目的是將優(yōu)秀學(xué)校好的做法和措施進(jìn)行推廣，而成績(jī)不理想的學(xué)校要提高警醒，要想辦法，采取措施、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編帶來(lái)的2018教育局新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)安排，有興趣的可以看一看。

    8月15日，**市教育局召開教學(xué)工作會(huì)。對(duì)2017-2018學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析總結(jié)；安排教學(xué)質(zhì)量較好的單位做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言和質(zhì)量較差學(xué)校作表態(tài)發(fā)言；同時(shí)啟動(dòng)了**市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)暨培訓(xùn)。**市教育局黨組書記彭書同志，黨組成員、副局長(zhǎng)黃堯江同志等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，會(huì)議由教育局副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部封喬周同志主持。教育局基教科、教師工作科、人事科、電教儀器站負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員、教研室全體人員，市直屬學(xué)校中小學(xué)校長(zhǎng)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心校校長(zhǎng)、教研員及該鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）轄區(qū)內(nèi)公辦、民辦中小學(xué)校長(zhǎng)、村點(diǎn)校校長(zhǎng)等360余人參加會(huì)議。

    會(huì)議首先對(duì)**市2017-2018學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量分析。教研員梁黔軍老師作小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析報(bào)告，報(bào)告對(duì)**市四、六、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量在**市的整體水平做了一個(gè)對(duì)比，指出有些年級(jí)或?qū)W科有下滑的趨勢(shì)，要引起高度重視。報(bào)告還分析了一、二、三、五、七年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量狀況，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)校由于加強(qiáng)了教學(xué)管理，教學(xué)成績(jī)大幅度提升，還從公民辦學(xué)校對(duì)比，指出部分民辦學(xué)校較公辦學(xué)校教學(xué)成績(jī)明顯要高，這與公辦學(xué)校教師社會(huì)事務(wù)繁雜有關(guān)。劉興倫老師從參考率和按學(xué)籍人數(shù)計(jì)算的總平均分和及格率分析了**市的中考教學(xué)質(zhì)量，從參考率來(lái)說(shuō)，中考教學(xué)質(zhì)量在全**市落后于六枝、鐘山區(qū)和市直屬學(xué)校，比水城縣稍好。從學(xué)籍人數(shù)來(lái)說(shuō)，**市內(nèi)有2所民辦學(xué)校位于前列。報(bào)告認(rèn)為，影響**市中考質(zhì)量的因素主要有：一是教育生態(tài)的問(wèn)題，這其中優(yōu)質(zhì)生源的流動(dòng)、事務(wù)性工作較多、各類活動(dòng)較多、家庭對(duì)教育的重視等因素影響較大；二是教育教學(xué)管理的問(wèn)題，主要是學(xué)校的價(jià)值中樞要回歸到育人，教育部以“公平”和“質(zhì)量”為工作主題，學(xué)校工作要回歸主題，回歸課堂管理和改革，潛心立德樹人，三是深度學(xué)習(xí)的問(wèn)題，教學(xué)不能只處于基本知識(shí)、基本能力的淺層次教學(xué)，要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)科核心素養(yǎng)具有一定深度和寬度。報(bào)告還從2019年中考備考提出了四條建議：一是中考的價(jià)值取向在轉(zhuǎn)變，各學(xué)校在開學(xué)前必須召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究2018年中考試題，把握趨勢(shì)，反思教學(xué)和復(fù)習(xí)，二是中考改革，文綜、理化生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀與傳統(tǒng)文化等納入中考，各單位要引起高度重視，統(tǒng)籌安排，三是三輪復(fù)習(xí)要有效安排，適應(yīng)性考試實(shí)行網(wǎng)絡(luò)閱卷，讓適應(yīng)真“適應(yīng)”，四是要認(rèn)真分析今年七八年級(jí)的成績(jī)，牢固樹立一年中考三年抓的觀念。

    會(huì)議還安排了**市在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)校作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)不理想的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)發(fā)言。目的是將優(yōu)秀學(xué)校好的做法和措施進(jìn)行推廣，而成績(jī)不理想的學(xué)校要提高警醒，要想辦法，采取措施、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

    最后，針對(duì)**市小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量分析情況，通過(guò)深入調(diào)查仔細(xì)研究分析，結(jié)合新形勢(shì)下的教學(xué)工作，為確實(shí)提高**市教學(xué)質(zhì)量，教育局采取了兩項(xiàng)措施，即在全市開展中小學(xué)課堂教學(xué)水平提升行動(dòng)計(jì)劃和《**市教育局關(guān)于重組教研聯(lián)盟暨校校師師結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》。由何**老師對(duì)重組教研聯(lián)盟暨校校師師結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)工作進(jìn)行安排和部署，封喬周同志對(duì)中小學(xué)課堂教學(xué)水平提升行動(dòng)計(jì)劃作解讀。

 

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