學(xué)習(xí)警示教育是為了讓我們能時(shí)時(shí)刻刻自查。這里小編給大家?guī)��?lái)的是精選學(xué)院舉行“講嚴(yán)立”專題警示教育學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看！

王xx同志，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，1996年參加工作，至今站在鄉(xiāng)村教學(xué)一線已整整22年。22年來(lái)，她始終以滿腔的熱情，誠(chéng)摯的愛(ài)心，辛勤地耕耘在教育教學(xué)這片熱土上。她長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后被評(píng)為銅山區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人、銅山區(qū)優(yōu)秀班主任、銅山區(qū)優(yōu)秀讀書個(gè)人、徐州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者、徐州市師德先進(jìn)個(gè)人。

工作中她敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)、以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)事事處處起模范帶頭作用。2016年，她響應(yīng)區(qū)教體局交流輪崗號(hào)召，第一個(gè)報(bào)名去邊遠(yuǎn)的苑山小學(xué)交流，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作和五年級(jí)一班的科學(xué)教學(xué)。她相信有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，她以自己的言行舉止，潛移默化地感染和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這是一位率先垂范，勇于奉獻(xiàn)的黨員教師。

由于表現(xiàn)突出，2017年8月，經(jīng)徐莊鎮(zhèn)小學(xué)中心校推薦，王老師被區(qū)教體局安排到徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作。作為一名黨員教師，自從走上管理崗位，王老師更是盡心盡力、盡職盡責(zé)。有時(shí)加班到后半夜才回家。忘我的工作作風(fēng)不知不覺(jué)中影響到身邊六年級(jí)組的年輕教師。王老師還成立了時(shí)樓小學(xué)書友會(huì)，帶著35歲以下的青年教師讀書、在群里閱讀打卡、寫論文、做課題，走上專業(yè)化發(fā)展的道路。這是一位有責(zé)任心、無(wú)私奉獻(xiàn)、注重專業(yè)化發(fā)展的科研型教師。

王老師始終不離教學(xué)一線，教學(xué)上精益求精，矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏。作為業(yè)務(wù)管理人員，王老師本可以給自己分一門輕松的課程，但她承擔(dān)了四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課和綜合3（書法）課。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，她結(jié)合全新的學(xué)講理念，大膽地進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、自我探究、小組合作、交流展示”教學(xué)，她在第一課時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)上，將“預(yù)習(xí)學(xué)案”引入課堂，形成了“學(xué)生讀書自學(xué)—自編預(yù)習(xí)學(xué)案—小組內(nèi)交流—分組展示預(yù)習(xí)成果—教師評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)成果—學(xué)生質(zhì)疑預(yù)習(xí)—課堂檢測(cè)預(yù)習(xí)效果”的七步教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力和創(chuàng)新精神，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，得到鎮(zhèn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2015年輔導(dǎo)青年老師獲徐州市首屆微課大賽一等獎(jiǎng)，她本人獲區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，開(kāi)發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課”評(píng)比二等獎(jiǎng)、開(kāi)發(fā)區(qū)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。這是一位立足課堂、大膽改革，勇于創(chuàng)新的創(chuàng)新型教師。

在她的引領(lǐng)下，昔日教育教學(xué)長(zhǎng)期處于區(qū)后位的時(shí)樓小學(xué)如今取得了喜人成績(jī)。上學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)居全區(qū)13位次，本學(xué)期三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)18位次，所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)在本學(xué)期初檢查中受到局書面表?yè)P(yáng)。兩位青年教師的論文均獲省“五四青年杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，她和另外兩位教師分別加入了開(kāi)發(fā)區(qū)第二屆語(yǔ)、數(shù)、英名師工作室，她本人積極參加區(qū)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討課課堂展示、主持著市級(jí)個(gè)人課題，申報(bào)了省級(jí)十三五陶行知專項(xiàng)課題，分別在《徐州教育科研》《語(yǔ)文天地》《江蘇科技報(bào)·E教江蘇》《江蘇教育》發(fā)表論文各1篇，2013、2015和2017年度考核被評(píng)為優(yōu)秀教師。王老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生及家長(zhǎng)群眾中有著良好的口碑。

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