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周xx老師1996年8月畢業(yè)于鹽城師專政史系政教專業(yè)，1998年8月—2000年6月通過自學考試取得江蘇省教育學院政治和思想品德本科學歷。先后在海安縣南屏初中、海安縣海中附校即海陵中學、xx中學任教。

一、加強道德修養(yǎng)，提升政治覺悟

作為共產黨員和德育課程的一線教師，周xx老師忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，熱愛、尊重學生，關心學生的全面成長，具有很強的事業(yè)心和責任感，能用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，引領學生健康成長。2009年調任xx中學后，由于歷史老師緊缺，主動克服自身困難，積極服從學校分工，超負荷承擔教學任務，除任教政治外，還兼任初三的歷史教學。2008年被授予xx市新長征突擊手；2012年榮獲xx市xx區(qū)人民政府嘉獎；2018年榮獲xx區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員。

二、完善自身人格，形成教育特色

周xx老師一直以“忠誠事業(yè)，教書育人，為人師表”為座右銘，珍愛本職工作，做到學高為師、身正為范、執(zhí)教為生。在校團支部建設和班主任工作中，始終注重對學生素質的培養(yǎng)，對學生嚴格要求的同時，注重完善自己的人格，以自身嚴謹的工作作風、實事求是的處事原則、充滿活力的生活態(tài)度，對學生發(fā)揮潛移默化的教育作用。積極倡導文明班風的建設，組織學生利用多種渠道開展多種形式的德育訓練，學校團隊建設和班級德育工作都形成了自己的特色，取得了較好的教育效果。2000年被評為縣十佳團支書；2007年被評為縣優(yōu)秀班主任。

三、深化課程改革，保證教學質量

周xx老師具備扎實的知識功底、較強的教學能力，勤勉教學，科學教學。在新課程實施中積極探索實踐，以一顆愛心培育學生的成長。在教學中，周xx老師積極鉆研新課標，鉆研新教材，探究學科核心素養(yǎng)，努力促進學生知識、能力、情感態(tài)度價值觀與學習過程和方法的改變，努力激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；致力于走“合作探究”的小組學習之路，體驗情境教學在學科教學中的應用實踐，讓學生學會自主學習、學會合作、學會探究。周xx老師一直擔任學校初一、初二年段和初三畢業(yè)班政治教學，所教班級的政治包括兼教的初三歷史學科均取得優(yōu)異的成績。2009年調入xx中學后，又連續(xù)擔任初三政治、歷史教學，教學成績優(yōu)異，受到校領導和同行、家長的一致好評。2018年中考成績喜人，所在初三備課組通力協(xié)作，居區(qū)前列，所教班級優(yōu)生均分達46分，更有獲得49分的單科高分。

周xx老師多次開設公開課和講座，獲得好評。2003年在xx市優(yōu)質課評比中獲大市一等獎；2009年獲xx區(qū)初中政治課優(yōu)秀課案設計評比二等獎；2009年獲xx區(qū)初中青年教師優(yōu)秀課評比一等獎；2011年獲xx區(qū)初中優(yōu)質課觀摩評比三等獎；2015年5月獲區(qū)青年教師基本功大賽一等獎。2015年9月獲xx市青年教師基本功比賽二等獎。2015年10月獲xx區(qū)優(yōu)課評比一等獎。2015年12月獲xx市優(yōu)課評比二等獎。

四、注重理論更新，提高科研水平

周xx老師樹立終身學習的理念，不斷學習新的教育教學理論，積極參加教育教學科研和教改實驗，有一定的教育教學科研能力；并結合平時的教育教學實踐，積極撰寫論文，先后有多篇文章發(fā)表，并在xx市教師專業(yè)成長優(yōu)秀論文評比中獲獎。作為課題組核心成員，2003年參與江蘇省第三期重點教育科研課題：《建構主義學習理論在中學人文學科教學中的應用研究》；2009年參與xx市級課題：《資源異構策略在初中學生思想品德課程學習中的實踐應用研究》；2011年參與《新中考背景下思想品德課程教學與考試模式構建的研究》xx市課題研究；2017年參與《初中思想品德教學中的道德養(yǎng)成》市級課題研究。

五、指導培養(yǎng)新秀，促進共同進步

在工作之中，周xx老師具有大局觀念、協(xié)作精神和服務精神，能夠很好地發(fā)揮備課組長的帶頭作用，積極組織備課組內各項教研活動，積極指導培養(yǎng)師范實習生和青年教師，言傳身教，使青年教師茁壯成長。指導馬琳老師、顧文娟老師在多次賽課評比中獲等級獎。

周xx老師在不斷學習中，潛心工作，奮發(fā)進取，是一個無愧于自己、學生、家長、學校、社會的優(yōu)秀教育工作者。

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