師德師風(fēng)是老師應(yīng)具有的美德，如何加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)?這里小編給大家?guī)��?lái)的是2018年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案12篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

　　[一]

　　為了進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教職工發(fā)揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師，按照1·31全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議安排部署要求，根據(jù)___文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教育方針政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為根本，以德為人先、學(xué)為人師為準(zhǔn)則，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”為抓手，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。

　　二、活動(dòng)主題

　　活動(dòng)以“ 忠誠(chéng)教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”為主題。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育全過(guò)程，全方位、多渠道尋找教師在教育教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。從整體情況來(lái)看，學(xué)校多數(shù)教師敬業(yè)精神強(qiáng)，工作積極性高，家長(zhǎng)反響好，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的一直贊譽(yù)。但是面對(duì)學(xué)校規(guī)范的管理制度，教師績(jī)效工資分配的不均衡，部分教師心里不平衡等諸多因素的影響，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。極個(gè)別教師存在慵懶散和違反職業(yè)道德等行為。雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象，但也暴露出許多問(wèn)題。為此，學(xué)校決定2018年為師德師風(fēng)建設(shè)年，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)集體組織學(xué)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，教師相互評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，上級(jí)督導(dǎo)檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和個(gè)人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立教師在教育行業(yè)新形象，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

　�。ㄒ唬┖霌P(yáng)“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種

　　活動(dòng)，采取送出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)培養(yǎng)，邀請(qǐng)專家講課等途徑，營(yíng)造良好育人氛圍，教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認(rèn)識(shí)，明確崗位職責(zé)，扎實(shí)完成工作任務(wù)，立志教大力弘揚(yáng)遵守社會(huì)公德、恪守職業(yè)道德、堅(jiān)守家庭美德、提高個(gè)人品德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有教師”。要求全體教師嚴(yán)格要求自我：一是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人；二是以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表；三是愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、因材施教，顧全大局、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語(yǔ)言得體；五是遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，不推諉，不拖沓。

　�。ǘ�）強(qiáng)化崗位職責(zé)，落實(shí)“十個(gè)要求”。一是要遵紀(jì)守法，依

　　法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅(jiān)守職業(yè)操守；四是要堅(jiān)定理想信念，立志教書(shū)育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；六是要關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；七是要尊重家長(zhǎng)，促進(jìn)家校溝通；八是要保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；九是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體榮辱感；十是要終身學(xué)習(xí)，提升育人水平。

　　（三）規(guī)范從教行為，狠抓“十個(gè)嚴(yán)禁”。

　　通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，反思存在問(wèn)題，挖掘問(wèn)題根源，切實(shí)強(qiáng)化“十個(gè)嚴(yán)禁”。一是嚴(yán)禁不按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時(shí)上下班，甚至長(zhǎng)期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂(lè)游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為；二是嚴(yán)禁索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)等以教謀私的行為；三是嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利的行為和指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長(zhǎng)，隨意召喚家長(zhǎng)的行為；四是嚴(yán)禁猥褻學(xué)生及生活作風(fēng)不正的行為；五是嚴(yán)禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補(bǔ)課、開(kāi)辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的行為；六是嚴(yán)禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機(jī)的行為；七是嚴(yán)禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進(jìn)校園的行為；八是嚴(yán)禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱和其它利益的行為；九是嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法等行為；十是嚴(yán)禁工作不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)，作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結(jié)派的行為。

　　四、實(shí)施步驟

　　按照《吳起縣教育局關(guān)于全面加強(qiáng)全縣教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)校委會(huì)、教師會(huì)、部分家長(zhǎng)代表會(huì)等多種會(huì)議，研究制定符合學(xué)校實(shí)際的教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案，開(kāi)展為期半年的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)。從2018年1月開(kāi)始，至2018年7月結(jié)束。圍繞活動(dòng)主題，分學(xué)習(xí)宣傳、自查自糾、集中整改、建章立制4個(gè)階段進(jìn)行。

　　（一）學(xué)習(xí)宣傳（2018年1月—4月底）

　　學(xué)校根據(jù)__文件精神要求，抓早動(dòng)快，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定《___鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于全面加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，并組織召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平總書(shū)記系列講話以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《__市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條禁令》和《___鎮(zhèn)中心小學(xué)教師十要十不要》等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，全面提高教師的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)教師遵紀(jì)守法行為，切實(shí)提高師德師風(fēng)教育活動(dòng)失效性，讓廣大教師清楚的認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性和必要性，將學(xué)習(xí)活動(dòng)貫徹于師德師風(fēng)教育活動(dòng)始終，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的思維形態(tài)。學(xué)校通過(guò)各種會(huì)議，櫥窗、專欄、微型平臺(tái)等多種途徑，不斷進(jìn)行宣傳，讓各種輿論成為約束教師行為的重要手段，樹(shù)立典型，對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析。同時(shí)學(xué)校制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行詳實(shí)的安排部署，要求個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫(xiě)心得體會(huì)4篇，學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)字，學(xué)校將建立獎(jiǎng)罰分明的管理制度。

　�。ǘ�）自查自糾（2018年5月份）

　　學(xué)校將結(jié)合個(gè)人工作分工，管理范疇，每月召開(kāi)一次工作安排部署會(huì)，每周召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會(huì)，定期召開(kāi)教師會(huì)議。每位教師把自己在教學(xué)過(guò)程中存在的突出不知不扣的抖露出來(lái)，撰寫(xiě)一份發(fā)自內(nèi)心的、便于操作的承諾書(shū)，張貼在會(huì)議室、教室走廊接受大家家督。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教師進(jìn)行一次個(gè)人工作述職，按照學(xué)校“五定三獎(jiǎng)勵(lì)“追趕超越質(zhì)量提升舉措，制定自己的工作目標(biāo)，在活動(dòng)過(guò)程中采取自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教師反思個(gè)人行為，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問(wèn)題，分析原因，明確整改重點(diǎn)、整改時(shí)限，撰寫(xiě)自我剖析材料和個(gè)人師德師風(fēng)提升計(jì)劃。將從領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，明確提出解決問(wèn)題的辦法和措施。確保小的問(wèn)題不過(guò)夜，大的問(wèn)題不隔周，力爭(zhēng)辦人民滿意教育。

　　（三）集中整改（2018年6月份）

　　針對(duì)自查情況，建立個(gè)人工作臺(tái)帳，要求采取銷號(hào)限期進(jìn)行整改，理清教師在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“十個(gè)要求”、“十個(gè)嚴(yán)禁”方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)照規(guī)范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項(xiàng)整改落實(shí)，切實(shí)解決在管理行為、教育行為、服務(wù)行為、學(xué)習(xí)行為、教師言行中存在的問(wèn)題。對(duì)尚未落實(shí)整改措施的要分析原因、及時(shí)整改，對(duì)整改不及時(shí)，不服從管理的教師將進(jìn)行約談、輪崗等形式。違反“十條嚴(yán)禁”并受到縣上有關(guān)部門黨紀(jì)、政紀(jì)處理的，按照縣局即將出臺(tái)的《師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲辦法》執(zhí)行。不斷規(guī)范教師的行為，確保本次活動(dòng)取得實(shí)效。

　�。ㄋ模┙ㄕ铝⒅疲�2018年7月份）

　　學(xué)校總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立榜樣，大力宣傳師德高尚的典型事跡，不斷弘揚(yáng)“五種美德”，培養(yǎng)全體教師做“四有教師”。不斷完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，為創(chuàng)辦人民滿意教育奠定良好基礎(chǔ)。

　　五、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將師德師風(fēng)教育活動(dòng)擺上重要的議事日程，校長(zhǎng)親自抓，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制度。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議，以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的常規(guī)工作及上傳下達(dá)工作。

