作為一名優(yōu)秀教師,有自己的信仰、有自己的追求。這里給大家?guī)淼氖遣煌跣膱?zhí)著追求——優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料,有興趣的小伙伴可以進來看看,參考參考!
該同志1999年8月參加工作,現(xiàn)任xx市xx實驗小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng);“精益求精”是她的工作特點;“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格;“和藹可親”是學(xué)生對她的評價。
一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻。
她熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,熱愛教育事業(yè),執(zhí)行教育方針,遵循教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé),教書育人。
作為一名教育工作者,她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了:用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈;用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失;用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài),始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,她總是和顏悅色地對待學(xué)生,早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
二、刻苦鉆研,勇于探索。
自任教以來,她一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語教學(xué),曾擔(dān)任班主任、學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任等工作。十九年來,憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,以忘我的獻身精神,為學(xué)生傳授知識,啟迪智慧。從教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。結(jié)合“學(xué)講計劃”嘗試探索小學(xué)中高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出,多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然,深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進個人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時,為了不斷提高自身的教學(xué)水平,豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),她參加了函授學(xué)習(xí),取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,掌握豐富的第一手資料,認真撰寫論文,論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。
三、言傳身教,以身作則。
在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,是一個可信、可敬的人,教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆。師德不僅是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學(xué)中,她以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
去年她所接任的班級,學(xué)生情況復(fù)雜,不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,她本著強烈的責(zé)任心和教書育人的使命感,深入班級走訪家庭去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對學(xué)生們不同的思想狀況開展教育工作。經(jīng)過兩周的時間,她發(fā)現(xiàn)班上有一個男孩,不論是課堂上還是課間活動,情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知,這名男孩是留守兒童,父母遠在外地打工,一年都不能回家一次,平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了,她帶著他去看醫(yī)生,用自己的錢為他買藥,陪他打吊水,與他交流談心,像媽媽一樣疼他愛他,讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,最終幫他走出了失敗的低谷,一段時間后成績飛速上升。教師節(jié),這個男孩給她送來了一張賀卡,笑著對她說:“老師,我不會忘記您對我的幫助,您在辦公室和我談心的場面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”她拍著男孩的頭說:“孩子,你的進步是和自己的努力分不開的,既然你的父母把你交給我,我一定會竭盡全力,把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任!”在平時的教學(xué)中,她特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。她的努力沒有白費,在她的感化下,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,是您用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!看到了您,我們就知道以后該怎么做了。”
人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔(dān),教師的雙手托起的是明天的太陽。朱xx同志十九年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用心去工作,用愛去育人,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
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