培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，要求學(xué)生全面發(fā)展，對實踐活動課也不能忽視。這里小編給大家?guī)�來的是教學(xué)論文：淺析小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)模式的構(gòu)建，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

摘 要：隨著新課標(biāo)的提出，學(xué)校對教師構(gòu)建創(chuàng)新的小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)模式給予了充分的重視，所以教師在教學(xué)中應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自身教學(xué)的有效性。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點就如何構(gòu)建小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)模式提出了有關(guān)策略，希望對教師創(chuàng)新教學(xué)方法能夠有所幫助。 

關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實踐活動課程；教學(xué)模式；游戲教學(xué)；生活化教學(xué) 

一、充分使用游戲教學(xué)法，將游戲與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合 

研究表明，學(xué)生在游戲的過程中能夠調(diào)動自身學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)生在游戲的過程中能夠提高對知識的認(rèn)識能力，但是教師在教學(xué)的過程中采用的教學(xué)方法沒有真正體現(xiàn)這樣的理念。針對這樣的情況，教師在開展小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)的時候應(yīng)該充分使用游戲教學(xué)法，從而使學(xué)生能夠積極地參與到教師開展的教學(xué)活動中。例如，教師在教學(xué)《光的游戲》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師選擇陽光充足的時候組織學(xué)生到操場上開展游戲活動，然后教師對學(xué)生說：“我們在生活中都見過影子吧，下面我們就根據(jù)影子的有關(guān)內(nèi)容開展游戲，老師先給大家做個示范。”教師將雙手交叉，手指分開，學(xué)生異口同聲地回答說：“這是蝴蝶。”然后學(xué)生紛紛模仿教師開始游戲內(nèi)容，有的學(xué)生做出了小貓的形狀，還有的學(xué)生做出小狗的形狀，這樣學(xué)生在游戲的過程中加深了對光的游戲的認(rèn)識。這時教師對學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們完成得非常好，下面請同學(xué)們拿出老師讓大家提前準(zhǔn)備的水瓶，把手里的紐扣放在水里，觀察一下有什么變化嗎？”學(xué)生積極完成教師安排的任務(wù)，然后回答教師提出的問題，有的學(xué)生說：“我看大瓶子中紐扣變大了。”還有的學(xué)生說：“我覺得就好像拿放大鏡看紐扣一樣。”這樣的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓學(xué)生在游戲的過程中提高對知識的認(rèn)識能力。教師在教學(xué)的過程中通過組織學(xué)生利用光線開展游戲活動的方式，不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識能力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極地參與到教師開展的教學(xué)活動中。 

二、有效地使用生活化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的認(rèn)識能力 

所謂生活化的教學(xué)方法就是將生活中的有關(guān)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生對知識的認(rèn)識能力，還能讓學(xué)生將生活經(jīng)驗有效地滲透到教師開展的教學(xué)當(dāng)中。針對這樣的情況，教師在開展小學(xué)綜合實踐教學(xué)的時候應(yīng)該充分使用生活化的教學(xué)方法，將生活中的有關(guān)內(nèi)容滲透到教學(xué)當(dāng)中。例如，教師在教學(xué)《居家生活安全》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師對學(xué)生說：“我們在生活中經(jīng)常會遇到某些居家安全的問題，這些問題都是與我們的生活息息相關(guān)的，下面請同學(xué)們根據(jù)自己的實際生活說一說自己知道的居家安全的有關(guān)內(nèi)容。”學(xué)生積極就教師提出的問題進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“我知道當(dāng)我們的手上有水的時候不能弄開關(guān)。”還有的學(xué)生說：“我們不能一個人在家中玩打火機(jī)、蠟燭。”這時教師對學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，下面老師給大家補充幾點，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏的時候應(yīng)該馬上開窗通風(fēng)，另外，當(dāng)外面有雷電的時候，我們應(yīng)該關(guān)閉電視機(jī)。”這樣學(xué)生能夠?qū)⒆约旱纳�活�?jīng)驗帶入對知識的理解當(dāng)中，從而實現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對生活中的居家安全問題進(jìn)行回想的方式充分使用生活化的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生積極參與到教師開展的教學(xué)活動中。 

三、充分使用多媒體設(shè)備，提高學(xué)生直觀認(rèn)識能力 

多媒體設(shè)備具有播放圖片的功能，所以多媒體設(shè)備能夠給學(xué)生帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，但是大多數(shù)教師在教學(xué)的過程中沒有將多媒體設(shè)備作為輔助教學(xué)的重要方式。針對這樣的情況，教師在開展小學(xué)綜合實踐教學(xué)的時候應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)出來。例如，教師在教學(xué)《生活中的標(biāo)志》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師利用多媒體設(shè)備展示生活中的一些圖片，然后教師對學(xué)生說：“下面請同學(xué)們仔細(xì)觀看圖片內(nèi)容，在觀看之后說一說這些圖片都是什么標(biāo)志？”學(xué)生積極觀看圖片內(nèi)容，在觀看之后就教師提出的問題進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“我知道剛剛老師播放的第二張圖片是中國銀行的標(biāo)志。”還有的學(xué)生說：“我知道第一個小人走在斑馬線上的圖片是人行橫道的標(biāo)志。”教師笑了笑說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，請同學(xué)們在生活中能夠關(guān)注這些圖片的內(nèi)容。”這樣學(xué)生通過觀看圖片加深了對標(biāo)志的認(rèn)識。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生觀看圖片內(nèi)容的方式充分使用多媒體設(shè)備，這樣能夠讓學(xué)生對知識內(nèi)容產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，同時教師在教學(xué)的過程中有效地使用這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

總之，教師在教學(xué)的過程中通過充分使用游戲教學(xué)法，將游戲與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合；有效地使用生活化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的認(rèn)識能力和充分使用多媒體設(shè)備，提高學(xué)生直觀認(rèn)識能力的方式積極創(chuàng)新小學(xué)綜合實踐的教學(xué)方法，構(gòu)建小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)模式。 

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