　�。ǘ�）精心組織實(shí)施。學(xué)校抓早動(dòng)快，精心組織，及時(shí)安排，緊密部署，形成師德師風(fēng)教育活動(dòng)新熱潮，利用假期時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育活動(dòng)，收假后緊扣教育教學(xué)工作開(kāi)展教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真組織并開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、教育宣傳和教育活動(dòng)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的監(jiān)督。開(kāi)展教師“立足崗位，奉獻(xiàn)無(wú)悔”主題演講比賽、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)、組織爭(zhēng)做“四有”好老師的主題大討論活動(dòng)、開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)；開(kāi)展“爭(zhēng)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、師德承諾、法制講座等活動(dòng)，讓全體教職工在學(xué)習(xí)中提高，在提高中彌補(bǔ)自己的不足。

　�。ㄈ�） 強(qiáng)化監(jiān)督檢查。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次師德評(píng)議活動(dòng)，師德評(píng)議考核結(jié)果存入師德檔案，進(jìn)一步加大對(duì)師德師風(fēng)年度考核的占比，將教師考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、績(jī)效工資、職稱晉升和評(píng)優(yōu)樹(shù)模的主要依據(jù)。對(duì)于違規(guī)違法情節(jié)嚴(yán)重的，依紀(jì)依法實(shí)行責(zé)任倒查，凡經(jīng)查實(shí)，交于上級(jí)主管部門或移交司法部門，依法處理，絕不姑息。對(duì)在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)安全事故的教師或因個(gè)人工作失誤造成嚴(yán)重社會(huì)影響和不服從學(xué)校管理的教師，經(jīng)核查，將扣除個(gè)人本學(xué)期績(jī)效工資15%，在年度考核中實(shí)行一票否決，將和教師年度輪崗掛鉤。

　　【二】

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)行為，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，努力辦好人民滿意的教育，瀘縣教育局研究決定，年在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)《瀘縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》制定本校具體實(shí)施方案，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)黨的教育方針，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，大力弘揚(yáng)高尚師德，引領(lǐng)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊(duì)伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；致力達(dá)到“兩個(gè)優(yōu)化”:優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”:提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)理想

　　學(xué)習(xí)師德規(guī)范。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓(xùn)全過(guò)程，學(xué)習(xí)英雄蔡松松，以師德標(biāo)桿楷模為榜樣，推動(dòng)師德教育常態(tài)化、制度化。

　�。ǘ�）加強(qiáng)師德宣傳，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，深化誠(chéng)信感恩教育，培樹(shù)師德典型。每年9月份定為全縣“師德教育宣傳活動(dòng)月”。學(xué)校在活動(dòng)月期間要積極舉辦主題演講、師德師風(fēng)征文等主題教育活動(dòng)。要以“學(xué)高為師，身正為范，師愛(ài)為魂”為主線，積極培樹(shù)師德典型。

　　組織表彰活動(dòng)。切實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人三年行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”好教師、好學(xué)生和最美師生評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合教師節(jié)系列慶�；顒�(dòng)，評(píng)選表?yè)P(yáng)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行大力表彰，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭(zhēng)做師德模范、個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

　　（三）嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)

　　完善考核制度。師德師風(fēng)考核要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行，確�？己斯ぷ鞯目陀^、公正，做到平時(shí)考核和年底考核相結(jié)合。教師違規(guī)實(shí)行周通報(bào)、期獎(jiǎng)懲，學(xué)年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)或違規(guī)情況，師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄�？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。年度考核工作由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)年度考核優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)考核基本合格或不合格者年度考核相應(yīng)定為基本合格、不合格，并在職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。

　　（四）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效預(yù)防違反師德師風(fēng)行為

　　建立問(wèn)題查擺制度。一是廣泛自查。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問(wèn)題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強(qiáng)整改。學(xué)校根據(jù)查擺的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制，久久為功。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬�廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（年3月底前）

　　一是健全組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，處室、級(jí)部和工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是傳達(dá)轉(zhuǎn)發(fā)貫徹瀘縣教發(fā)[]44號(hào)文件精神，擬定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案；三是學(xué)校要召開(kāi)干部教師動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，并針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，組織教職員工進(jìn)行大討論，進(jìn)一步明確強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提升階段（年4-7月）

　　一是重點(diǎn)組織教職員工學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)教育教師的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；二是開(kāi)展拒絕有償補(bǔ)課倡議活動(dòng)；三是繼續(xù)開(kāi)展治理教師違規(guī)收受禮品禮金活動(dòng)；四是結(jié)合聯(lián)系本學(xué)校實(shí)際，廣泛征求社會(huì)、師生意見(jiàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）自查自糾，考核考評(píng)階段（年8-10月）

　　每一位干部結(jié)合學(xué)的述職、每一位教師結(jié)合學(xué)年總結(jié)，積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自糾，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校通過(guò)干部學(xué)年述職測(cè)評(píng)、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，將反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，積極整改。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)分析，整改提高階段（年11-12月）

　　學(xué)校針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)上級(jí)主管部門。年終形成總結(jié)報(bào)告。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┲苊懿渴�，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校和中層部門要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

　　（二）完善機(jī)制，力促長(zhǎng)效。學(xué)校完善師德教育培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)、考核監(jiān)督等制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強(qiáng)時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　�。ㄈ�）督查問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅紀(jì)律。校黨委、學(xué)校督導(dǎo)組檢查、行政值日、學(xué)生校長(zhǎng)助理團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)校和部門主要負(fù)責(zé)人為師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對(duì)在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的對(duì)工作不負(fù)責(zé)、工作開(kāi)展不認(rèn)真、不扎實(shí)、流形式、走過(guò)場(chǎng)的要進(jìn)行批評(píng)并責(zé)令其限期重整；對(duì)因作風(fēng)不良引發(fā)的群眾反映強(qiáng)烈、影響教育發(fā)展大局的問(wèn)題要跟蹤問(wèn)責(zé)處理、進(jìn)行誡勉談話。對(duì)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題監(jiān)管不力，造成嚴(yán)重不良影響或后果的，按相關(guān)規(guī)定或報(bào)上級(jí)予以嚴(yán)肅處理。

　　【三】

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師發(fā)展，師德為先。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神以及《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師以德立教的責(zé)任感和使命感，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制訂本方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　立師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂，爭(zhēng)做“四有”好教師。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)理想與職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。努力打造一支“教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”的教師隊(duì)伍，為建設(shè)“學(xué)在新安”的教育品牌，辦好人民滿意的教育提供有力保障。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、進(jìn)一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，進(jìn)一步規(guī)劃教師的教書(shū)育人行為，爭(zhēng)做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

　　2、健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各中小學(xué)成立師德建設(shè)機(jī)構(gòu)，健全運(yùn)行機(jī)制；制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃；設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)師德建設(shè)平臺(tái)與基地；注重師德問(wèn)題管理；培植與宣傳師德典型，推廣師德建設(shè)與成果。形成具有新安特色“師德建設(shè)模式”。

　　3、以解決師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題為突破口，著力抓好集中整改。

　　4、深化師德建設(shè)，出成效，出特色，出經(jīng)驗(yàn)，將新安縣打造成全國(guó)師德建設(shè)的樣本與標(biāo)竿。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬╆P(guān)注時(shí)政，扣合師德師風(fēng)建設(shè)的“熱點(diǎn)”

　　1、深入學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做“四有”好教師的榜樣楷模。

　　2、加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價(jià)值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　3、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)。

　　4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，圍繞全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，培養(yǎng)與造就數(shù)以百計(jì)的骨干教師、卓越教師、教育家型教師。

　�。ǘ�）望聞問(wèn)切，找準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)的“痛點(diǎn)”

　　1、“三維”調(diào)研，摸清師德現(xiàn)狀。

　　教師自評(píng)認(rèn)格；

　　學(xué)生師德問(wèn)卷；

　　家長(zhǎng)建議意見(jiàn)。

　　2、對(duì)癥下藥，出臺(tái)“師德準(zhǔn)則”。

　　《新安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

　　《新安縣師德建設(shè)負(fù)面問(wèn)題清單》；

　　《新安縣教師失范月通報(bào)制度》。

　　3、一人一檔，實(shí)施跟蹤管理。

　　印制《新安縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核檔案》5000份；

　　修訂《師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法》；

　　將師德師風(fēng)考核結(jié)果與職評(píng)、評(píng)先、提拔等掛鉤。

　�。ㄈ�）德能同修，抓好師德師風(fēng)建設(shè)的“重點(diǎn)”

