本次樂高體驗(yàn)活動，使小朋友們再做中學(xué)，玩中學(xué)，既培養(yǎng)了綜合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也訓(xùn)練了他們觀察問題、空間思維、邏輯思維能力和想象力。下面是小編帶來的2018大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告：帶社區(qū)小朋友體驗(yàn)樂高世界，有興趣的可以看一看。

    7月15日下午，嘉職院勤禾教育關(guān)愛團(tuán)的志愿者們攜手創(chuàng)高STEAM中心的老師們，來到亞都社區(qū)，帶領(lǐng)社區(qū)小朋友們一起去體驗(yàn)充滿樂趣的樂高世界。

    志愿者陳文笑同學(xué)主持本場活動，并介紹了本次活動的背景和活動主辦承辦方。她說，樂高課程是一種一邊玩一邊學(xué)習(xí)的課程方法，可以很好地作為家長和小朋友之間溝通交流的橋梁。樂高的搭建只是教學(xué)的一個(gè)過程，我們的最終目的還是在于全面訓(xùn)練小朋友們的空間思維、邏輯思維、想象力和認(rèn)知能力。

    社區(qū)小朋友們按照年齡大小，被分成2個(gè)班，首先完成的搭建項(xiàng)目是《制作“我的社區(qū)”》，這需要小朋友們了解社區(qū)是由哪些部分構(gòu)成的、社區(qū)鄰里之間是怎樣相處的、搭建社區(qū)的一些公共設(shè)施。在樂高老師們的講解下，每個(gè)小朋友都按照順序分了組，大家都比平時(shí)多了一些耐心，在老師的指導(dǎo)下，一起合作，一起有商有量地搭建小朋友們心目中的“我的社區(qū)”。

    接著，另一組小朋友們在老師的指導(dǎo)下，分工協(xié)作搭建一艘宇宙飛船，小朋友們想象著坐上自己的太空船出發(fā)，去探索宇宙的奧秘。

    作品搭建完成之后，大家都舍不得拆掉自己的成果，紛紛呼喚自己的爸爸媽媽和我們的老師給他們幫忙拍照留念。本次樂高體驗(yàn)活動，使小朋友們再做中學(xué)，玩中學(xué)，既培養(yǎng)了綜合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也訓(xùn)練了他們觀察問題、空間思維、邏輯思維能力和想象力。

 

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