開學進入倒計時，你做好教學工作計劃了嗎？這里小編給大家?guī)�來的�?018年幼兒園第一學期大班教學工作計劃，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

一. 班級情況分析：

    1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

    2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

    1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

    2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

    3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

   結合本班幼兒實際情況，制定本學期班級工作計劃。

    二. 本學期工作重點。

    （一）班級管理：

    1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

    2.積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。

    3.及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

    4.每月作好班級階段小結.

    （二）家長工作：

    1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

    2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

 （三）環(huán)境創(chuàng)設。

    1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

    （四）各領域具體訓練

    一、健康領域：

    1、訓練幼兒走、跑動作技能。

    2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

    3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

    二、社會性領域：

    1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

    2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

    三、語言領域

    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

    2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

    3、初步感受散文語言的美。

    4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

    5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。

    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

    四、科學領域

    1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。

    2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

    3、初步了解家用電器的特點和用途。

    4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。

    5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

    五、藝術領域：

    1、積極參加音樂、美術活動。

    2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

    3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

    4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

    5、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

 6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

  7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

    六、家長工作：

召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

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