　　1、以德導(dǎo)能：以師德師風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

　　對(duì)師德、師能兩張皮現(xiàn)象進(jìn)行反思：師德師能是一體的；衡量一個(gè)教師的師德是否高尚，關(guān)鍵要看到教育、教學(xué)與管理中的績(jī)效如何。

　　達(dá)成共識(shí)：做好本職工作是最大的師德。

　　新安教師的專業(yè)信念：以生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

　　2、以能養(yǎng)德：以教師專業(yè)發(fā)展滋養(yǎng)師德師風(fēng)

　　教師成長(zhǎng)目標(biāo)——德能同修，爭(zhēng)做三名（名師、名班主任、名學(xué)科帶頭人）。

　　教師成長(zhǎng)路徑——梯級(jí)推進(jìn)，逐級(jí)達(dá)標(biāo)。

　　合格——骨干——名優(yōu)——專家——教育家

　　教師成長(zhǎng)方式——合作共進(jìn)，抱團(tuán)發(fā)展。

　　成長(zhǎng)俱樂(lè)部、師德工作室、益友制、發(fā)展共同體……

　　3、德以行表：以教師的言行考量師德師風(fēng)

　　愛(ài)的長(zhǎng)征——教師愛(ài)學(xué)生的10000個(gè)行動(dòng)；

　　設(shè)立學(xué)生師德師風(fēng)監(jiān)督員；

　　教師述德、述職、述績(jī)、述效。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新形式，突破師德師風(fēng)建設(shè)的“難點(diǎn)”

　　1、師德討論，凈化心靈世界

　　新時(shí)代教師應(yīng)樹(shù)立什么樣的師表形象?

　　我為“學(xué)在新安”教育品牌的打造做出了哪些成績(jī)與貢獻(xiàn)?

　　如何做到師志堅(jiān)、師心慈、師業(yè)精、師風(fēng)正、師表端?

　　2、標(biāo)兵分享，提升教師境界

　　發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)師德典型，講好師德故事，加強(qiáng)引領(lǐng)，注重感召，弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大的正能量。

　　3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，形成“雁陣效應(yīng)”

　　每年評(píng)選一次縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校級(jí)師德標(biāo)兵；壯大師德導(dǎo)師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師德教雙馨。

　　4、研發(fā)課程，建設(shè)師德載體

　　編印《新安縣中小學(xué)教師師德建設(shè)讀本》。

　　（五）平臺(tái)建設(shè)，打造師德師風(fēng)建設(shè)的“亮點(diǎn)”

　　1、在全縣中小學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)工作室星級(jí)化創(chuàng)建活動(dòng)，從組織、思想、制度、硬件、信息五個(gè)維度確定建設(shè)目標(biāo)；并出臺(tái)《新安縣中小學(xué)師德建設(shè)工作室星級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則》，一學(xué)期評(píng)估驗(yàn)收一次。

　　2、命名與推廣一批新安縣師德建設(shè)樣本基地學(xué)校。

　　3、編印《新安師德建設(shè)》月刊，作為指導(dǎo)我縣師德建設(shè)輿論陣地與精神家園。

　�。�六）齊抓共管，探索師德師風(fēng)建設(shè)的“契點(diǎn)”

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

　　2、師德師風(fēng)建設(shè)與綜治紀(jì)檢工作相結(jié)合。

　　3、師德師風(fēng)建設(shè)與教師教育與教育干部培訓(xùn)工作相結(jié)合。

　　4、師德師風(fēng)建設(shè)與教育、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估相結(jié)合。

　　五、保障機(jī)制

　�。ㄒ唬┙∪�組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　縣教育局成立局長(zhǎng)牽頭的新安縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校校長(zhǎng)為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，將師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容細(xì)化、層層分解、落實(shí)到人，形成立體的師德師風(fēng)建設(shè)格局。

　　（二）不走過(guò)場(chǎng)，力求實(shí)效。

　　創(chuàng)新師德教育，嚴(yán)格師德考核，突出師德激勵(lì)，強(qiáng)化師德監(jiān)督。把師德師風(fēng)建設(shè)作為優(yōu)化教風(fēng)，校風(fēng)的有力舉措，作為新安教育最大的生長(zhǎng)點(diǎn)，抓實(shí)抓好。

　�。ㄈ�）分步推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　2018年3月底前，廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)；4-9月開(kāi)展活動(dòng)，培訓(xùn)提高；10-11月，自查自糾，考核考評(píng)；12月，階段總結(jié)，反思整改。

　�。ㄋ模┩晟茩C(jī)制，力促長(zhǎng)效。

　　各學(xué)校要完善師德教育培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)、考核監(jiān)督等制度，使師德建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；要在內(nèi)容、形式、途徑、載體、平臺(tái)、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強(qiáng)時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　【四】

　　按照xx區(qū)教育局x教教字[x]06號(hào)文件《xx區(qū)教育局x年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校開(kāi)展以“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定學(xué)�；顒�(dòng)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為抓手，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以樹(shù)教育形象，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個(gè)別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)持續(xù)深入地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力，努力建設(shè)一支“樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教書(shū)”的教師隊(duì)伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會(huì)樹(shù)立起良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，努力達(dá)到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意

　　三、工作的途徑與方法

　　1、要抓好干部隊(duì)伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無(wú)私，品德高尚，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，以模范行為帶動(dòng)全體教師。

　　2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學(xué)校組織的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗幟”的目標(biāo)，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3、實(shí)事求是，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化師德制度建設(shè)。深入調(diào)研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)師德制度建設(shè)，以制度來(lái)預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅(jiān)持典型引路，培養(yǎng)樹(shù)立先進(jìn)典型，及時(shí)嚴(yán)格處理有悖師德的現(xiàn)象和對(duì)象。

　　4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)，提高師德教育的實(shí)效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實(shí)施方案的落實(shí)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進(jìn)。

　　四 、活動(dòng)步驟

　　第一階段：廣泛動(dòng)員、全面啟動(dòng)階段（5月-6月）

　　1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，策劃方案，制定具體實(shí)施辦法，精心組織開(kāi)展。把師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)作為一件大事，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。

　　2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，引起充分重視。組織召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)部門文件，學(xué)習(xí)我校的實(shí)施方案，提高全體教師的認(rèn)識(shí)。

　　第二階段：開(kāi)展活動(dòng)、貫徹落實(shí)階段（7月-10月）

　　1、組織深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》以及“十禁”、“十項(xiàng)禁令”等。

　　2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。

　　3、開(kāi)展師德公開(kāi)承諾活動(dòng)，人人簽訂師德承諾書(shū)。

　　4、廣泛開(kāi)展師德征文活動(dòng)，一是圍繞“如何做新時(shí)期合格教師”開(kāi)展大討論活動(dòng)；二是以“加強(qiáng)師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開(kāi)展師德征文活動(dòng)。

　　第三階段：自查自糾、深入剖析階段（11月）

　　對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點(diǎn)圍繞“十查十看”進(jìn)行查擺（具體標(biāo)準(zhǔn)另附表），對(duì)此要深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思，每一位教師都要認(rèn)真撰寫(xiě)出真正符合自己實(shí)際的師德師風(fēng)自查自糾剖析材料。

　　第四階段：健全完善、綜合評(píng)價(jià)階段（12月）

　　1、完善監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、公布舉報(bào)電話，通過(guò)多種渠道收集社會(huì)各界和家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)建議。

　　2、通過(guò)問(wèn)卷、座談等形式，查找學(xué)校行風(fēng)、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

　　3、搞好師德考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師師德師風(fēng)切實(shí)得到進(jìn)一步提升。

　　4、全面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的給予行政處分或處理；問(wèn)題輕微的進(jìn)行誡勉談話，并召開(kāi)大會(huì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡，在學(xué)校營(yíng)造一種良好的氛圍。

　　【五】

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)省、市教育部門對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)黨的x和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要講話精神，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為目標(biāo)，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)

　　各中小學(xué)校（幼兒園）在開(kāi)學(xué)之初召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《湖北省實(shí)施〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細(xì)則》等相關(guān)文件。

