都需要家長和教師對其進(jìn)行有效引導(dǎo)，而且學(xué)生的價值觀、人生觀和社會道德觀，也處于一個初步建立和完善的階段，所以這個階段開展合理有效的思想品德教學(xué)極為重要。下面是小編帶來的初中思想品德教學(xué)實(shí)效性分析，有興趣的可以看一看。

    【摘要】合理開展初中思想品德教學(xué)活動，主要是看這些教學(xué)內(nèi)容是否能夠讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用，而且在實(shí)際教學(xué)活動開展的時候，也需要對教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性進(jìn)行有效的探索和研究。從實(shí)際的教學(xué)和生活等多個層面，對初中思想品德教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行全面的探索和研究，期望能夠通過這些方法，全面推進(jìn)初中思想品德教學(xué)效果的提升。

    一、引言

    初中學(xué)生正處于青春期，無論是心理還是生理方面，都需要家長和教師對其進(jìn)行有效引導(dǎo)，而且學(xué)生的價值觀、人生觀和社會道德觀，也處于一個初步建立和完善的階段，所以這個階段開展合理有效的思想品德教學(xué)極為重要，對于學(xué)生的影響也極為深遠(yuǎn)。但是，很多初中學(xué)校開展的思想品德教學(xué)，在實(shí)際效果方面卻極為有限，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，從而無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值。所以，必須要開展合理有效的初中思想品德教學(xué)活動。

    二、合理開展初中思想品德教學(xué)的策略

    （一）開展多樣化的社會實(shí)踐活動

    初中思想品德教學(xué)活動開展不能脫離于生活實(shí)踐，所以必須在實(shí)際教學(xué)中開展一些與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的社會實(shí)踐活動，從而讓學(xué)生在有效掌握課本知識的基礎(chǔ)上，將這些知識內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐活動里面。這就需要教師與實(shí)際的教學(xué)情況練習(xí)起來，并且對學(xué)生的心理情況進(jìn)行及時把握，同時對學(xué)生的年齡以及各方面特點(diǎn)進(jìn)行有效把握的基礎(chǔ)上，依照教學(xué)的內(nèi)容對社會實(shí)踐的活動內(nèi)容及形式進(jìn)行合理安排，從而為學(xué)生安排一些適當(dāng)?shù)纳鐣��?shí)踐活動，如組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，或者組織學(xué)生進(jìn)行街頭的社會調(diào)查等，讓學(xué)生能夠近距離對社會及各個層次的人物進(jìn)行接觸，從而對社會的真實(shí)情況進(jìn)行了解，也能夠更加理解思想品德課堂上面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且在實(shí)際生活中提升自己的道德觀念及水平。比如，在進(jìn)行法律保護(hù)教學(xué)的時候，不僅僅要給學(xué)生詳細(xì)闡述相關(guān)的法律內(nèi)容，更要引用一些社會上實(shí)際存在的、對青少年的人身安全產(chǎn)生危害的案例，并引導(dǎo)學(xué)生將課堂上面學(xué)習(xí)到的知識及內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活里面，對自我進(jìn)行合理的保護(hù)。而且依照教師的相關(guān)要求以及安排，學(xué)生可以通過圖書館的資料查閱或者網(wǎng)絡(luò)信息平臺的資料搜索，來尋找相關(guān)法律的信息內(nèi)容，并且在教師的合理引導(dǎo)之下，讓學(xué)生意識到遇到不法分子侵害的時候，學(xué)生要如何采取一些合理有效的措施進(jìn)行自我保護(hù)，以及學(xué)校和家長該如何對孩子進(jìn)行人身安全的保護(hù)等。

    （二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探索實(shí)踐

    在實(shí)際的思想品德教學(xué)活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)活動或者社會實(shí)踐活動保持足夠的專注程度，從而能夠更加深入地投入到教學(xué)與實(shí)踐活動中，進(jìn)而對實(shí)際的教學(xué)活動效果進(jìn)行合理的把握。尤其是當(dāng)前初中思想品德教材中，針對學(xué)生在教學(xué)和實(shí)踐活動里面是否能有收獲比較重視，而且在進(jìn)行這些活動的參與和探索過程里，學(xué)生能夠更好的實(shí)現(xiàn)自身自主學(xué)習(xí)的意識與能力提升，從而不斷推進(jìn)自身思想品德的培養(yǎng)和提升。因此教師在進(jìn)行這些活動安排的時候，要立足在當(dāng)前的社會發(fā)展背景基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的生活里面，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)以及觀念。比如，為了更好地推進(jìn)學(xué)生和家長的關(guān)系，并且強(qiáng)化學(xué)校與家庭教育的互動開展，教師組織學(xué)生開展了與家庭相關(guān)的主題實(shí)踐活動，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生對自己的父母進(jìn)行溝通交流，或者將自己與父母所要說的話寫成信件，并以這種方式傳遞給家長，讓家長能夠及時了解自己孩子的心聲，并且實(shí)現(xiàn)更加合理完善的家庭親自教育與溝通，尤其是一些本身性格比較沉默或者與家長溝通比較少的學(xué)生，更要及時關(guān)注學(xué)生的成長以及與家長做好及時的交流互動，讓學(xué)生能夠感受到這種活動及教學(xué)的溫暖和價值。

    （三）開展合理、全面的事例評析活動

    開展思想品德教學(xué)實(shí)踐的最終的目的，就是要引導(dǎo)學(xué)生對社會的現(xiàn)象及問題有一個獨(dú)立思考的能力，從而能夠?qū)ι磉叺氖虑檫M(jìn)行合理的判斷。因此，教師要從這方面入手，對學(xué)生進(jìn)行合理全面的引導(dǎo)，并且要讓學(xué)生懂得對生活里面的現(xiàn)象進(jìn)行及時的觀察，而且每一節(jié)課都選取一定的實(shí)例與學(xué)生一起進(jìn)行評析處理，從而讓學(xué)生能夠在與同學(xué)以及教師的交流里面，主動進(jìn)行思考，并且將自身的想法表達(dá)出來。比如，有學(xué)生在進(jìn)行評析的時候，指出有些小區(qū)里存在女性在小區(qū)人工湖里洗衣服的情況，學(xué)生在評析時，會從環(huán)境保護(hù)及節(jié)約用水方面進(jìn)行評析，要與當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)法和社會公共建設(shè)法規(guī)等結(jié)合起來，對該女性的行為進(jìn)行具體的評析，讓學(xué)生對此有一個更加深刻的理解。

    三、總結(jié)

    總地來說，初中思想品德教學(xué)要與實(shí)際的實(shí)踐活動進(jìn)行緊密的結(jié)合，而且社會本身就是一個大課堂，學(xué)生可以通過這些事例更加清楚地了解社會，從而有效地提升自身的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力。

    

 

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