣益，一定可以讓這個(gè)事業(yè)之樹綻開燦爛花朵。 2、懂得珍惜。面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)閉塞的現(xiàn)狀，我覺得自己已經(jīng)是很幸福的人了，我應(yīng)該好好珍惜自己所擁有的，懷著一顆感恩之心去工作，完成自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、心理健康教育不能怠慢。真正深入學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，并想盡辦法幫他們分憂解惑，也是教育學(xué)生成功的基礎(chǔ)。

4、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師，我應(yīng)該是學(xué)生所佩服和向往的對(duì)象，我要用我自己優(yōu)秀的專業(yè)涵養(yǎng)去感化學(xué)生，帶領(lǐng)他們叩開科學(xué)大門。

或許我們每個(gè)人都很平凡，不一定都能做出舉國(guó)皆知的巨大貢獻(xiàn)。那么，我們?yōu)楹尾粡男∈伦銎�，從力所能及的事情做起�?牽了手，就不會(huì)輕易松開的了。如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味�；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

在我即將離開這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感觸：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰！再見了石中，再見了我的伙計(jì)們，再見了我的學(xué)生們，再見了我工作奮斗的地方！

（篇九）

**年9月，作為一名校級(jí)骨干教師，我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番 語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。 一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我用心投入，專心工作�，F(xiàn)就個(gè)人的工作情況 作如下總結(jié)： 一、根據(jù)需要，承擔(dān)工作任務(wù)。 支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要 的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué) 生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開展工作前，一定要了解 所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。 1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán) 境中。 2、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級(jí)支教精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自 己的支教工作。 3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。 4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平 等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。 二、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作 支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的 期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。 1、共同提高，注重協(xié)助 在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn) 行溝通運(yùn)用。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí) 際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的 常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。 本季度 我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評(píng)價(jià)的：這節(jié)課課 前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清楚，有序；學(xué)生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興 趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課堂上的猜測(cè)探究，激起興奮點(diǎn)，學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)了；合 作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)等等。 3、認(rèn)真寫稿，注重講座的實(shí)用 做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的 一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、 受到啟發(fā)。 4、熱愛學(xué)生，注重教育的實(shí)質(zhì) 像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因?yàn)槲?的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課。接觸這25名學(xué) 生，第一感覺樸實(shí)，真誠(chéng)，羞澀，可愛，但個(gè)人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過(guò)澡，脖 子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖 然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生。慢慢地孩子們?cè)谖业年P(guān)注 下逐漸清晰起來(lái)，露出他們那漂亮可愛的臉龐。 三、敬業(yè)愛崗，做好表率 在支教工作中，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿 激-情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和-諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做老師們的表 率。 四、發(fā)揮橋梁作用，使兩所學(xué)校間互通往來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到雙贏。 本季度我為云山點(diǎn)校的 老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持，老師們?cè)?觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，希望多進(jìn)行幾次。 總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

（篇十）

自10月份赴谷崗支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。

來(lái)到**小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝�的門外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望,我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、樹立主人公的意識(shí)。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“**小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“**小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入**小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧�？晌矣钟心敲葱┳员�，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來(lái)吧。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

（篇十一）

**年9月，根據(jù)區(qū)教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(zhǎng)，總結(jié)一年工作如下：

一、對(duì)口支援幫扶41中

1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排

我校對(duì)口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來(lái)到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心，并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

2、明確責(zé)任，盡快開展工作，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教。通過(guò)各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動(dòng)。

教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī)；只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì)；贈(zèng)送中考模擬考試題；讓41中一起同步進(jìn)行考試。

**年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來(lái)市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者。41中十?dāng)?shù)人前來(lái)聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課體會(huì)。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)對(duì)口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對(duì)口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。

4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談；開展專題講座；我校骨干教師到上41中示范課、評(píng)課；開專項(xiàng)培訓(xùn)班；利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給41中傳經(jīng)送寶，使41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級(jí)干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開展支教服務(wù)工作

1、**年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五中學(xué)中層以上干部、九年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國(guó)慶休息，在朱家芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行九年級(jí)課堂教學(xué)和中考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五中學(xué)校長(zhǎng)和我分別做了各校九年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,使九年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)后兩校九年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、**年中考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討、磋商。我校九年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)上爭(zhēng)取進(jìn)步；對(duì)不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo)；并通過(guò)查閱班級(jí)日志，制定班主任工作手冊(cè)、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。

本次校際九年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。

2、**年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑幑馍苹�、政教處梁珀二位老師�?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。

會(huì)上，光善惠老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和八（2）班的網(wǎng)頁(yè)，闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理，以其樸素睿智的語(yǔ)言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例，打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人，會(huì)場(chǎng)多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采，在高劉鎮(zhèn)的老師中引起了良好的反響。會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤�、上升到了一個(gè)全新的理論高度，給他們送來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開展。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我校每年對(duì)口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對(duì)提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

3、 **年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長(zhǎng)一行在我校會(huì)議室聽取了我校李存銀校長(zhǎng)和袁方正副校長(zhǎng)關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