　　各學(xué)校在組織全體教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)和文件精神的同時(shí)，還要大力宣傳我省先后涌現(xiàn)出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進(jìn)事跡，通報(bào)違反師德行為，特別是違規(guī)有償補(bǔ)課等的典型案例，充分發(fā)揮師德規(guī)范的指導(dǎo)作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

　　師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)要堅(jiān)持與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記2篇，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　�。ǘ�）組織開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”

　　各學(xué)校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作，成立“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本校教師廣泛開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”活動(dòng)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容

　　，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。

　　討論活動(dòng)重點(diǎn)圍繞以下專題展開(kāi)：1.國(guó)家、省、市、區(qū)對(duì)師德建設(shè)提出了哪些新的要求。2.學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)的提出對(duì)師德建設(shè)提出了哪些新的要求。3.新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容。4.怎樣才能把塑師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來(lái)。5.如何做到不參加各種形式的有償補(bǔ)課，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。6.怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。7.怎樣做到教書(shū)與育人的緊密結(jié)合。8.怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學(xué)，做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。

　�。ㄈ�）開(kāi)展深刻的自查自糾活動(dòng)

　　在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、調(diào)查問(wèn)卷所征求的意見(jiàn)等，結(jié)合實(shí)際工作表現(xiàn)，認(rèn)真開(kāi)展專題討論，進(jìn)行反思排查。按照“三滿意、四對(duì)照”的原則進(jìn)行自查：“三滿意”即是否做到了讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意；“四對(duì)照”即對(duì)照自己對(duì)教育事業(yè)是否忠誠(chéng)熱愛(ài)，對(duì)照自己對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo)是否團(tuán)結(jié)尊重，對(duì)照自己對(duì)教育教學(xué)工作是否認(rèn)真勤奮，對(duì)照自己對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)是否關(guān)心愛(ài)護(hù)。開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)，即：一查理想信念，看是否志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的職業(yè)信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；二查是否品行端正、誠(chéng)實(shí)守信、依法執(zhí)教，看有無(wú)損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學(xué)生換座收錢、為同事或自家親友開(kāi)辦的補(bǔ)課班、小飯桌拉生源等違規(guī)現(xiàn)象；四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)，看是否有工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、購(gòu)物、炒股等不敬業(yè)行為以及備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、不創(chuàng)業(yè)績(jī)而追逐名利或職稱到頂不思進(jìn)取等問(wèn)題；五查是否做到了廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，用明示或暗示的方法向家長(zhǎng)索要錢物等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；七查是否有團(tuán)隊(duì)合作精神，看是否對(duì)有才能的教師持妒嫉和惡意的態(tài)度，對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力的教師持自高自大的態(tài)度等；八查是否有向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，看有無(wú)違規(guī)從事有償家教以教謀私的行為。通過(guò)“八查八看”，認(rèn)真梳理問(wèn)題，切實(shí)抓好教師和學(xué)校自查工作。單位要撰寫(xiě)自查報(bào)告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，寫(xiě)出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”。

　�。ㄋ模┲贫ㄕ�改方案，明確師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

　　在教師自查和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，要求教師擬定整改計(jì)劃及整改措施，并按照整改計(jì)劃認(rèn)真整改，使廣大教師進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，豐富自己的職業(yè)道德情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響、感化和培養(yǎng)學(xué)生，成為學(xué)生的典范。針對(duì)查找出的突出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，明確整改時(shí)限。整改方案要突出重點(diǎn)，具體明確，有針對(duì)性和可操作性。通過(guò)整改，明確師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

　　各學(xué)校要要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，特別是下面幾種機(jī)制的建立：1.考核機(jī)制。要切實(shí)將師德師風(fēng)放在教師評(píng)價(jià)考核的首要位置，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。2.師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制。各學(xué)校要向社會(huì)公布師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)電話，開(kāi)展輿情監(jiān)控，加強(qiáng)巡查暗訪，接受社會(huì)監(jiān)督。3.師德問(wèn)題一票否決機(jī)制。學(xué)校對(duì)有嚴(yán)重師德問(wèn)題的教師在其有關(guān)榮譽(yù)及稱號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行一票否決，對(duì)有一般問(wèn)題的教師也要在教育的基礎(chǔ)上實(shí)行懲戒，堅(jiān)決杜絕師德問(wèn)題。4.調(diào)查核實(shí)機(jī)制。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，學(xué)校要及時(shí)調(diào)查核實(shí)，并在15個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)回復(fù)。5.師德師風(fēng)常抓不懈機(jī)制。要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿在學(xué)校管理的各個(gè)方面，堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳師德文件精神，堅(jiān)持開(kāi)展師德討論及交流活動(dòng)，堅(jiān)持主動(dòng)查找和及時(shí)處理師德問(wèn)題，堅(jiān)持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問(wèn)題警示相結(jié)合，堅(jiān)持師德建設(shè)時(shí)時(shí)抓、長(zhǎng)期抓。

　　三、工作要求

　　（一）提高思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，是改進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責(zé)任感和教育使命感，深入持久地開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)工作，以此為重要抓手，推動(dòng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。

　　（二）健全管理制度。各單位既要貫徹國(guó)家和省、市關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求，還要在認(rèn)真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以有償補(bǔ)課治理工作為重點(diǎn)，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面入手，制定符合本單位實(shí)際的師德管理制度，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化。

　�。ㄈ�）確保工作落實(shí)。各單位要結(jié)合實(shí)際，制定可行方案，將各項(xiàng)措施逐一落實(shí)。要明確各部門、各崗位的工作職責(zé)，形成各司其職、各擔(dān)其責(zé)的職責(zé)體系，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任落實(shí)到位。區(qū)教育局將成立專班，在活動(dòng)的中期和年終對(duì)各單位的師德師風(fēng)建設(shè)的落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果將直接與有關(guān)考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、抓好落實(shí)。

　　（四）強(qiáng)化責(zé)任追究。區(qū)教育局按照人事管理權(quán)限，將強(qiáng)化責(zé)任追究機(jī)制。各街（鄉(xiāng)）教育干事是本街（鄉(xiāng)）師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人；學(xué)校校長(zhǎng)（書(shū)記）是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，有下列行為的黨政干部，將依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳〈關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定〉的通知》等的規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理：

　　1.不傳達(dá)貫徹和落實(shí)上級(jí)教育主管部門的政策規(guī)定，導(dǎo)致本地區(qū)、本單位有償補(bǔ)課問(wèn)題多發(fā)且造成不良影響的；

　　2.對(duì)上級(jí)部門轉(zhuǎn)辦的舉報(bào)問(wèn)題不作為、慢作為，未能按規(guī)定時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)完成的；

　　3.對(duì)群眾反映的有明確對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等信息的問(wèn)題線索拒不受理，或未在規(guī)定期限內(nèi)答復(fù)辦理情況的；

　　4.不按規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)查，大事化小、敷衍了事，工作走過(guò)場(chǎng)的；

　　5.不配合上級(jí)部門的調(diào)查，未按要求安排人員協(xié)助調(diào)查，或不提供訪談對(duì)象、檔案資料等調(diào)查所需條件的；

　　6.向被舉報(bào)人提前泄露調(diào)查安排，導(dǎo)致案件查不屬實(shí)的；

　　7.向被舉報(bào)人泄露舉報(bào)人信息，或上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容的；

　　8.接受被調(diào)查單位或個(gè)人的宴請(qǐng)、收受禮品禮金，在調(diào)查過(guò)程中弄虛作假、隱瞞事實(shí)、避重就輕，影響調(diào)查結(jié)論公正性的；

　　9.包庇、袒護(hù)或組織教師從事有償補(bǔ)課的；

　　10.本單位出現(xiàn)的師德師風(fēng)問(wèn)題重大影響的。

　　11.違反法律和紀(jì)律要求的其他情況。

　　【六】

　　為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記x年12月8日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神，進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師[x]10號(hào)）和《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（蘇教師[x]23 號(hào)）等文件精神，積極引導(dǎo)我校廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，提出本意見(jiàn)。

