對學生的暑期教育，不只是老師布置任務，家長還要配合一起工作。這里給大家?guī)�來的是學校暑假開展全面提升家校合作育人質(zhì)量活動工作總結(jié)，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

暑假期間，明德學校聚焦暑期安全、銜接引橋、家�；ピL、“圓夢蒲公英”等專題實踐活動，全面提升家校合作育人質(zhì)量，強力助推家校共育學生核心素養(yǎng)。 

一是聚焦“暑期安全”。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，明德學校小學部、初中部分別安排了兩次返校。期間，班主任進行交通安全、食品安全、防溺水滑冰、防煙花爆竹炸傷等安全主題教育；重點開展暑期防溺水安全教育，主要是部署“六不”入腦、入心：一是不私自下水游泳，二是不擅自與他人結(jié)伴游泳，三是不在無家長或教師帶領的情況下游泳，四是不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，五是不到不熟悉的水域游泳，六是不熟悉水性的學生不擅自下水施救。 

二是聚焦“銜接引橋”。將暑假“銜接引橋”工程與學校一以貫之的全員育人導師工程、班級團隊管理工程、家校共育核心素養(yǎng)工程結(jié)合，將學科教師、心理健康專兼職教師、家長義工等優(yōu)秀教育資源引入其中，三者有機整合、互通有無，做到全員育人、全方位育人、全過程育人，全面推進基于幼升小、小升初的銜接教育以及學優(yōu)生的內(nèi)涵提升、待優(yōu)生的雙基夯實。同時，各科老師就期末考試的各項指標借助詳細數(shù)據(jù)做深入、細致的分析，指導學生假期科學復習；檢查前段復習類作業(yè)，查找問題、答疑解惑；科學布置后段銜接類引橋作業(yè)，有的放矢、因材施教。 

三是聚焦“家校互訪”。家校共讀交流：下發(fā)明德學校暑假家校共讀材料，分享教育智慧、聚合家校力量；各級家訪交流：要求分管副校長、級部主任、班主任、任課教師分別開展家訪交流活動，就學校下部發(fā)展規(guī)劃、班級團隊建設、學生學習發(fā)展等問題與家長進行深入溝通；線上微信交流，健全完善“明德學校家委會微信群”建設，由校長、中層領導、班主任等定時推送教育專題公眾號，提升家校共育品質(zhì)。 

四是聚焦“圓夢蒲公英”。開展明德學校2018年“圓夢蒲公英”暑期主題活動論壇交流，要求學生就“我眼中的諸城巨變40年”活動、“美麗諸城主題研學”活動、“追尋諸城紅色記憶”活動、“走進科學世界”活動、“品味經(jīng)典圖書”活動四個子課題展開論壇、互相交流，開拓眼界、共同提高。將紅色文化和革命傳統(tǒng)教育、地方發(fā)展沿革等納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，引導學生了解中國革命史和中國共產(chǎn)黨的歷史，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

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