我們指出：銅陵市十二中與38中進(jìn)行兩校間的合作有著非常重要的意義，因?yàn)殂~陵市十二中與38中同是發(fā)展中的學(xué)校，有許多教育教學(xué)方面的問題有待共同研討，通過(guò)兩校交流合作，使理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合一起，為培養(yǎng)兩校教育教學(xué)管理、教師的科研能力提供了平臺(tái)。在推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革和科研發(fā)展的同時(shí)，可以幫助兩校進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)方向，適應(yīng)社會(huì)需求，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)能力。

銅陵市十二中楊校長(zhǎng)在講話中指出：兩校合作是教育的創(chuàng)新，教育科研的創(chuàng)新。兩校教育教學(xué)管理、教科研合作是順應(yīng)了兩校科研興校的要求，雙贏互利。銅陵市十二中希望借助38中領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀名師的先進(jìn)理念及豐富、成熟的教育教學(xué)管理、科研經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)銅陵市十二中乘教育科研之車，走“科研興校”之路，使十二中立足在一個(gè)高的起點(diǎn)上去發(fā)展，促使十二中“科研型教師 ”、“科研型學(xué)校”的形成，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校品位。同時(shí)希望兩校教育教學(xué)管理、科研部門共同努力，務(wù)實(shí)開展工作，確保兩校交流合作順利開展并富有成效。

此次兩校間的交流標(biāo)志著我校將成為我區(qū)首家與地市級(jí)學(xué)校牽手的中學(xué)，對(duì)兩校教育教學(xué)管理、科研發(fā)展有著十分重要的意義。

4、為了加強(qiáng)兩校學(xué)科教研交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教育資源共享，迅速提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平。**年12月31日，我校骨干教師和學(xué)科教學(xué)能手應(yīng)銅陵市第十二中學(xué)的邀請(qǐng)，前往銅陵參加常規(guī)校際教育教學(xué)教研交流活動(dòng)。兩校本著互相學(xué)習(xí)、共同提高、一起進(jìn)步的目標(biāo)，開展了一次別開生面、意義深遠(yuǎn)的校際教研交流活動(dòng)。

在分別聽取了銅陵市第十二中學(xué)各學(xué)科的交流課后，兩校的學(xué)科教師和教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課，并就如何立足學(xué)校現(xiàn)狀,扎實(shí)開展校本研究、提高課堂教育教學(xué)的有效性、新課程改革的深入推進(jìn)等問題進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流與探討。

我校作為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校一方面注重發(fā)揮好示范輻射作用，一方面不斷學(xué)習(xí)借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。我校不僅在本區(qū)、市范圍內(nèi)與一些薄弱學(xué)校“結(jié)對(duì)子”，開展幫扶活動(dòng)，也經(jīng)常性地與省內(nèi)地區(qū)的一些名校開展校際教研，同時(shí)還不定期地積極與“結(jié)對(duì)子”學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，這方面教研活動(dòng)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中都取得了很好的效果。

5、**年4月7日 ，被譽(yù)為“靈璧教育的航空母艦”的靈璧一中，一行30余人踏著第一縷朝霞與我校師生同進(jìn)校門。為了加強(qiáng)兩校學(xué)科教研交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教育資源共享，迅速提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平。靈璧一中的骨干教師和學(xué)科教學(xué)能手在黃梅副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下應(yīng)我校的邀請(qǐng)，前來(lái)我校參加常規(guī)校際教育教學(xué)教研交流活動(dòng)。兩校本著互相學(xué)習(xí)、共同提高、一起進(jìn)步的目標(biāo)，兩校開展了一次別開生面、意義深遠(yuǎn)的校際教研交流活動(dòng)。

隨著清純的預(yù)備、上課鈴聲，靈璧一中領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們積極走進(jìn)教室感受我校書聲瑯瑯的早讀課；隨著飄揚(yáng)激昂奮進(jìn)的國(guó)歌聲，靈璧一中的同仁們?cè)缭绲厍f嚴(yán)、肅穆在我校周一升旗儀式上；實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室處處閃現(xiàn)著靈璧一中同仁們的身影……

接著，在分別聽取了我校各學(xué)科的交流課后，兩校的學(xué)科教師和教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課，并就如何立足學(xué)�，F(xiàn)狀,扎實(shí)開展校本研究、提高課堂教育教學(xué)的有效性、新課程改革的深入推進(jìn)等問題進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流與探討。

6、**年4月19日，我對(duì)全省260多為初三政治教師進(jìn)行了考前指導(dǎo)。

7、**年4月19日，我趕赴利辛縣為100多位初三政治教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)。

總的來(lái)說(shuō)，自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來(lái)，只是覺得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價(jià)值，值得自己去做，也總得有人去做！至于說(shuō)對(duì)自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過(guò)于和同時(shí)代的人比起來(lái)，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已！但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高！在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔！

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，以后我們將繼續(xù)努力，為我區(qū)的支教工程作貢獻(xiàn)。

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