　　一、深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

　　1.高校教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)于全面提高高等教育質(zhì)量、推進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　2.建校六十年來(lái)，我校廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師、行為世范、愛(ài)崗敬業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校人才培養(yǎng)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大。但是也應(yīng)該看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革轉(zhuǎn)型時(shí)期，我校師德師風(fēng)建設(shè)也還存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。個(gè)別教師理想信念模糊，責(zé)任心不強(qiáng)，教書(shū)育人意識(shí)淡漠；有的過(guò)分看重個(gè)人價(jià)值和個(gè)人利益，往往以待遇高低、收入多少來(lái)決定自己的敬業(yè)態(tài)度，斤斤計(jì)較，把取得的業(yè)績(jī)、成就作為討價(jià)還價(jià)的砝碼，看淡組織的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，對(duì)教學(xué)事業(yè)缺乏應(yīng)有的感情和社會(huì)責(zé)任，缺乏奉獻(xiàn)精神；個(gè)別教師學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利；有的自我要求不嚴(yán)，言行不夠規(guī)范，不能為人師表；甚至有個(gè)別教師存在師德失范、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，損害了人民教師的職業(yè)形象，等等。由此可見(jiàn)，在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。我們必須從全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育高度，充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和長(zhǎng)期性，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，不斷完善機(jī)制、創(chuàng)新方法，努力促進(jìn)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的全面提升。

　　二、加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)

　　3.指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的x和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》和《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)章程》等法律法規(guī)章程為依據(jù)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)我校廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)，造就一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為建設(shè)有特色、高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)提供有力保障。

　　4.基本目標(biāo)：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；以“立德樹(shù)人”為中心環(huán)節(jié)，將師德工作擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性；努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，通過(guò)建立教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，做學(xué)生敬仰愛(ài)戴的品行之師、學(xué)問(wèn)之師，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。

　　三、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制

　　5.完善師德建設(shè)教育機(jī)制。學(xué)校將定期組織教師尤其是新上崗的青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)教師師德規(guī)范及評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（見(jiàn)附件一）中對(duì)教師的道德規(guī)范要求。每年對(duì)新入職的教師進(jìn)行崗位和師德培訓(xùn)，組織青年教師參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行思想道德教育。要定期在青年教師中開(kāi)展師德宣講和技能競(jìng)賽，開(kāi)展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)科研成果展覽、青年教師學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)、科研工作的積極性，推動(dòng)師德建設(shè)工作的深入，促進(jìn)教學(xué)、科研水平的提高。老教師更要在師德建設(shè)中率先垂范，將自己對(duì)教師職業(yè)的理解和自己傳道、授業(yè)、解惑的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)私傳承給青年教師，努力做好傳、幫、帶。黨政管理人員、教學(xué)教輔人員、后勤保障人員也要增強(qiáng)育人意識(shí)和能力，全校所有教職員工都應(yīng)該牢記使命和責(zé)任，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　6.構(gòu)建師德建設(shè)宣傳機(jī)制。充分利用包括網(wǎng)絡(luò)新媒體在內(nèi)的各種宣傳陣地和工具，定期開(kāi)展宣傳教育周或宣傳教育月等形式多樣、務(wù)實(shí)有效的師德宣傳（報(bào)道）活動(dòng)，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)選表彰師德楷模活動(dòng)，宣傳教書(shū)育人典型的先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。學(xué)校每?jī)赡昱c評(píng)選教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)教師同步評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，弘揚(yáng)教書(shū)育人和師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)被表彰的教師給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。師德評(píng)價(jià)的等級(jí)與年度考核掛鉤，教書(shū)育人先進(jìn)或師德楷模在同等條件下優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)中，將師德內(nèi)容作為重要的評(píng)選條件和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　7.規(guī)范師德考核與綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。師德考核與綜合評(píng)價(jià)每年進(jìn)行一次，與崗位的年度考核同時(shí)進(jìn)行，由人事處會(huì)同教務(wù)處、評(píng)估辦與教師（教學(xué)）發(fā)展中心，以及學(xué)生處、研究生處、科研處、國(guó)際合作與交流處（國(guó)際教育學(xué)院）等部門和各學(xué)院（部、所）組織實(shí)施。對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)分為“優(yōu)秀、合格、不合格”

　　三個(gè)等級(jí)。師德考核評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示后存入教師業(yè)務(wù)檔案，在教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審、崗位聘任（聘用）、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，把思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為首要標(biāo)準(zhǔn)并實(shí)行師德“一票否決”。對(duì)存在弄虛作假、學(xué)術(shù)不端等行為的教師，經(jīng)查實(shí)后撤銷已取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)，且三年內(nèi)不得申報(bào)。

　　8.強(qiáng)化師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。建立師德建設(shè)年度評(píng)議、師德問(wèn)題報(bào)告、師德?tīng)顩r定期調(diào)查分析等制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，建立校內(nèi)師德投訴、舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)。對(duì)師德方面存在問(wèn)題要定期排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。

　　9.構(gòu)建與完善師德建設(shè)服務(wù)保障機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè)要把對(duì)教師的師德要求與關(guān)心教師的生活、工作和成長(zhǎng)、發(fā)展相結(jié)合；要在全校上下牢固樹(shù)立尊師重教、“辦學(xué)以教師為主體”的觀念和意識(shí)，并營(yíng)造良好的教師成長(zhǎng)與發(fā)展的環(huán)境與氛圍；要關(guān)心、理解、體貼教師的辛勞并切實(shí)幫助教師解決生活與工作中的合理訴求與實(shí)際困難，從各方面為一線教師做好保障和服務(wù)工作，讓廣大教師能夠潛心教學(xué)、科研，從而形成高尚師德與工作業(yè)績(jī)相互融合、相互促進(jìn)的良好局面。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成師德師風(fēng)建設(shè)齊抓共管的工作格局

　　10.健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。領(lǐng)導(dǎo)體制是加強(qiáng)師德建設(shè)的重要保障，要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責(zé)任明晰、任務(wù)層層落實(shí)的責(zé)任體系。我校師德建設(shè)擬成立以校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、有關(guān)分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件二），負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制定、檢查、督促工作。各學(xué)院分黨委要以學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)政策或工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)和具體落實(shí)。

　　11.建立師德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議制度。由學(xué)校分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)政策，審議師德建設(shè)方面的獎(jiǎng)懲，指導(dǎo)檢查各院（部、所）師德建設(shè)及評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展。

　　12.強(qiáng)化師德建設(shè)工作的分工協(xié)同。在學(xué)校的師德建設(shè)工作中，各有關(guān)部門要明確責(zé)任，齊抓共管，分工合作（見(jiàn)附件三）。

　　各學(xué)院（部、所）要具體負(fù)責(zé)本單位師德建設(shè)的組織落實(shí)和師德評(píng)價(jià)的具體實(shí)施；要成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政工負(fù)責(zé)人共同承擔(dān)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要以主要精力抓好師德和教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　【九】

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的x精神和十八屆歷次全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，以“辦純粹教育，做合格教師”為主題。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真踐行教師職業(yè)道德

　　1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

　　2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說(shuō)。工作期間不參與與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動(dòng)。

　　3、愛(ài)崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有記錄，效果明顯。

　　4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不惡意透露學(xué)生的個(gè)人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。

　　5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。

　　6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，樹(shù)立服從意識(shí)，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系；關(guān)心、尊重同事，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事。

　　7、尊重家長(zhǎng)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，尊重和平等對(duì)待每一位學(xué)生家長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。

　　8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢物，不搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費(fèi)，不得推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不得搞有償家教、有償補(bǔ)課，不在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強(qiáng)制學(xué)生接受家教或參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不向外地介紹生源和買賣生源。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)

　　以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，采取靈活方式加強(qiáng)教職工的思想政治教育。每月組織一次教職工政治理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地組織開(kāi)展師德教育專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、師德反思活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)有違反師德苗頭的教師進(jìn)行提醒、談話，防患于未然。每位教師在期初向?qū)W校寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾書(shū)，期末寫(xiě)出自查報(bào)告，自覺(jué)規(guī)范師德行為。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制和考核檔案管理

　　建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，學(xué)校將根據(jù)各位老師結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在學(xué)校年終評(píng)選出10名優(yōu)秀班主任、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)典型事跡。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員（x年5月-6月）

　　1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，進(jìn)行全面、深入地思想發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)的決策部署上來(lái)。

　　2、利用校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

　　3、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)、教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、湖南省《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)> 的通知》和教育局《關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的十條禁令及追責(zé)辦法》堅(jiān)持正面教育與警示教育相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)教育要求全員參加，每位教職員工都要有活動(dòng)專用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記500 0字以上，撰寫(xiě)2000字以上心得體會(huì)，學(xué)校并要為全體教職工建立個(gè)人師德檔案，將全體教職員工的學(xué)習(xí)筆記、 心得體會(huì)裝入教師個(gè)人師德檔案?jìng)洳椤?/p>

　　4、要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。一要開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，觀看有關(guān)師德典型的影像資料。二要開(kāi)展師德師風(fēng)警示教育活動(dòng)。三要組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。圍繞“合格教師的標(biāo)準(zhǔn)”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開(kāi)展大討論。四要組織“辦純粹教育，做合格教師’’為主題的征文評(píng)比活動(dòng)。

　　（二）查擺問(wèn)題（2 01 6年6月—9月）

　　各位教職工對(duì)照師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定， 在找準(zhǔn)自己存在的差距和不足的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，寫(xiě)出自我剖析材料2 0 0 0字以上，裝入教師個(gè)人師德檔案。自我剖析材料要結(jié)合各自實(shí)際，重點(diǎn)查擺以下1 0個(gè)方面的問(wèn)題：①遵紀(jì)守法方面：有無(wú)法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布有損師德和教育形象的言論，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂等問(wèn)題；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。②愛(ài)崗敬業(yè)方面：有無(wú)不按時(shí)備課、課堂教學(xué)效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生.擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從學(xué)校工作安排等問(wèn)題。③愛(ài)護(hù)學(xué)生方面：是否按照愛(ài)心育人“五個(gè)一”要求，即了解每一個(gè)學(xué)生（主動(dòng)、全面、立體地了解每一個(gè)學(xué)生，密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢）；相信每一個(gè)學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵(lì)學(xué)生）；尊重每一個(gè)學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利）；關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生（愛(ài)心育人，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、毆打、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生）；教好每一個(gè)學(xué)生（面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，用教育的愛(ài)心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)）。④教書(shū)育人方面：有無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問(wèn)題。⑤為人師表方面：有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動(dòng)合作，與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、調(diào)人情座位等問(wèn)題。⑥遵守社會(huì)公德方面：有無(wú)賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象。⑦終身學(xué)習(xí)方面：有無(wú)終身學(xué)習(xí)的理念，是否參加“國(guó)培”、“省培’’、 “市培”等學(xué)習(xí)培訓(xùn)并按時(shí)完成任務(wù)，有無(wú)不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問(wèn)題。⑧工作激情方面：有無(wú)缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，工作沒(méi)有激情，不熱愛(ài)教育事業(yè)，出工不出力，晉升職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足等問(wèn)題。⑨廉潔自律方面：有無(wú)作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，遲到早退，有令不行，有禁不止，校園吸煙，課堂內(nèi)接打電話，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)，傳謠、造謠，以個(gè)人好惡評(píng)判他人，甚至搞人身攻擊等方面問(wèn)題。⑩教師形象方面：有無(wú)語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為等問(wèn)題。

　　（三）整改提高（2 01 6年9月—11月）

　　1、承諾踐諾。對(duì)在查擺中存在的問(wèn)題，屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，教師本人要寫(xiě)出整改意見(jiàn)，規(guī)劃今后努力的方向。每個(gè)教師都要向?qū)W校和社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)承諾。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果予以通報(bào)。

　　2、建立師德檔案。包括個(gè)人政治榮譽(yù)證明材料、師德學(xué)習(xí)方案、師德學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、師德自查報(bào)告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)以及師德獎(jiǎng)懲材料等。師德檔案不僅作力教師待遇的確定標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也作為教師各項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘以及教師績(jī)效考核重要依據(jù)。

　　3、嚴(yán)格監(jiān)管。學(xué)校將建立長(zhǎng)效機(jī)制，要獎(jiǎng)懲并用。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。要把師德師風(fēng)建沒(méi)納入工作目標(biāo)管理，各位教職工與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的教師，在處理教師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。聘請(qǐng)師德督查員，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，三是建立調(diào)查處理機(jī)制。要建立師德師風(fēng)查處機(jī)制，以校紀(jì)檢組牽頭深入查處，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（2 01 6年1 2月）

　　學(xué)校將對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，確立學(xué)校師德典型，通過(guò)典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

　　【十】

　　教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到全縣教育工作的質(zhì)量，關(guān)系到每一個(gè)家庭的希望和每一個(gè)孩子的未來(lái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的系列文件精神，結(jié)合本縣實(shí)際，制定教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，以“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）好老師為目標(biāo)，以“四個(gè)引路人”（做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人）和“四個(gè)相統(tǒng)一”（堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一）為準(zhǔn)則，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)全縣廣大教育工作者滿懷弘文勵(lì)志、啟智求真的教育理想，保持學(xué)生為本、誨人不倦的育人情懷，彰顯修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，轉(zhuǎn)變教育理念和方式，為辦好人民滿意教育，為建設(shè)教育強(qiáng)縣做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀，不斷提升自身修養(yǎng)，以先進(jìn)的思想和優(yōu)良的政治素質(zhì)從事教育工作，引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展。著力解決少數(shù)教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神等方面的突出問(wèn)題。

　�。ǘ�）進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，明確志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的神圣職責(zé)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。著力解決歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，工作上不服從學(xué)校安排，追求名利，以及損害學(xué)校集體榮譽(yù)、影響教師之間團(tuán)結(jié)等方面的突出問(wèn)題。

　　（三）進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，牢因樹(shù)立立德樹(shù)人理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身教育能力和水平，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，把握學(xué)生特點(diǎn)，精心育人。著力解決備課不充分，上課批改作業(yè)不認(rèn)真，專業(yè)水平低下、工作方式方法簡(jiǎn)單粗暴等突出問(wèn)題。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步提教師隊(duì)伍的良好社會(huì)形象。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，以身作則，為人師表，塑造良好的社會(huì)形象。著力解決個(gè)別教師有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書(shū)育人謀取私利、收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物以及言行與教師身份不相符等突出問(wèn)題。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)理想

　　1.加強(qiáng)理想信念教育。深入學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和即將開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做“四有”好教師的楷模。各校（園）要把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重要工程，深入開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化等教育，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價(jià)值判斷、選擇、塑造能力。

　　2.強(qiáng)化師德規(guī)范學(xué)習(xí)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神特別是關(guān)于教育工作的重要論述，將《中華人民共和國(guó)教師法》《未成年人保護(hù)法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》以及《永昌縣教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”禁令》等法律法規(guī)和政策文件作為師德規(guī)范學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，消除僥幸、抵觸等不良心理，達(dá)到理論內(nèi)化于心、外化為行、固化以制。結(jié)合實(shí)施“教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”和“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”，堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

　　3.開(kāi)展全員培訓(xùn)活動(dòng)。各校（園）要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把師德教育納入教師全員培訓(xùn)，把師德師風(fēng)作為繼續(xù)教育培訓(xùn)的必修內(nèi)容，精選培訓(xùn)課程，有步驟地組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。各校（園）每年集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于4次，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。教育局平時(shí)檢查和年終考核時(shí)檢查學(xué)校的落實(shí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)成效量化評(píng)分計(jì)入學(xué)�？己顺煽�(jī)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)師德宣傳，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣

　　1.積極培育選樹(shù)先進(jìn)典型。各校（園）要注重發(fā)現(xiàn)典型，把具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、豐富的學(xué)科知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力及較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)者型、專家型教師納入“名師、名校長(zhǎng)”的培育范圍，通過(guò)縣教育局“名師、名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，通過(guò)“名師、名校長(zhǎng)”的引領(lǐng)、實(shí)踐、反思、合作、成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師及校長(zhǎng)隊(duì)伍，促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

　　2.充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要狠抓教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)，把黨建工作融入日常、抓在經(jīng)常，真正擔(dān)負(fù)起、擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，著力解決部分教師黨員意識(shí)淡化、黨性觀念弱化等問(wèn)題。按照中央、省市縣委統(tǒng)一部署，認(rèn)真開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。

　　3.廣泛開(kāi)展師德模范評(píng)選表彰活動(dòng)�？h教育局和各校（園）定期開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，表彰在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（管理）工作中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)代表，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，激勵(lì)廣大教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，用實(shí)際業(yè)績(jī)推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　4.加強(qiáng)校園文化帶動(dòng)。加強(qiáng)以師德師風(fēng)為主導(dǎo)的校園文化建設(shè)，利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等方式，展示學(xué)校榮譽(yù)、辦學(xué)特色、教師風(fēng)采，展現(xiàn)新時(shí)期教師隊(duì)伍新形象，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感和情感共鳴，涵養(yǎng)積極、奉獻(xiàn)、和諧、深厚的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)規(guī)范廣大教師的師德行為。

　　5.加強(qiáng)師德典型事跡宣傳。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等多種渠道，大力宣傳師德模范的典型事跡，努力形成社會(huì)尊師重教、教師愛(ài)生樂(lè)教的良好氛圍。要完善師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和層次，把尊師文化作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，讓每個(gè)孩子從小就形成尊敬師長(zhǎng)的行為習(xí)慣。

　　（三）創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效

　　各校（園）要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

　　1.開(kāi)展師德師風(fēng)簽名承諾活動(dòng)。各校（園）每學(xué)年開(kāi)展一次師德師風(fēng)集中宣誓和公開(kāi)承諾活動(dòng)，學(xué)校要與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

　　2.開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。以“牢記使命 不忘初心 樹(shù)師德 正師風(fēng) 鑄師魂 弘揚(yáng)主旋律 匯聚正能量”為主題，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽，通過(guò)挖掘師德典型、講好師德故事，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大教師傳承“園丁精神”“春蠶精神”“蠟燭精神”，實(shí)現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。根據(jù)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，分別組織開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校等方式，評(píng)出積極性，評(píng)出差距感，讓所有教師趕有目標(biāo)、追有方向，增強(qiáng)廣大教師自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

　　4.開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)挖掘和培育教育系統(tǒng)師德高尚、深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師，組織評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”，促使廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念體現(xiàn)到教育教學(xué)工作中，以主人翁的姿態(tài)融入永昌教育快速發(fā)展之中。2019年6月份，縣教育局將組織開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·我心中的好老師”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，選擇優(yōu)秀征文結(jié)集，作為廣大教師師德修養(yǎng)讀本。

　　5.開(kāi)展師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)。各校（園）每學(xué)期的第二個(gè)月組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照師德規(guī)范進(jìn)行深刻剖析，進(jìn)行“八查八看”（見(jiàn)附件1），并形成自查剖析材料，制定個(gè)人整改計(jì)劃。黨員教師特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問(wèn)題，并接受全體教師的監(jiān)督。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，報(bào)縣教育局。

　�。ㄋ模┩晟茙煹驴己吮O(jiān)督，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

　　要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德師風(fēng)考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等常規(guī)制度和有效的工作機(jī)制，用制度規(guī)范教師行為。

　　1.嚴(yán)格師德考核。各校（園）要建立和完善具體的師德考核辦法，堅(jiān)持每年開(kāi)展師德評(píng)價(jià)，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教、單位考評(píng)等多種形式進(jìn)行，為每一位教師建立師德檔案，檔案內(nèi)容包括教師個(gè)人師德承諾書(shū)，每學(xué)期的個(gè)人師德述評(píng)，每學(xué)期學(xué)校的師德考核結(jié)果以及家長(zhǎng)、學(xué)生的師德評(píng)價(jià)意見(jiàn)。教師的師德師風(fēng)考核與教師年度考核、績(jī)效工資發(fā)放、教師職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等4方面掛鉤，對(duì)師德考核優(yōu)秀的教師給予優(yōu)先考慮。推行師德考核負(fù)面清單制度，對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的學(xué)校和教師實(shí)行“一票否決”，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，努力帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。

　　2.強(qiáng)化師德監(jiān)督。學(xué)校是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地，要堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，創(chuàng)新管理方式，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。完善師德失范曝光和定期通報(bào)制度，通過(guò)設(shè)立舉報(bào)信箱、學(xué)生家長(zhǎng)反映、明察暗訪、召開(kāi)家校聯(lián)席會(huì)等方式，全面掌握師德師風(fēng)動(dòng)態(tài)，構(gòu)建社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的全方位、無(wú)縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。各校（園）根據(jù)師德師風(fēng)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制。

　　3.加強(qiáng)師德環(huán)境建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校民主管理制度建設(shè)，規(guī)范完善和嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)、教職工代表會(huì)議、學(xué)校重大事項(xiàng)決策會(huì)議，全面保障教師在學(xué)校建設(shè)、管理、決策中的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。完善教師和學(xué)校管理層之間的信息溝通機(jī)制，定期開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)過(guò)問(wèn)教師困難、訴求，隨時(shí)了解掌握教師的心理動(dòng)態(tài)，合理設(shè)計(jì)教師集體活動(dòng)，多為教師辦實(shí)事、解難事，讓他們?nèi)�身心地投入工作，形成人本化的學(xué)校管理機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境。

　　4.積極開(kāi)展專項(xiàng)治理。大力推進(jìn)從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，各校（園）要針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，深入開(kāi)展以“治理教師有償補(bǔ)課、有償家教、參與辦班輔導(dǎo)、參加謝師宴、違規(guī)收受禮品禮金”等為重點(diǎn)的“規(guī)范教師從教行為”專項(xiàng)治理活動(dòng)。各校（園）要建立治理工作機(jī)制，指定專人負(fù)責(zé)，明確工作內(nèi)容，完善治理措施，確保專項(xiàng)治理取得實(shí)效。針對(duì)專項(xiàng)治理中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，對(duì)造成惡劣影響的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。要認(rèn)真開(kāi)展整改落實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)防止問(wèn)題反彈。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立以縣教育局局長(zhǎng)馮開(kāi)基、縣教育局黨委書(shū)記蔣仲武同志為組長(zhǎng)，局班子成員為副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記，幼兒園園長(zhǎng)、書(shū)記和局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育局人事股，同時(shí)成立綜合指導(dǎo)組、巡回督查組、宣傳報(bào)道組三個(gè)工作小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作的日常事務(wù)。各校（園）也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

　�。ǘ�）強(qiáng)化工作責(zé)任。各校（園）是本次專題教育活動(dòng)的責(zé)任主體，校（園）長(zhǎng)、書(shū)記是第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)總責(zé)、親自抓。各校（園）要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)精心制定適合本單位實(shí)際的實(shí)施方案，各校（園）相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，要召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，廣泛動(dòng)員，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來(lái)，避免將活動(dòng)變成少數(shù)人的事，流于形式，從而形成師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化信息報(bào)送。各校（園）要及時(shí)報(bào)送師德師風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)信息，發(fā)動(dòng)廣大教師記錄、上傳師德師風(fēng)建設(shè)工作中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴故事、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)人物的事跡�？h教育局要在縣教育局微信公眾號(hào)“永昌教育發(fā)布”上開(kāi)辟專欄（各校每月不少于一條信息），對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況和成果進(jìn)行廣泛宣傳。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化師德考核。教職工師德師風(fēng)檔案是教職工業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教職工師德師風(fēng)的重要載體。教職工師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)校認(rèn)真填寫(xiě)，既要如實(shí)記錄教職工在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載違反職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，記載情況要與教職工本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，不謊報(bào)虛報(bào)，確保記載內(nèi)容客觀全面�？h教育局將采取隨時(shí)抽查的方式檢查學(xué)校教師的師德檔案建設(shè)情況，并將作為教師資格定期注冊(cè)的重要依據(jù)。

　　（五）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。縣教育局將適時(shí)組織召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，總結(jié)成效、查找問(wèn)題、強(qiáng)化舉措。并將結(jié)合全省“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”和縣政府“督查問(wèn)責(zé)年”活動(dòng)，組建師德師風(fēng)建設(shè)工作督查組，采取明察暗訪等形式，深入各學(xué)校（園）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作敷衍塞責(zé)、走過(guò)場(chǎng)、搞形式、做花架子的學(xué)校要通報(bào)批評(píng)，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。

　　【十一】

　　為深入貫徹落實(shí)《x州教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)及2018年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，特制定我校2018年加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。

　　一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校成立以校長(zhǎng)譚斌同志為組長(zhǎng)，校黨委其他成員為副組長(zhǎng)，各科室、各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得成效，成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治督察組。

　　（一）師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　成 員：各處室、各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分別負(fù)責(zé)所在部門的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　（二）師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治督察組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　主要負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的督察，開(kāi)展明察暗訪、核實(shí)群眾舉報(bào)，履行監(jiān)督落實(shí)職責(zé)。

　　（三）師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治辦公室

　　主任：

　　二、明確職責(zé)要求，突出工作實(shí)效

　　領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)召開(kāi)全校教職工大會(huì)部署安排，集中學(xué)習(xí)州教育局文件和學(xué)校實(shí)施方案，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作要求，讓全體教職員工做到識(shí)大體、明要求、懂規(guī)矩、知敬畏，以此推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　各副組長(zhǎng)要定期集中召開(kāi)分管的處室和年級(jí)工作會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，意見(jiàn)反饋，真抓真管。

　　各處室、各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人要分別召開(kāi)相關(guān)的會(huì)議，加強(qiáng)教育和管理，切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作要求。

　　督察組要制定督察方案，開(kāi)展明察暗訪、核實(shí)群眾舉報(bào)，對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的堅(jiān)決給予處理。

　　三、細(xì)化工作措施，落實(shí)整改任務(wù)

　　1、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)（3月底以前）

　　制訂深化師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)方案，明確任務(wù)、時(shí)間、路徑、責(zé)任。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，明確專人專班專責(zé)。召開(kāi)全體教職工動(dòng)員會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表參加。師德規(guī)范和“十條禁令”張貼到各辦公室。

　　開(kāi)展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討。將《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等學(xué)習(xí)材料匯編成冊(cè)。集中學(xué)習(xí)期間每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行自我剖析、自查自糾。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于3天，學(xué)習(xí)時(shí)間可計(jì)入教師繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)。

　　組織每位教師簽訂《師德承諾書(shū)》。設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱，并向社會(huì)公開(kāi)。校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)專題網(wǎng)頁(yè)，辦好中心廣場(chǎng)的宣傳櫥窗。

　　2、開(kāi)展專項(xiàng)整治（4月至12月）

　　結(jié)合“十條禁令”開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，開(kāi)展明察暗訪活動(dòng)，對(duì)違反師德師風(fēng)的人和事及時(shí)予以通報(bào)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的給予處分。對(duì)履職不到位的追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，將師德師風(fēng)建設(shè)作為特色實(shí)踐活動(dòng)納入“支部主題黨日”。

　　對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行為期一天的師德師風(fēng)專題教育。

　　評(píng)選x高中師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)在今年的教師節(jié)前予以表彰。

　　將教師每月遵守“十條禁令”的情況記入教師師德檔案。

　　3、開(kāi)展考核評(píng)議（12月底）

　　對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)議。在年度各類考核中，對(duì)存在違反師德師風(fēng)行為的實(shí)行一票否決。

　　4、開(kāi)展總結(jié)深化（12月底）

　　總結(jié)一年來(lái)開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的做法、取得的成效、存在的問(wèn)題，對(duì)典型案例進(jìn)行深入剖析，舉一反三，建立長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步征求意見(jiàn)，搜集社情民意，制訂2019年深化師德師風(fēng)建設(shè)的方案。

　　【十二】

　　為落實(shí)《x州教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，2018年全州師德師風(fēng)建設(shè)工作重點(diǎn)是以“十條禁令”為主要內(nèi)容開(kāi)展集中專項(xiàng)整治，切實(shí)做好五大方面的工作：

　　一、開(kāi)展宣傳組織發(fā)動(dòng)工作（3月底以前）

　　（一）以縣市教育局、各級(jí)各類學(xué)校（包括教研、電化教育等機(jī)構(gòu)，下同）為單位，分層次制訂深化師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)方案，明確任務(wù)、時(shí)間、路徑、責(zé)任。

　�。ǘ�）州教育局、縣市教育局、各級(jí)各類學(xué)校成立由“一把手”任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，明確專人專班專責(zé)。

　　（三）以縣市、各級(jí)各類學(xué)校為單位分層次召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，動(dòng)員會(huì)必須邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表參加。

　�。ㄋ模┮詫W(xué)校為單位，開(kāi)展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討，使教師做到識(shí)大體、明要求、懂規(guī)矩、知敬畏。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：①中央《關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》；②《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》《教師資格條例》等教育法律法規(guī)；③《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則》等規(guī)范性文件。集中學(xué)習(xí)期間每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行自我剖析、自查自糾。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于3天，學(xué)習(xí)時(shí)間可計(jì)入教師繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)。

　�。ㄎ澹┘�中學(xué)習(xí)結(jié)束以后，學(xué)校組織每位教師簽訂《師德承諾書(shū)》（模板附后），承諾書(shū)一式三份，一份存入教師師德檔案，一份在校園公示欄公示，一份教師自存。

　�。�六）州教育局、縣市教育局、各級(jí)各類學(xué)校設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱，并向社會(huì)公開(kāi)。

　　二、開(kāi)展師德師風(fēng)回頭看工作（4月至12月）

　　將師德師風(fēng)建設(shè)作為特色實(shí)踐活動(dòng)納入“支部主題黨日”，發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。在“支部主題黨日”、集中學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究等活動(dòng)中，教師結(jié)合“十條禁令”進(jìn)行自查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)校校長(zhǎng)或黨支部書(shū)記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。將教師每月遵守“十條禁令”的情況記入教師師德檔案。

　　三、開(kāi)展師德師風(fēng)明察暗訪工作（3月至12月）

　　每月州教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織開(kāi)展明察暗訪，對(duì)明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督促相關(guān)學(xué)校、縣市教育局處理。涉嫌違法違紀(jì)的重大問(wèn)題交由州紀(jì)委執(zhí)紀(jì)監(jiān)督指導(dǎo)三室（州教育局紀(jì)檢組）按照公職人員管理權(quán)限移交給縣市紀(jì)委監(jiān)委或州直有關(guān)部門處理�？h市教育局也應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展明察暗訪，及時(shí)查處違反師德師風(fēng)的行為和教師。處理結(jié)果一律公開(kāi)點(diǎn)名曝光，并逐級(jí)匯總至州教育局備案。州教育局在明察暗訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索實(shí)行“一案雙查”，對(duì)履職不到位的追究相關(guān)縣市教育局、學(xué)校有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　四、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)考核評(píng)議工作（12月底）

　　結(jié)合黨建工作三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考，各級(jí)各類學(xué)校向縣市教育局進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治述職述責(zé)，縣市教育局及州教育局直屬學(xué)校向州教育局述職述責(zé)。州教育局將三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考情況、師德師風(fēng)建設(shè)考核評(píng)議結(jié)果抄送縣市黨委政府，并在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。

　　五、開(kāi)展總結(jié)深化工作（12月底）

　　各縣市教育局、各級(jí)各類學(xué)校分別召開(kāi)有人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表和全體教師參加的情況反饋會(huì)，總結(jié)一年來(lái)開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的做法、取得的成效、存在的問(wèn)題，對(duì)典型案例進(jìn)行深入剖析，舉一反三，建立長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步征求意見(jiàn)，搜集社情民意，制訂2019年深化師德師風(fēng)建設(shè)的方案，并將方案逐級(jí)報(bào)送至州教育局備案。

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